下列變化規(guī)律不屬于元素性質(zhì)周期性變化規(guī)律的是(  )
A、第二周期N、O、F單質(zhì)的沸點(diǎn)依次升高
B、第三周期的P、S、Cl的氫化物的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)
C、第三周期的P、S、Cl的最高價(jià)含氧酸的酸性依次增強(qiáng)
D、第三周期的Na、Mg、Al的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性依次減弱
考點(diǎn):元素周期表的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用,元素周期律和元素周期表的綜合應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:元素周期表中,同周期元素從左到右元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng),對(duì)應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),最高價(jià)含氧酸的酸性增強(qiáng),堿性減弱,以此解答.
解答: 解:A.第二周期N、O、F單質(zhì)的沸點(diǎn)依次升高,與單質(zhì)的分子間作用力有關(guān),但不屬于元素性質(zhì)周期性變化規(guī)律,故A選;
B.非金屬性P<S<Cl,元素的非金屬性越強(qiáng),對(duì)應(yīng)的氫化物越穩(wěn)定,故B不選;
C.非金屬性P<S<Cl,元素的非金屬性越強(qiáng),對(duì)應(yīng)的最高價(jià)含氧酸的酸性逐漸增強(qiáng),故C不選;
D.金屬性Na>Mg>Al,元素的金屬性越強(qiáng),對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性越強(qiáng),故D不選.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素周期律知識(shí),為高頻考點(diǎn),題目難度不大,注意元素周期表和元素周期律的關(guān)系,原子核外電子呈現(xiàn)周期性的變化,元素的性質(zhì)呈周期性變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列推斷合理的是(  )
A、明礬[KAl(SO42?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑
B、金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),不可能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
C、濃H2SO4有強(qiáng)氧化性,不能與Cu發(fā)生劇烈反應(yīng)
D、將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復(fù)原色;將SO2通入溴水,溴水色后加熱也能恢復(fù)原色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知可逆反應(yīng)2SO2+O2 
催化劑
2SO3是放熱反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、2molSO2與1molO2能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度可以加快此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
B、2molSO2與1molO2不能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度可以加快此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
C、2molSO2與1molO2能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度減慢此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、2molSO2與1molO2不能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度減慢此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在
 
6
3
Li、
 
7
3
Li、
 
23
11
Na、
 
24
12
Mg、
 
14
6
C、
 
14
7
N中:
 
 
互為同位素;
 
 
的質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素;
 
 
的中子數(shù)相等,但質(zhì)子數(shù)不等,所以不是同一種元素.
(2)AXn+共有x個(gè)電子,則陽(yáng)離子的中子數(shù)N=
 

(3)AXn-共有x個(gè)電子,則陰離子的中子數(shù)N=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原子的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、原子不能再分
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、原子不顯電性是由于原子是由一些不帶電的微粒的構(gòu)成的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L汽油含有NA個(gè)分子
B、5.6L甲烷中含有的電子數(shù)為2.5NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,80gSO3含有的氧原子數(shù)為3NA
D、1molFe完全反應(yīng),時(shí)區(qū)2NA個(gè)電子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你閱讀教科書中關(guān)于原子結(jié)構(gòu)模型演變的有關(guān)內(nèi)容,完成下列各題:
(1)人類探索自然奧秘的一個(gè)重要方法是研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了以下幾個(gè)原了模型演變的階段:
①公元前5世紀(jì),古希臘哲學(xué)家提出,世間萬(wàn)物都是由不可分割的粒子,即原子構(gòu)成的.
②19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家
 
提出原子學(xué)說(shuō).
③19世紀(jì)末,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)原子中存在電子,并于1904年提出了“
 
”的原子結(jié)構(gòu)模型.
④1911年,英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福提出
 
原子結(jié)構(gòu)模型.
⑤1913年,丹麥物理學(xué)家
 
提出了原子結(jié)構(gòu)的軌道模型.
⑥1926年,科學(xué)家又提出了原子結(jié)構(gòu)的量子力學(xué)模型.現(xiàn)在,人們可以近似認(rèn)為,多電子原子中,核外電子是
 
排布的.
(2)結(jié)合以上材料,我們能得到的啟示有
 
(填字母).
A.科學(xué)家探索原子結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了艱難的過(guò)程.
B.實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、模型等科學(xué)方法在化學(xué)研究中起著及其重要的作用.
C.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程.
D.電子的發(fā)現(xiàn),使人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)道路最后階段.
E.科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的,對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),既有個(gè)人的突出貢獻(xiàn),又有科學(xué)家們集體智慧的結(jié)晶.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài).它是由液態(tài)水急速冷卻到165K時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀,也沒(méi)有固定的熔沸點(diǎn),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是( 。
A、玻璃態(tài)水是分子晶體
B、普通水轉(zhuǎn)化為玻璃態(tài)水屬于化學(xué)變化
C、玻璃態(tài)水和普通液體水是同分異構(gòu)體
D、水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組用含銅96%的廢銅屑制取膽礬(CuSO4?5H2O).將銅屑放人稀硫酸中,加熱并不斷鼓入空氣,在氧氣作用下便生成硫酸銅.
(1)寫出生成硫酸銅的化學(xué)方程式
 

(2)現(xiàn)用1kg這種廢銅屑理論上能制取膽礬多少千克?
(3)將膽礬與生石灰、水按質(zhì)量比依次為1:0.56:100混合配制成無(wú)機(jī)銅殺菌劑波爾多液:
①此波爾多液中Cu2+離子和Ca2+離子的物質(zhì)的量比為
 
(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
②波爾多液有效成分的化學(xué)式可表示為CuSO4?xCu(OH)2?yCa(OH)2,此種配比當(dāng)x=1時(shí),試確定y的數(shù)值.

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