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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

一定量的鹽酸與過(guò)量的鐵粉反應(yīng)時(shí)，為了減緩反應(yīng)速率，且不影響生成氫氣的總量，可向鹽酸中加入適量的 ( )

A．NaOH(s)

B．KNO3 (s)

C．NaCl 水溶液

D．NaHSO4(s)

略

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

KClO₃與NaHSO₃間的氧化還原反應(yīng)生成Cl^-和

的速率與時(shí)間關(guān)系如下圖，已知反應(yīng)速率隨c（H⁺）的增加而加快，試說(shuō)明

　　（1）為什么反應(yīng)開始時(shí)，反應(yīng)速率增大？
　�。�2）反應(yīng)后期，反應(yīng)速率逐漸降低的主要原因是___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于反應(yīng)2SO₂ + O₂

2SO₃，下列變化可增大活化分子百分?jǐn)?shù)而使反應(yīng)速率加快的是（）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究。他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸（0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究影響反應(yīng)速率的因素。
(1)甲同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表：

①分別取等體積的2 mol/L
硫酸于試管中；
②分別投入大小、

形狀相同
的Cu、Fe、Mg。

反應(yīng)快慢：
Mg>Fe>Cu

反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)速率越快。

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯?shy;

對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；根據(jù)控制變量法，要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是保持

條件相同。
(2)乙同學(xué)為了更精確地研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，利用右圖裝置進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)。

完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)藥品是
；應(yīng)該測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能增加反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù)的是（）

A．升高溫度

B．使用負(fù)催化劑

C．增大壓強(qiáng)

D．增加濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，下列措施不能使氫氣生成速率增大的是

A．給該反應(yīng)體系適當(dāng)加熱	B．向反應(yīng)體系中加水稀釋
C．向反應(yīng)體系中加入適量濃鹽酸	D．將鐵片換成鐵粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

室溫下，水溶液體系中的化學(xué)反應(yīng)I— + OCl— = OI— + Cl—的反應(yīng)物初始濃度、溶液中的OH—初始濃度及初始速率間的關(guān)系如下表所示：

實(shí)驗(yàn) 編號(hào)	I—的初始濃度 (mol·L-1)	OCl—的初始濃度 (mol·L-1)	OH—的初始濃度 (mol·L-1)	初始速率v (mol·L-1· s-1)
1	2 × 10–3	1.5 × 10–3	1.00	1.8 × 10–4
2	a	1.5 × 10–3	1.00	3.6 × 10–4
3	2 × 10–3	3 × 10–3	2.00	1.8 × 10–4
4	4 × 10–3	3 × 10–3	1.00	7.2 × 10–4

已

知表中初始反應(yīng)速率與有關(guān)離子濃度關(guān)系可以表示為v=" k" [I—]1 [OCl—]b [OH—]c（溫度一定時(shí)，k為常數(shù)）。
（1）為開展實(shí)驗(yàn)1，某同學(xué)取5mL0.02mol·L-1碘化鉀溶液、5mL0.015 mol·L-1次氯酸鈉溶液、40mL某濃度氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)。則該氫氧化鈉溶液物質(zhì)的量濃度為       ；
（2）實(shí)驗(yàn)2中，a="                 " ；
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4的目的是                                            ；
（4）計(jì)算b、c值：b="        " ；c