A. | Z為0.3 mol/L | B. | Y2為0.1 mol/L | C. | X2為0.2 mol/L | D. | Z為0.35mol/L |
分析 化學平衡的建立,既可以從正反應開始,也可以從逆反應開始,或者從正逆反應開始,不論從哪個方向開始,物質(zhì)都不能完全反應,
若反應向正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最小,Z的濃度最大;
若反應逆正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最大,Z的濃度最;
利用極限法假設完全反應,計算出相應物質(zhì)的濃度變化量,實際變化量小于極限值,據(jù)此判斷分析.
解答 解:若反應向正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最小,Z的濃度最大,假定完全反應,則:
X2(氣)+Y2(氣)?2Z(氣),
開始(mol/L):0.1 0.2 0.2
變化(mol/L):0.1 0.1 0.2
平衡(mol/L):0 0.1 0.4
若反應逆正反應進行到達平衡,X2、Y2的濃度最大,Z的濃度最小,假定完全反應,則:
X2(氣)+Y2(氣)?2Z(氣),
開始(mol/L):0.1 0.2 0.2
變化(mol/L):0.1 0.1 0.2
平衡(mol/L):0.2 0.3 0
由于為可逆反應,物質(zhì)不能完全轉(zhuǎn)化所以平衡時濃度范圍為0<c(X2)<0.2,0.1<c(Y2)<0.3,0<c(Z)<0.4,
綜合以上分析可知B正確,
故選B.
點評 本題考查了化學平衡的建立,難度中等,關鍵是利用可逆反應的不完全性,運用極限假設法解答,假設法是解化學習題的常用方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲為HNO3,則丁可能是Fe | B. | 若甲為AlCl3,則丁可能是氨水 | ||
C. | 若甲為焦炭,則丁可能是SiO2 | D. | 若甲為NaOH 溶液,則丁可能是Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應 | B. | 置換反應 | C. | 分解反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M與A均能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色 | |
B. | B能發(fā)生消去、氧化、取代、縮聚等反應 | |
C. | 1molM與足量燒堿溶液反應,可消耗2nmolNaOH | |
D. | A、B、C各1mol分別與金屬鈉反應,放出氣體的物質(zhì)的量之比為1:2:2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提取電子垃圾中有用的金屬,可將其進行焚燒 | |
B. | 模型一般可分為物體模型和思維模型 | |
C. | 某同學研究SO2性質(zhì)的程序是分類(預測SO2的化學性質(zhì))→觀察(得出SO2的物理性質(zhì))→實驗→比較并得出結(jié)論 | |
D. | 科學實驗能解決化學學科的所有問題 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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