【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”——鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來(lái)，因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液)，鹽酸必須避開它們，否則就無(wú)法通過(guò)．

(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線)．______.

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于酸和堿中和反應(yīng)的有________個(gè)，其中能“吃掉”鹽酸的鹽是___________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，屬于氧化物的是________________________________，(填寫物質(zhì)序號(hào)，下同)，屬于單質(zhì)的是______________。

(4)如果將鹽酸換成氧氣，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？______________。

【答案】③→⑥→⑩→⑦→→ 2 Na2CO3 Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ ③、⑩ ⑦、 不能，因?yàn)镃O、Cu、Ag都會(huì)與氧氣反應(yīng)

【解析】

(1)不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)分別為：③CO2；⑥NaCl；⑩CO；⑦Cu；H2SO4；Ag，故鹽酸走出迷宮的路線為：③→⑥→⑩→⑦→→；綜上所述，本題答案是：③→⑥→⑩→⑦→→。

(2)①→中屬于堿的有④和⑧，所以中和反應(yīng)只有2個(gè)；能與鹽酸反應(yīng)的鹽只有②Na2CO3，發(fā)生的反應(yīng)為：Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；綜上所述，本題答案是：2， Na2CO3 ，Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。

(3)據(jù)第(1)問(wèn)知，不與鹽酸反應(yīng)的氧化物為：③CO2和⑩CO；單質(zhì)為：⑦Cu和Ag；綜上所述，本題答案是：③、⑩； ⑦、。

(4)若將鹽酸換成氧氣，它會(huì)與上述路線中的⑩CO，⑦Cu，Ag發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以O(shè)2按上述路線走不出迷宮；綜上所述，本題答案是：不能，因?yàn)镃O、Cu、Ag都會(huì)與氧氣反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素A的一價(jià)陰離子的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同，元素B的二價(jià)陽(yáng)離子的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同。請(qǐng)回答：

（1）元素A離子的結(jié)構(gòu)示意圖為___，A的單質(zhì)呈___色，檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是___。

（2）由A、B形成的化合物的電子式是___。

（3）與A離子具有相同電子數(shù)的一種分子是___（填名稱）。

（4）A的單質(zhì)與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式___，該反應(yīng)工業(yè)上的用途是___。

（5）藍(lán)色石蕊試紙遇到A的水溶液現(xiàn)象是___，請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)常溫下，將0.2 mol·L－1的某一元酸HA溶液和0.1 mol·L－1NaOH溶液等體積混合后溶液pH大于7，若混合液體積等于兩溶液體積之和，則混合液中下列關(guān)系正確的是________。

A．c(HA)<c(A－) B．c(HA)一定大于0.1 mol·L－1

C．c(Na＋)＝c(HA)＋c(A－) D．2c(OH－)＝2c(H＋)＋[c(HA)－c(A－)]

(2)在t℃時(shí)，某NaOH稀溶液中c(H+)=10－a mol·L－1，c(OH－)=10－b mol·L－1，已知a+b=12，則：

①該溫度下水的離子積常數(shù)Kw=___________mol2·L－2。

②在該溫度下，將100mL0.1 mol·L－1的稀H2SO4與100mL0.4 mol·L－1的NaOH溶液混合后，溶液的pH= _____________。

(3)常溫下在20 mL 0.1 mol·L－1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1 mol·L－1HCl溶液40 mL，溶液中含碳元素的各種微粒(CO2因逸出未畫出)物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(縱軸)隨溶液pH變化的部分情況如下圖所示。

回答下列問(wèn)題：

①在同一溶液中，H2CO3、HCO3-、CO32-________(填“能”或“不能”)大量共存。

②當(dāng)pH＝7時(shí)，溶液中各種離子其物質(zhì)的量濃度之間的等量關(guān)系是__________________。

③已知在25 ℃時(shí)，CO32-水解反應(yīng)的平衡常數(shù)Kh＝c(HCO3-).c(OH-)/c(HCO3-)＝2×10－4，當(dāng)溶液中c(HCO3-)∶c-(CO32-)＝2∶1時(shí)，溶液的pH＝________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】TMB由碳、氫、氧三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為240，是一種新型指紋檢測(cè)的色原試劑，已在逐步取代強(qiáng)致癌物聯(lián)苯胺和其他致癌性的聯(lián)苯胺荷生物，應(yīng)用于臨床化驗(yàn)、法醫(yī)檢驗(yàn)、刑事偵破及環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域，某研究小組欲利用燃繞法測(cè)定TMB的分子式(氮元素轉(zhuǎn)化為N2)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)裝置兩處用到裝有堿石灰的干燥管，其中F處的目的是_______。儀器a的名稱是__________________。

(2)將足量雙氧水置于a中，圓底燒瓶中裝入MnO2固體，按圖連接好裝置。

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

②待B、D處導(dǎo)管口有均勻氣泡時(shí)，再點(diǎn)燃C處酒精燈，原因是_________________。

(3)裝置C中CuO粉末的作用為_________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)_______(填“需要”或”不需要”)尾氣處理，其原因是_________________。

(5)理想狀態(tài)下，將4.80gTMB樣品完全氧化，點(diǎn)燃C處酒精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)東時(shí)測(cè)得D增加3.60g，E增加14.08g，則TMB的分子式為______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可逆反應(yīng)：2A(s) B(g)+C(g)，在一定條件下的剛性密閉容器中，起始時(shí)加入一定量的A，能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的有( )

①單位時(shí)間內(nèi)生成2molA的同時(shí)生成1molB ②v (B): v (C)=1:1 ③密閉容器中混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變 ④混合氣體的密度不再改變 ⑤B的體積分?jǐn)?shù)不再改變 ⑥混合氣體的壓強(qiáng)不再改變

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H2O2是中學(xué)化學(xué)中一種重要的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．一定條件下，燒杯中H2O2溶液發(fā)生分解反應(yīng)放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示：

則由D到A過(guò)程中，隨著反應(yīng)的進(jìn)行反應(yīng)速率逐漸_________(選填 “加快”或“減慢”)，其變化的原因是________________________________________。

Ⅱ．為比較Fe3＋和Cu2＋對(duì)H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)定性圖甲可通過(guò)觀察_________定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3溶液改為Fe2(SO4)3溶液更合理，其理由是_______。

(2)定量如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為_______，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置。

A B C D

利用以上裝置，可以按以下實(shí)驗(yàn)方案從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物。（已知甲苯和甲醇均為有機(jī)溶劑，有機(jī)物大多能互溶）

（1）裝置A中儀器①的作用是_____，流程中使用裝置A的是操作___（填“a”、“b”、“c”或“d”，下同）。

（2）流程中使用裝置B的是操作____，在該操作中，震蕩儀器時(shí)，為了避免因液體揮發(fā)而導(dǎo)致內(nèi)部氣壓過(guò)大，還應(yīng)進(jìn)行的具體操作是______（填寫具體的操作方法）。

（3）流程中使用裝置C的操作是___，若所得沉淀不溶于水且需要洗滌，則洗滌的具體操作是_____。

（4）流程中使用裝置D的操作是_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

室溫下，用pH試紙測(cè)定濃度為0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH

比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱

B

向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液

說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀

C

向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末，攪拌一會(huì)過(guò)濾

除去MgCl2中少量FeCl3

D

室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液，再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸

研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物X、Y、M相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 可用碳酸氫鈉區(qū)別X與Y

B. Y中所有原子在同一平面上

C. X、Y、M均能發(fā)生加成、氧化和取代反應(yīng)

D. X環(huán)上的二氯代物共有11種(不考慮順?lè)串悩?gòu))

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同步練習(xí)冊(cè)答案