【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性,他們提出了以下兩種方案.請(qǐng)你幫助他們完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:
(1)用三種金屬與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷,實(shí)驗(yàn)中除選擇大小相同的金屬片外,還需要控制________、________相同;若選用一種鹽溶液驗(yàn)證三種金屬的活潑性,該試劑________.
(2)①若用Zn、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池,并能產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定的電流,以確定Zn、Cu的活動(dòng)性.試在下面方框中畫(huà)出原電池裝置圖,標(biāo)出原電池的電極材料和電解質(zhì)溶液_______.
②上述裝置中正極反應(yīng)式為 ________.
③某小組同學(xué)采用Zn、Fe作為電極,只用一個(gè)原電池證明三種金屬的活動(dòng)性,則電解質(zhì)溶液最好選用________.
A.0.5molL﹣1氯化亞鐵溶液
B.0.5molL﹣1氯化銅溶液
C.0.5molL﹣1鹽酸
D.0.5molL﹣1氯化亞鐵和0.5molL﹣1氯化銅混合溶液
【答案】鹽酸的濃度溶液的溫度硫酸亞鐵溶液(或其他的亞鐵鹽溶液)2H++2e﹣=H2↑或Cu2++2e﹣=CuD
【解析】
(1)用三種金屬與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷金屬的活潑性,實(shí)驗(yàn)中除選擇大小相同的金屬片外,溫度、濃度等外界因素應(yīng)相同,選擇鹽溶液時(shí)利用金屬單質(zhì)之間的置換反應(yīng)比較金屬的活潑性;(2)①原電池中Fe為負(fù)極,Cu為正極,則Fe活潑性強(qiáng),可選硫酸或硫酸銅作電解質(zhì);②Al、Fe作為電極,只用一個(gè)原電池證明三種金屬的活動(dòng)性,由金屬陽(yáng)離子的得電子能力比較。
(1)用三種金屬與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷金屬的活潑性,實(shí)驗(yàn)中除選擇大小相同的金屬片外,溫度、濃度等外界因素應(yīng)相同,則鹽酸的濃度、溶液的溫度應(yīng)相同,選擇鹽溶液時(shí)利用金屬單質(zhì)之間的置換反應(yīng)比較金屬的活潑性,則可選擇硫酸亞鐵溶液(或其他的亞鐵鹽溶液),Zn可置換出Fe,而Cu不能,以此可知金屬活潑性為Zn>Fe>Cu,故答案為:鹽酸的濃度;溶液的溫度;硫酸亞鐵溶液(或其他的亞鐵鹽溶液);(2)①原電池中Fe為負(fù)極,Cu為正極,則Fe活潑性強(qiáng),可選硫酸或硫酸銅作電解質(zhì),原電池裝置如圖:,正極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑或Cu2++2e-=Cu;②Zn、Fe作為電極,只用一個(gè)原電池證明三種金屬的活動(dòng)性,由金屬陽(yáng)離子的得電子能力比較,只有D符合,選D時(shí)銅離子先得到電子,然后亞鐵離子得電子,由此可確定金屬的活潑性,答案選D。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各有機(jī)物的名稱錯(cuò)誤的是
A. 3-甲基-2-戊烯 B. 3-甲基-2-丁烯
C. 2,2—二甲基丙烷 D. 3-甲基-1-丁烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,其中W原子的質(zhì)子數(shù)是其最外層電子數(shù)的三倍。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Z位于周期表中的位置______________。
(2)X、Y元素的氫化物中,較穩(wěn)定性的是________(填化學(xué)式)。
(3)X的氣態(tài)氫化物與其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)生成的化合物中存在的化學(xué)鍵類型為_________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的稀溶液與少量鐵粉反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別甲烷、乙烯、乙炔氣體的最簡(jiǎn)易方法是
A. 分別通入溴水 B. 分別通入酸性高錳酸鉀溶液
C. 分別在空氣中燃燒 D. 分別通入盛有堿石灰的干燥管
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫鐵礦又稱黃鐵礦,是生產(chǎn)硫酸的原料,其主要成分為FeS2。850℃~950℃時(shí),空氣中煅燒,可能發(fā)生下列反應(yīng)(設(shè)空氣中N2與O2體積比為4:1):4FeS2+11O2→2Fe2O3+8SO2。
(1)含硫35%的硫鐵礦樣品(雜質(zhì)不含硫),其FeS2的含量為________。
(2)設(shè)1t純凈的FeS2完全反應(yīng),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下SO2________m3。
(3)為使FeS2煅燒完全生成Fe2O3,工業(yè)上使用過(guò)量空氣,當(dāng)空氣過(guò)量20%時(shí),所得爐氣中SO2的體積分?jǐn)?shù)為多少________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火力發(fā)電廠釋放出大量氮的氧化物(NOx)、二氧化硫等氣體會(huì)造成環(huán)境污染,對(duì)燃煤廢氣進(jìn)行脫除處理?蓪(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保、低碳減排、廢物利用等目的。
(1)己知:N2 (g) +O2 (g) =2NO (g) △H=+180.5kJ·mol-1
C (s) +O2 (g)=CO2 (g) △H=-393.5 kJ·mol-1
