右圖為某學(xué)生設(shè)計的一個實驗裝置，大試管中裝有過氧化鈉固體．現(xiàn)往大試管中加入水，下列說法中正確的是

[　　]

A．

試管中發(fā)生了置換反應(yīng)

B．

一段時間后，看到“U”形管中的液面右邊升高，左邊下降

C．

“貯存”在反應(yīng)物中的總能量低于生成物的總能量

D．

廣口瓶中氣體的分子在反應(yīng)后增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為了研究氯水能否和碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某學(xué)生設(shè)計如下實驗：
實驗一：在不加熱的情況下用右圖裝置制取氯氣，已知A是HCl，B為固體，則B可能是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
（寫物質(zhì)名稱，任寫一種即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KMnO4+8HCl=2MnCl2+2KCl+Cl2↑+4H2O
2KMnO4+8HCl=2MnCl2+2KCl+Cl2↑+4H2O

實驗二：用圖除去氯氣中的雜質(zhì)，洗氣裝置內(nèi)的洗滌液一般用
飽和食鹽水、濃硫酸
飽和食鹽水、濃硫酸
溶液．某同學(xué)用圖裝置為了獲得較大濃度的氯水，他將進氣導(dǎo)管末端連一多孔的球泡，在裝置右邊氣體出口導(dǎo)管處連一干癟的橡皮氣囊，請說明理由：
增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進行，氯氣有毒污染空氣，防止氯氣排放，橡皮氣囊起到儲存氣體，平衡壓強
增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進行，氯氣有毒污染空氣，防止氯氣排放，橡皮氣囊起到儲存氣體，平衡壓強
．
實驗三：將制得的氯水轉(zhuǎn)移到錐形瓶中，再加入大理石，并充分振蕩，觀察到氯水的黃綠色褪去，同時產(chǎn)生少量氣體．分別取錐形瓶中上層清液4份，進行如下實驗，請用化學(xué)式填空：
（1）該清液滴在有色布條上有極強的漂白作用．說明該清液中含有
HClO
HClO
（寫化學(xué)式）；
（2）該清液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀．說明該清液中含有
Ca2+
Ca2+
離子；
（3）該清液中滴加鹽酸可產(chǎn)生大量氣體．該氣體是
CO2
CO2
；
（4）該清液加熱后變渾濁并產(chǎn)生大量氣體．加熱后產(chǎn)生渾濁的原因是因為生成了
CaCO3
CaCO3
．
（5）通過上述實驗，請寫出氯水和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CaCO3+2Cl2+H2O=CaCl2+Ca（HCO3）2+2HClO
2CaCO3+2Cl2+H2O=CaCl2+Ca（HCO3）2+2HClO
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

右圖為某學(xué)生設(shè)計的一個實驗裝置，大試管中裝有過氧化鈉固體�，F(xiàn)往大試管中加入水，下列說法中正確的是（    ）

A.試管中發(fā)生了置換反應(yīng)

B.一段時間后，看到“U”形管中的液面右邊升高，左邊下降

C.“貯存”在反應(yīng)物中的總能量低于生成物的總能量

D.廣口瓶中氣體的分子在反應(yīng)后增加

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科目：高中化學(xué) 來源：2012年蘇教版高中化學(xué)選修4 1.2化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生想制作一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液，通電時，為使Cl2被完全吸收制得有較強殺菌能力的消毒液，設(shè)計了如右圖所示的裝置，以下對電源電極名稱和消毒液的主要成分判斷正確的是（   ）

A．a(chǎn)為正極，b為負極；NaClO和NaCl

B．a(chǎn)為負極，b為正極；NaClO和NaCl

C．a(chǎn)為陽極，b為陰極；HClO和NaCl

D．a(chǎn)為陰極，b為陽極；HClO和NaCl

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

右圖為某學(xué)生設(shè)計的一個實驗裝置，大試管中裝有過氧化鈉固體�，F(xiàn)往大試管中加入水，下列說法中正確的是


  1. A.
    試管中發(fā)生了置換反應(yīng)
  2. B.
    一段時間后，看到“U”形管中的液面右邊升高，左邊下降
  3. C.
    “貯存”在反應(yīng)物中的總能量低于生成物的總能量
  4. D.
    廣口瓶中氣體的分子在反應(yīng)后增加

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