【題目】已知H﹣H鍵的鍵能為436kJ/mol,O═O鍵的鍵能為498kJ/mol,根據(jù)熱化學(xué)方程式H2(g)+ O2(g)═H2O(l)△H=﹣286kJ/mol,判斷H2O分子中O﹣H鍵的鍵能為( )
A.485.5 kJ/mol
B.610 kJ/mol
C.917 kJ/mol
D.1 220 kJ/mol
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知用于合成樹脂的中間體四溴雙酚F(分子式為C13H8Br4O2)、藥物透過性材料高分子化合物PCL{鏈節(jié)的化學(xué)式為[C6H10O2]n}的合成路線如下:
已知
請根據(jù)上述合成路線以及相關(guān)反應(yīng)原理回答下列問題:
(1)W中﹣R為 .
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式是 .
(3)A生成B和CH3COOH的反應(yīng)類型屬于 .
(4)D→X反應(yīng)過程中所引入的官能團(tuán)分別是 .
(5)已知E的分子式為C6H10O,E與過氧化物反應(yīng)可生成H,則H的結(jié)構(gòu)簡式是 .
(6)有機(jī)物Y的苯環(huán)上只有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子.①由B生成Y的化學(xué)方程式為 .
②由Y生成四溴雙酚F的化學(xué)方程式為: .
③在相同條件下,由B轉(zhuǎn)化成四溴雙酚F的過程中可能有副產(chǎn)物生成.已知該副產(chǎn)物是四溴雙酚F的同分異構(gòu)體,寫出其中一種副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式 .
(7)高分子化合物PCL的結(jié)構(gòu)簡式是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A. CaCO3(s) CaO(s)+CO2(g),平衡時將容器的體積縮小至一半,新平衡的CO2濃度與原平衡相同
B. 升溫Kw增加
C. 用熱的純堿溶液去污效果更佳
D. 恒溫恒壓的容器中有2NO2N2O4,若通入Ar,氣體的顏色先變淺后逐漸加深
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在含有NaBr和NaI的溶液中通入足量Cl2,然后把溶液蒸干,并將所得固體灼燒,最后剩余的物質(zhì)是( )
A.NaCl和NaBrB.NaCl和I2C.NaClD.NaCl、NaBr和I2
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【題目】下列各組物質(zhì)既不屬于同系物,也不屬于同分異構(gòu)體的是( )
A. 鄰氯甲苯和對氯甲苯 B. 一氯甲烷和二氯乙烷
C. 乙酸和硬脂酸 D. 蔗糖和麥芽糖
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【題目】根據(jù)3BrF3+5H2O═HBrO3+Br2+9HF+O2↑反應(yīng),其中F元素為﹣1價,可推知每3mol BrF3中被水所還原的BrF3的物質(zhì)的量是( )
A.1 mol
B.1.33 mol
C.2 mol
D.3 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中進(jìn)行以下可逆反應(yīng):M(g)+N(g)P(g)+2L.在不同的條件下P的百分含量P%的變化情況如圖,則該反應(yīng)( )
A.正反應(yīng)放熱,L是固體
B.正反應(yīng)放熱,L是氣體
C.正反應(yīng)吸熱,L是氣體
D.正反應(yīng)放熱,L是固體或氣體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各裝置圖的敘述中,不正確的是( )
A.
如圖裝置中a為陽極、b為陰極
B.
如圖裝置的總反應(yīng)是:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
C.
如圖裝置中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸
D.
如圖裝置中的鐵釘幾乎不被腐蝕
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列實驗裝置或操作進(jìn)行相應(yīng)實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.用圖1裝置驗證比較不同催化劑對反應(yīng)速率的影響
B.用圖2所示裝置檢驗溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產(chǎn)生的乙烯
C.用圖3裝置制備少量含NaClO的消毒液
D.利用圖4裝置證明酸性:CH3COOH>H2CO3>苯酚
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