用電動(dòng)公交車(chē)初步替代燃油公交車(chē)是天津市節(jié)能減排、控制霧霾的重要舉措之一。Li-Al/FeS電池是一種正在開(kāi)發(fā)的車(chē)載電池,該電池中正極的電極反應(yīng)式為:2Li++FeS+2e-=Li2S+Fe,有關(guān)該電池的下列說(shuō)法中,正確的是
A.電池反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Li+FeS=Li2S+Fe
B.負(fù)極的電極反應(yīng)式為:Al-3e-=Al3+
C.Li—Al在電池中作為負(fù)極材料,該材料中Li的化合價(jià)是+1
D.電池充電時(shí),陰極反應(yīng)為:Li2S+Fe-2e-=2Li++FeS
A
【解析】
試題分析:Li和Al都屬于金屬,合金中Li較Al活潑,根據(jù)正極反應(yīng)式知,原電池的電極材料Li-Al/FeS,判斷出負(fù)極材料為L(zhǎng)i,發(fā)生反應(yīng)為:Li-e-═Li+,又知該電池中正極的電極反應(yīng)式為:2Li++FeS+2e-═Li2S+Fe,所以電池反應(yīng)為:2Li+FeS═Li2S+Fe,充電時(shí)為電解池原理,陰極發(fā)生還原反應(yīng),反應(yīng)式是2Li++2e-═2Li。:A、根據(jù)正極反應(yīng)2Li++FeS+2e-═Li2S+Fe與負(fù)極反應(yīng)2Li-2e-═2Li+相加可得反應(yīng)的電池反應(yīng)式為:2Li+FeS═Li2S+Fe,故A正確;B、負(fù)極應(yīng)該是Li失去電子而不是Al,發(fā)生反應(yīng)為:Li-e-═Li+,故B錯(cuò)誤;C、Li和Al都屬于金屬,在電池中作為負(fù)極材料,所以Li-Al應(yīng)該屬于合金而不是化合物,因此化合價(jià)為0價(jià),故C錯(cuò)誤;D、充電時(shí)為電解池原理,陰極發(fā)生還原反應(yīng),正確的反應(yīng)式是2Li++2e-═2Li,故D錯(cuò)誤,故選A。
考點(diǎn):考查電化學(xué)原理的應(yīng)用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市高三第五次月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.鐵強(qiáng)化醬油可通過(guò)膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素
B.地溝油由于混有一些對(duì)人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同
C.近期媒體報(bào)道的某白酒中的增塑劑是對(duì)人體健康有害的物質(zhì)
D. 汽車(chē)尾氣中的CO、NO等都是汽油和柴油的不完全燃燒產(chǎn)物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市下學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
X是一種天然有機(jī)物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,常被用于香料或作為飲料的酸化劑,在食品和醫(yī)學(xué)上用作多價(jià)螯合劑,也是重要的有機(jī)合成原料。下列關(guān)于物質(zhì)X的說(shuō)法正確的是
A.X不能發(fā)生消去反應(yīng)
B.1 mol物質(zhì)X可以和4 mol NaOH反應(yīng)
C.X的核磁共振氫譜中有6個(gè)峰
D.等物質(zhì)的量的X分別與足量的Na、NaHCO3反應(yīng)得到的氣體物質(zhì)的量后者大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市下學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若某共價(jià)化合物分子中只含有C、N、H三種元素,且以n(C)、n(N)分別表示C、N的原子數(shù)目,則H原子數(shù)目最多等于
A.2n(C)+2+n(N) B.2n(C)+2+2n(N)
C.2n(C)+2 D.2n(C)+1+2n(N)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市南開(kāi)區(qū)高三第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分) (1)某實(shí)驗(yàn)小組的甲同學(xué)用圖l所示裝置制取少量乙酸乙酯(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去)。
①試管a中需要加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正確的加入順序及操作是 。
②試管a中加入碎瓷片的作用是 ,如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是 (填序號(hào))。
A.立即補(bǔ)加 B.不需補(bǔ)加 C.冷卻后補(bǔ)加 D.重新配料
③實(shí)驗(yàn)中加熱試管a的目的是:(i) ;(ii) 。
④試管b中盛有飽和Na2CO3溶液,其作用是 。
⑤反應(yīng)結(jié)束后,振蕩試管b,靜置。觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)該小組的乙同學(xué)利用圖2所示裝置制備并收集干燥的NO2氣體。
①圖2中儀器n的名稱是 。
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出用集氣瓶收集NO2的裝置圖。
③寫(xiě)出儀器n中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: 。
(3)該小組的丙同學(xué)利用圖2所示裝置制取NH3和O2的混合氣體,并且利用圖3所示裝置驗(yàn)證NH3的某些性質(zhì)。m中加入濃氨水,q中加入堿石灰,e內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器x→y→z→h。
①圖2儀器n內(nèi)需加入固體試劑的名稱為 。
②實(shí)驗(yàn)中觀察到e內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有 性,e中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市南開(kāi)區(qū)高三二模試卷理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分)甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:
實(shí)驗(yàn)中,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝 置,立即加熱氧化銅。反應(yīng)完成后,黑色氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。
甲小組測(cè)得:反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量m1 g、氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m2g、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1L。乙小組測(cè)得:洗氣前裝置D的質(zhì)量m3g、洗氣后裝置D的質(zhì)量為m4g、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V2L。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查A裝置氣密性的操作是____________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的操作和現(xiàn)象是____________________________________。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備制備原理填寫(xiě)在下表的空格中。
| 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 制備原理 |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、硫酸銨 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________ |
乙小組 | _____ | 濃氨水、氫氧化鈉 | 用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用:_______ |
(4)甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)_______________。
(5)乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比明顯小于理論值,其原因是_______。為此,乙小組在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)裝有某藥晶的實(shí)驗(yàn)儀器,重新實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后該藥品的質(zhì)量變化及生成氮?dú)獾捏w積,得出了合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該藥品的名稱是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市南開(kāi)區(qū)高三二模試卷理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶
B.盛放NaOH溶液時(shí),使用帶玻璃塞的磨口瓶
C.用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
D.NaCI溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津市東麗區(qū)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)高一年級(jí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(8分) 洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一,漂白粉是常用的消毒劑。
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式) 。
(3)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即有漂白、殺菌的性能,其原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示) 。
(4)反應(yīng)(1)和反應(yīng)(3)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是(填編號(hào)) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014天津五區(qū)縣高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)后沒(méi)有顏色變化的是
A.酚與FeCl3 溶液 B.淀粉與碘水
C.酸性K2Cr2O7溶液與C2H5OH D.C3H7Cl與NaOH溶液
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