【題目】BASF高壓法制備醋酸,所采用鈷碘催化循環(huán)過(guò)程如圖所示,則下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )
A.CH3OH轉(zhuǎn)化為CH3I的有機(jī)反應(yīng)類型屬于取代反應(yīng)
B.從總反應(yīng)看,循環(huán)過(guò)程中需不斷補(bǔ)充CH3OH、H2O、CO等
C.與乙酸乙酯互為同分異構(gòu)體且與CH3COOH互為同系物的物質(zhì)有2種結(jié)構(gòu)
D.工業(yè)上以淀粉為原料也可以制備醋酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘及其化合物在科研、生活等方面有廣泛用途。如圖所示為從海帶中制取碘的工藝流程。
已知:3I2+6NaOH===5NaI+NaIO3+3H2O。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗使用前需要檢漏,檢漏方法為__________。
(2)步驟X中,萃取后分液漏斗內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)下列有關(guān)步驟Y的說(shuō)法中正確的是_____(填字母)。
A.應(yīng)控制NaOH溶液的濃度和體積
B.將碘單質(zhì)轉(zhuǎn)化成碘離子進(jìn)入水層
C.主要是除去海帶浸取原液中的有機(jī)雜質(zhì)
D.NaOH溶液可以用乙醇代替
(4)向“上層”中加入H2SO4溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,操作Z的名稱為________。
(5)方案甲中采用蒸餾不合理,理由是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究木炭與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物中是否存在CO2,某同學(xué)選用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)儀器a的名稱為:__________;在組裝好上述實(shí)驗(yàn)裝置后,在裝入藥品之前必需的實(shí)驗(yàn)操作是________________。
(2)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取Cl2,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的離子方程式并用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移________________。
(3)裝置B的作用是____________________。
(4)能說(shuō)明產(chǎn)物中一定存在CO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________。
(5)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,其密度為1.84g/ml,該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為__________,用該硫酸配制500ml 0.5mol/L的稀硫酸,主要儀器除量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要____________,定容時(shí)由于俯視刻度線,則對(duì)濃度產(chǎn)生的影響為___________ (填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
A. 實(shí)驗(yàn)室制取少量硝基苯 B. 證明溴乙烷、NaOH、乙醇溶液共熱生成乙烯
C. 分離乙酸乙酯、碳酸鈉和水的混合物 D. 證明乙醇濃硫酸共熱生成乙烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由常見(jiàn)元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。各方框表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。其中A、B、D在常溫下均為無(wú)色無(wú)味的氣體,C是能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,M是最常見(jiàn)的無(wú)色液體。
(1)寫(xiě)出C→E的化學(xué)方程式: 。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱兩種固體混合物的方法制備物質(zhì)C,其化學(xué)方程式為: ,干燥C常用 (填寫(xiě)試劑名稱)。
(3)E物質(zhì)遇到D物質(zhì)時(shí),會(huì)觀察到 現(xiàn)象,若用排水法收集F,則最終集氣瓶中收集到的氣體為 (填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式)。
(4)寫(xiě)出A→D的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾中含有許多顆粒物,炭黑是其中一種,研究發(fā)現(xiàn)它可以活化氧分子,生成活化氧。活化過(guò)程的能量變化模擬計(jì)算結(jié)果如圖所示;罨蹩梢钥焖傺趸SO2。下列說(shuō)法正確的是( )
A.每活化一個(gè)氧分子吸收0.29eV能量
B.水可使氧分子活化反應(yīng)的活化能降低0.18eV
C.氧分子的活化是O—O鍵的斷裂與C—O鍵的生成過(guò)程
D.炭黑顆粒是大氣中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的氧化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。
(1)A的名稱是________.
(2)③的反應(yīng)類型是________,④的反應(yīng)類型是________.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是________
(4)某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.1mol該有機(jī)物與足量的NaOH溶液共熱,充分反應(yīng)后質(zhì)的量為________ mol.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鐵及其化合物說(shuō)法不正確的是
A.將飽和氯化鐵溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸,可制得氫氧化鐵膠體
B.FeCl2既有氧化性又有還原性
C.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后滴加KSCN溶液,溶液變紅
D.鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成Fe3O4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅與鋅用導(dǎo)線連接后,插入稀硫酸中形成原電池。
(1)分析圖并填空:__。
(2)原電池總反應(yīng)式(離子方程式)__。
(3)上述裝置產(chǎn)生電流的原因是__。
(4)上述裝置的能量轉(zhuǎn)化是__。
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