2C (s) +O2(g) =2CO (g)△H=-221 kJ·mol-1
若某反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為: ,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_________。
(2)脫硝
利用甲烷與NO2反應(yīng),生成無(wú)污染的物質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________。
(3)脫碳
將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H3
①取五份等體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時(shí)間后,測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線(見(jiàn)如圖1),則上述CO2轉(zhuǎn)化為甲醇反應(yīng)的△H3_____0(填“>”、“<”或“=”)。
②在一恒溫恒容密閉容器中充入0.5molCO2和1.5molH2,進(jìn)行上述反應(yīng).測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如上圖2所示.請(qǐng)回答:第10min后,若升溫,該反應(yīng)的平衡常數(shù)將_____(填“變大”、“變小”、“不變”);若向該容器中再充入1molCO2和3molH2再次達(dá)到平衡時(shí),則CH3OH(g)的體積分?jǐn)?shù)將___(“變大”、“變小”、“不變”)。
(4)脫硫
某種脫硫工藝中將廢氣經(jīng)處理后,與一定量的氨氣、潮濕的空氣反應(yīng),生成硫酸銨和硝酸銨的混合物作為副產(chǎn)品化肥.設(shè)煙氣中的SO2、NO2的物質(zhì)的量之比為1:1,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。若在0.1mol/L的硝酸銨溶液中加入等體積的0.09mol/L氨水,配制了pH=8.2的溶液,則該溶液中微粒濃度由大到小的順序?yàn)?/span>______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,可由N2、H2合成NH3。
(1)天然氣蒸汽轉(zhuǎn)化法是前獲取原料氣中H2的主流方法。CH4經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為H2和CO2,其能量變化示意圖如下:
結(jié)合圖像,寫(xiě)出CH4通過(guò)蒸汽轉(zhuǎn)化為CO2和H2的熱化學(xué)方程式______________________。
(2)利用透氧膜,一步即獲得N2、H2,工作原理如圖所示(空氣中N2與O2的物質(zhì)的量之比按4∶1計(jì))
①起還原作用的物質(zhì)是_________________________。
②膜I側(cè)所得氣體=2,CH4、H2O、O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
(3)甲小組模擬工業(yè)合成氨在一恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH< 0。t1時(shí)刻到達(dá)平衡后,在t2時(shí)刻改變某一條件,其反應(yīng)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是____________
A.Ⅰ、Ⅱ兩過(guò)程到達(dá)平衡時(shí),平衡常數(shù):KⅠ<KⅡ
B.Ⅰ、Ⅱ兩過(guò)程到達(dá)平衡時(shí),NH3的體積分?jǐn)?shù):Ⅰ<Ⅱ
C.Ⅰ、Ⅱ兩過(guò)程到達(dá)平衡的標(biāo)志:混合氣體密度不再發(fā)生變化
D.t2時(shí)刻改變的條件可以是向密閉容器中加N2和H2混合氣
(4)乙小組模擬不同條件下的合成氨反應(yīng),向容器充入9.0molN2和23.0molH2,圖為不同溫度下平衡混合物中氨氣的體積分?jǐn)?shù)與總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系圖。
①T1、T2、T3由大到小的排序?yàn)?/span>______________________________。
②在T2、60MPa條件下,比較A點(diǎn)v正___v逆(填“>”、“<”或“=”),理由是____________。
③計(jì)算T2、60Mpa平衡體系的平衡常數(shù)Kp=__________。(用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓x物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為工業(yè)從海水中提取液溴的流程圖:
已知:溴的沸點(diǎn)為59 ℃,微溶于水,有毒性。請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)利用左下圖裝置進(jìn)行步驟①至步驟④的實(shí)驗(yàn),當(dāng)進(jìn)行步驟①時(shí),應(yīng)關(guān)閉活塞_______,打開(kāi)活塞____________。
(2)步驟②中可根據(jù)____________________________現(xiàn)象,簡(jiǎn)單判斷熱空氣的流速。
(3)步驟③中簡(jiǎn)單判斷反應(yīng)完全的依據(jù)是___________________________。
(4)從“溴水混合物Ⅰ”到“溴水混合物Ⅱ”的目的是___________________________。
(5)步驟⑤用右上圖裝置進(jìn)行蒸餾,蒸餾燒瓶中尚未安裝溫度計(jì),安裝其位置時(shí)應(yīng)注意_____,裝置C中直接加熱不合理,應(yīng)改為______,蒸餾時(shí)冷凝水應(yīng)從______端進(jìn)入(填“e”或“f”),圖中E、F的作用是________________、__________________。
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