分析 (1)由于空氣中也有二氧化碳和水分,干燥管B的作用就是不讓它們進入的,如果沒有連接該干燥管,則測量出的二氧化碳的質(zhì)量偏大,據(jù)此分析;
(2)根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性考慮;
(3)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是為了驅(qū)趕它們的,如果沒有進行步驟⑤的操作,則測量出的二氧化碳的質(zhì)量偏小,據(jù)此分析;
(4)根據(jù)U型管的質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量,再用碳酸鈉的質(zhì)量除以樣品質(zhì)量即可.
解答 解:(1)U型管中的堿石灰是為了吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,但空氣中也存在二氧化碳,干燥管B的作用就是防止空氣中的二氧化碳和水分進入U型管,對結(jié)果產(chǎn)生誤差,如果沒有連接該干燥管,則測量出的二氧化碳的質(zhì)量偏大,根據(jù)二氧化碳計算出的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)也就偏高,
故答案為:防止空氣中的CO2和水氣進入U型管中;偏高;
(2)由于鹽酸具有揮發(fā)性,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳,所以二氧化碳的質(zhì)量偏大,算出的碳酸鈉的質(zhì)量也會偏大的,所以結(jié)果會偏大;
故答案為:偏高;
(3)由于反應(yīng)完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是將殘留的二氧化碳完全排入U型管,如果沒有進行步驟⑤的操作,則測量出的二氧化碳的質(zhì)量偏小,根據(jù)二氧化碳計算出的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)也就偏低,
故答案為:把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中;偏低;
(4)根據(jù)實驗步驟中的數(shù)據(jù),生成二氧化碳的質(zhì)量為22.2g-20g=2.2g,設(shè)需要碳酸鈉的質(zhì)量為X則:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X 2.2g
列比例式$\frac{106}{X}$=$\frac{44}{2.2g}$;
解得X=5.3g;
所以試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.3}{10}$×100%=53%,
故答案為:53%.
點評 本題考查了物質(zhì)組成定量測定的實驗方案設(shè)計和分析判斷,主要考查鈉及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用,容易出錯的地方是不設(shè)計干燥管B,忘記空氣中的二氧化碳和水分也能夠進入U型管中,會使結(jié)果偏大,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打-Na2CO3 | B. | 明礬-KAl(SO4)2 | ||
C. | 漂白粉的有效成分-Ca(ClO)2 | D. | 水玻璃-H2SiO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
品 名 | ××火腿腸 |
部分配料 | ①淀粉 ②味精 ③亞硝酸鈉 ④精選瘦肉 |
保質(zhì)期 | 0℃~4℃30天 |
生產(chǎn)日期 | 見封口 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5g H2和5g N2 | B. | 224mlN2(標(biāo)準狀況)和0.1molCO | ||
C. | 16gO2和0.5molSO2 | D. | 22.4LH2O(標(biāo)準狀況)和1molO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人類需要的蛋白質(zhì)可由雞蛋提供,多吃有益 | |
B. | 為防止變胖,炒菜時不放油 | |
C. | 合理攝入糖類、油脂等,注意膳食平衡 | |
D. | 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)為人體提供熱能,只要這三種攝入量足夠就可以 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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