分析 (1)①依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律來計算得到;
②依據(jù)△H-T△S<0判斷反應(yīng)自發(fā)進行;
③次氯酸鈉氧化氨氣,可以得到N2H4,依據(jù)氧化還原反應(yīng)電子守恒、原子守恒配平寫出;
(2)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體為氨氣;
(3)氮的氫化物的相對分子質(zhì)量為43.0,其中氮原子的質(zhì)量分數(shù)為0.977,則氮氫原子個數(shù)比=$\frac{43×0.977}{14}$:$\frac{43×0.023}{1}$=3:1,所以該氫化物是N3H,N3H分解生成N2,H2;
(4)設(shè)NO物質(zhì)的量為xmol,NO2為ymol,根據(jù)化學(xué)方程式6NO+4NH3=5N2+6H2O;6NO2+8NH3=7N2+12H2O,列方程組計算.
解答 解:(1)①a、N2(g)+2H2(g)═N2H4(l);△H=+50.6kJ•mol-1
b、2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H=-571.6kJ•mol-1
依據(jù)蓋斯定律b-a得到N2H4(l)+O2(g)═N2(g)+2H2O(l);△H=-622.2KJ/mol,
故答案為:-622.2;
②N2(g)+2H2(g)═N2H4(l)不能自發(fā)進行的原因是△H-T△S>0,則反應(yīng)△S<0,△H>0,
故答案為:△H>0,△S<0;
③用次氯酸鈉氧化氨氣,可以得到N2H4的稀溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaClO+2NH3═N2H4+NaCl+H2O,
故答案為:NaClO+2NH3═N2H4+NaCl+H2O;
(2)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體為氨氣,即肼分解生成氨氣,依據(jù)元素守恒得知另外一種產(chǎn)物為氮氣,故化學(xué)反應(yīng)方程式為:3N2H4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$N2+4NH3,
故答案為:3N2H4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$N2+4NH3;
(3)氮的氫化物的相對分子質(zhì)量為43.0,其中氮原子的質(zhì)量分數(shù)為0.977,則氮氫原子個數(shù)比=$\frac{43×0.977}{14}$:$\frac{43×0.023}{1}$=3:1,所以該氫化物是N3H,N3H分解生成N2,H2;故分解方程為2HN3?3N2+H2,故答案為:2HN3?3N2+H2;
故答案為:2HN3═3N2+H2;
(4)設(shè)NO物質(zhì)的量為xmol,NO2為ymol,根據(jù)化學(xué)方程式6NO+4NH3=5N2+6H2O;6NO2+8NH3=7N2+12H2O,列方程組,
x+y=18
$\frac{5}{6}$x+$\frac{7}{6}$y=15.6
解得:x:y=9:1,
故答案為:9:1.
點評 本題主要考查了電極反應(yīng),化學(xué)平衡移動、化學(xué)計算等,難度中等,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=0的無色溶液:Al3+、Cu2+、SO42-、Cl- | |
B. | 使酚酞試液變紅的溶液:Na+、Ca2+、HCO3-、NO3- | |
C. | 在c(H+)=l×l0-13mol•L-1的溶液中:NH4+、Ba2+、Cl-、NO3- | |
D. | 含有0.lmol.L-1Fe3+的溶液中:H+、Mg2+、SO42-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯中碳碳鍵是介于C-C和C=C之間的一種特殊共價鍵 | |
B. | 甲烷、乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 葡萄糖溶液中加入銀氨溶液,水浴加熱有銀鏡生成 | |
D. | 醫(yī)用酒精能使蛋白質(zhì)變性,可用于消毒殺菌 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量守恒、電子守恒、電荷守恒 | B. | 電子守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒 | ||
C. | 電子守恒、電荷守恒、質(zhì)量守恒 | D. | 電荷守恒、質(zhì)量守恒、電子守恒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在1 min時:c(SO3)+c(SO2)=1.0mol/L | |
B. | 2 min 內(nèi):v(SO2)=0.25mol/(L•min) | |
C. | 若再充入2mol SO3,達平衡時SO3%(質(zhì)量分數(shù))減小 | |
D. | 反應(yīng)條件相同,若起始時向反應(yīng)容器中充入2mol SO3,平衡時反應(yīng)吸熱0.75a kJ |
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