分析 將銀、銅通過導(dǎo)線相連,置于硝酸銀溶液中,構(gòu)成原電池,Cu失去電子作負(fù)極,Ag作正極,正極上銀離子得到電子生成Ag,以此來解答.
解答 解:(1)Ag為正極,正極反應(yīng)為2Ag++2e-═2Ag,則觀察到銀片變粗,故答案為:銀片變粗; 2Ag++2e-═2Ag;
(2)Cu為負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為Cu-2e-═Cu2+,則觀察到銅片溶解,故答案為:銅片溶解;Cu-2e-═Cu2+;
(3)由正負(fù)極反應(yīng)可知,電池總離子反應(yīng)為Cu+2Ag+═Cu2++2Ag,故答案為:Cu+2Ag+═Cu2++2Ag.
點評 本題考查原電池,為高頻考點,把握電極、電極反應(yīng)、電池反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意原電池與氧化還原反應(yīng)的聯(lián)系,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 被提純的物質(zhì) | 除雜試劑 | 分離方法 |
A | 乙醇(乙酸) | CaO | 分液 |
B | 淀粉溶液(NaCl) | 水 | 過濾 |
C | 苯(苯酚) | NaOH溶液 | 分液 |
D | 甲烷(乙烯) | KMnO4酸性溶液 | 洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成C的速率與A的消耗的速率相等 | |
B. | A、B、C的濃度相等 | |
C. | 單位時間生成n mol A,同時生成 2n mol C | |
D. | A、B、C的分子數(shù)之比為 1:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 《本草綱目》中對“焰硝”(KNO3)的描述為:“火藥乃焰硝、硫磺、杉木炭所合,以為烽燧銃機諸藥者.”這里體現(xiàn)了KNO3的氧化性 | |
B. | 《天工開物》中對“膏液”的描述為:“草木之實,其中蘊藏膏液,而不能自流、假媒水火,憑藉木石,而后傾注而出焉.”這里的“膏液”的主要成分為油脂 | |
C. | 《泉州府志》物產(chǎn)條記載:“初,人不知蓋泥法,元時南安有黃長者為宅煮糖,宅垣忽壞,去土而糖白,后人遂效之.”該段文字記載了蔗糖的分離提純采用了黃泥來吸附紅糖中的色素 | |
D. | 《抱樸子》中記載:“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂.”這里是指加熱時丹砂(HgS)熔融成液態(tài),冷卻時重新結(jié)晶為HgS晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 電流由鋅片流向銅片 | ||
C. | 負(fù)極反應(yīng)為 Zn-2e-═Zn2+ | D. | Cu為正極材料,正極發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl和NaOH | B. | Na2O和Na2O2 | C. | CO2和CS2 | D. | Ca(OH)2,和Na2S |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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