15.在密閉容器中進行反應:X2(g)+Y2(g)?2Z(g),已知X2、Y2、Z的平衡濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L,各物質(zhì)的起始不可能是( 。
A.Z為0.3 mol/LB.Y2為0.1 mol/LC.X2為0.2 mol/LD.Z為0.35mol/L

分析 化學平衡的建立,既可以從正反應開始,也可以從逆反應開始,或者從正逆反應開始,不論從哪個方向開始,物質(zhì)都不能完全反應,
若反應向正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最小,Z的濃度最大;
若反應逆正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最大,Z的濃度最;
利用極限法假設完全反應,計算出相應物質(zhì)的濃度變化量,實際變化量小于極限值,據(jù)此判斷分析.

解答 解:若反應向正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最小,Z的濃度最大,假定完全反應,則:
               X2(氣)+Y2(氣)?2Z(氣),
開始(mol/L):0.1      0.2      0.2
變化(mol/L):0.1      0.1      0.2
平衡(mol/L):0        0.1       0.4
若反應逆正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最大,Z的濃度最小,假定完全反應,則:
                X2(氣)+Y2(氣)?2Z(氣),
開始(mol/L):0.1       0.2       0.2
變化(mol/L):0.1       0.1       0.2
平衡(mol/L):0.2       0.3         0
由于為可逆反應,物質(zhì)不能完全轉(zhuǎn)化所以平衡時濃度范圍為0<c(X2)<0.2,0.1<c(Y2)<0.3,0<c(Z)<0.4,
綜合以上分析可知B正確,
故選B.

點評 本題考查了化學平衡的建立,難度中等,關鍵是利用可逆反應的不完全性,運用極限假設法解答,假設法是解化學習題的常用方法.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如圖轉(zhuǎn)化關系:(部分反應物,產(chǎn)物略去).下列有關物質(zhì)的推斷正確的是(  )
A.若甲為HNO3,則丁可能是FeB.若甲為AlCl3,則丁可能是氨水
C.若甲為焦炭,則丁可能是SiO2D.若甲為NaOH 溶液,則丁可能是Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.金剛烷是一種重要的化工原料,工業(yè)上可通過下列途徑制備:

請回答下列問題:
(1)環(huán)戊二烯分子中最多有9個原子共平面;
(2)金剛烷的分子式為C10H16,其分子中的CH2基團有6個;
(3)下面是以環(huán)戊烷為原料制備環(huán)戊二烯的合成路線:

其中,反應①的產(chǎn)物名稱是氯代環(huán)戊烷,反應③的反應類型是加成反應;
(4)已知烯烴能發(fā)生如下反應:
$\stackrel{O_{3}}{→}$$\stackrel{H_{2}O/Zn}{→}$RCHO+R′CHO
請寫出下列反應產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式:$\stackrel{O_{3}}{→}$$\stackrel{H_{2}O/Zn}{→}$

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.水蒸氣通過熾熱的炭層時,發(fā)生的反應為 C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應屬于( 。
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是(  )
①過濾       ②蒸發(fā)       ③溶解.
A.①和②B.①和③C.②和③D.都相同

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20.聚乙炔衍生物分子M的結(jié)構(gòu)簡式及M在稀硫酸作用下的水解反應如圖所示.下列有關說法不正確的是( 。
A.M與A均能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色
B.B能發(fā)生消去、氧化、取代、縮聚等反應
C.1molM與足量燒堿溶液反應,可消耗2nmolNaOH
D.A、B、C各1mol分別與金屬鈉反應,放出氣體的物質(zhì)的量之比為1:2:2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.為了提取電子垃圾中有用的金屬,可將其進行焚燒
B.模型一般可分為物體模型和思維模型
C.某同學研究SO2性質(zhì)的程序是分類(預測SO2的化學性質(zhì))→觀察(得出SO2的物理性質(zhì))→實驗→比較并得出結(jié)論
D.科學實驗能解決化學學科的所有問題

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.在實驗室中某實驗小組同學關于硫酸銅的制取和應用,設計了以下實驗:
(1)銅與濃硫酸反應,實驗裝置如圖所示.
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
②上圖裝置中導管B的作用你認為可能是(寫出一種)平衡試管內(nèi)外的壓強、若C的導管堵塞時防止裝置爆炸、拆除裝置前從B管口向A鼓氣使二氧化硫被全部吸收.
(2)為符合綠色化學的要求,某同學進行如下設計:將銅粉在坩堝(填儀器名稱)中反復灼燒,使銅與 空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應,反應后溶液經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥,即可得到產(chǎn)品CuSO4•5H2O晶體,干燥需要控制溫度小于100℃,若溫度過高,則會導致CuSO4•5H2O失去部分結(jié)晶水.
(3)將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應.向反應液中加少量:FeSO4作催化劑,即發(fā)生反應,生成硫酸銅.其反應過程的第2步是:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,請寫出其第l步反應的離子方程式4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O.
(4)制取的CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”在40-50℃混合時生成了一種難溶物質(zhì)氫化亞銅(CuH).將CuH溶解在稀鹽酸中時生成了一種氣體,這種氣體是H2,經(jīng)收集測定生成的該氣體為標況下11.2L,則被還原的離子得電子的物質(zhì)的量是0.5mol(已知Cu+在酸性條件下發(fā)生反應2Cu+=Cu2++Cu).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.25℃時,現(xiàn)有濃度均為0.10mol/L 的兩種溶液:①CH3COOH溶液、②CH3COONa溶液.
(1)溶液①的pH>1(填“>”、“<”或“=”).
(2)溶液②顯堿性的原因是CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-(用離子方程式表示).
(3)下列說法不正確的是a(填字母序號).
a.CH3COOH和CH3COONa都是弱電解質(zhì)
b.CH3COOH能抑制水的電離,CH3COONa能促進水的電離
c.水垢中的CaCO3用CH3COOH溶液充分浸泡后除去,是因為CaCO3在水中存在的沉淀溶解平衡移動的結(jié)果
(4)用石墨作電極電解CH3COONa溶液時,陰極電極反應式是2H++2e-=H2↑.

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