碳和碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的生活方式.
(1)甲烷燃燒時放出大量的熱,可作為能源應(yīng)用于人類的生產(chǎn)和生活.
已知①2CH4(g)+3O2(g)═2CO(g)+4H2O(l);△H1=
-1214.6kJ
mol
;②CO2 (g)═CO (g)+
1
2
O2(g);△H2=
+283kJ
mol

則甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時間/min
H2OCOCO2CO
1650241.62.45
2900120.41.63
3900abcdt
①實(shí)驗(yàn)1中,以v(H2)表示的平均反應(yīng)速率為:
 
 mol/L?min.
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng);
③若要使實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)驗(yàn)2分別相等,則a、b應(yīng)滿足的關(guān)系是
 
(用含a、b表示).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計算,用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計算
專題:
分析:(1)甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式,應(yīng)為1mol甲烷燃燒生成二氧化碳與液態(tài)水,根據(jù)蓋斯定律構(gòu)造;
(2)①根據(jù)v=
△c
△t
計算v(CO2),根據(jù)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比計算v(H2);
②計算650℃、900℃的平衡常數(shù),判斷升高溫度平衡的移動方向,根據(jù)溫度對平衡移動影響判斷;
③使實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)驗(yàn)2分別相等,為等效平衡,該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體的體積不發(fā)生變化,滿足n(H2O):n(CO)=1:2即可.
解答: 解:(1)已知①2CH4(g)+3O2(g)═2CO(g)+4H2O(l);△H1=-1214.6kJ/mol;
②CO2 (g)═CO (g)+
1
2
O2(g);△H2=+283kJ/mol,
根據(jù)蓋斯定律,①-②×2得2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l);△H=-1780.66kJ/mol;
所以甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3 kJ/mol,
故答案為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3 kJ/mol;
(2)①由表中數(shù)據(jù)可知,平衡時n(CO2)=1.6mol,所以v(CO2)=
1.6mol
2L
5min
=0.16mol/(L?min),根據(jù)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,所以v(H2)=v(CO2)=0.16mol/(L?min),故答案為:0.16;
②反應(yīng)各組分的化學(xué)計量數(shù)為1,故可以用物質(zhì)的量代替濃度計算平衡常數(shù).
650℃時到達(dá)平衡:H2O(g)+CO(g)??CO2(g)+H2(g),
開始(mol):2        4          0       0
變化(mol):1.6      1.6        1.6     1.6
平衡(mol):0.4      2.4        1.6     1.6
所以650℃的平衡常數(shù)k=
1.6×1.6
0.4×2.4
=
8
3

900℃時到達(dá)平衡:H2O(g)+CO(g)??CO2(g)+H2(g),
     開始(mol):1        2           0       0
    變化(mol):0.4      0.4        0.4     0.4
    平衡(mol):0.6      1.6        0.4     0.4
所以900℃的平衡常數(shù)k=
0.4×0.4
0.6×1.6
=
1
6

升高溫度平衡常數(shù)減小,即升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動,升高溫度向吸熱反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:放;
③使實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)驗(yàn)2分別相等,為等效平衡,該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體的體積不發(fā)生變化,滿足n(H2O):n(CO)=1:2即可,即b=2a,故答案為:b=2a.
點(diǎn)評:本題考查元素化合物的推斷、燃燒熱及熱化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡計算、等效平衡等,難度中等,Ⅰ中關(guān)鍵是推斷元素,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ),Ⅱ中(2)②為易錯點(diǎn),需要根據(jù)平衡常數(shù)判斷,不是簡單的平衡移動,注意平衡常數(shù)的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把銅粉放入裝有濃氨水的試管中,塞緊試管塞,振蕩后發(fā)現(xiàn)試管塞越來越緊,且溶液逐漸變?yōu)闇\黃色(近乎無色)溶液,打開試管塞后,溶液迅速變?yōu)樗{(lán)色溶液.則下列說法不正確的是(  )
A、試管塞越來越緊,是因?yàn)榉磻?yīng)消耗了大量O2
B、打開試管塞前Cu元素的化合價為+1價
C、溶液迅速變?yōu)樗{(lán)色溶液,是因?yàn)榉磻?yīng)生成了[Cu(H2O)4]2+
D、上述反應(yīng)原理可用于測定O2的含量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A氣體的摩爾質(zhì)量是B氣體的n倍,同溫同壓下,B氣體的質(zhì)量是同體積空氣的m倍,則A的相對分子質(zhì)量是( 。
A、
m
n
B、
29m
n
C、29mn
D、
29n
m

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用以下三種途徑來制取相同質(zhì)量的硝酸銅:
①銅與濃硝酸反應(yīng) 
②銅與稀硝酸反應(yīng) 
③銅與氧氣反應(yīng)生成CuO,CuO再與稀硝酸反應(yīng).
下列敘述中錯誤的是(  )
A、消耗的硝酸的量:①>②>③
B、銅與濃硝酸作用最快,故最佳方案是①
C、對環(huán)境造成的危害,③最小
D、三種途徑所消耗的銅的質(zhì)量相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組用銅屑制取五水合硫酸銅晶體.已知硫酸銅和硝酸銅的溶解度數(shù)據(jù)如下表:
T/℃020406080100
硫酸銅/g14.820.528.539.653.673.0
硝酸銅/g83.5125.0163.0182.0208.0247.0
(1)課外活動小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用灼燒法除去銅屑表面的有機(jī)物和油污.灼燒時需要使用到的儀器有
 

A.燒杯   B.酒精燈   C.泥三角    D.蒸發(fā)皿    E.坩堝    F.漏斗
②將灼燒后的固體置于燒杯中,向其中加入一定量的硫酸,將燒杯放置在通風(fēng)櫥中加熱,并向其中分批加入適量濃硝酸,直至反應(yīng)結(jié)束,濾去少量不溶物.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③將所得濾液用水浴加熱蒸發(fā)濃縮,待看到
 
時,停止加熱,冷卻過濾得硫酸銅晶體.本操作采用水浴加熱的原因
 

④除去硫酸銅晶體中含有的少量硝酸銅.可以用
 
法提純硫酸銅晶體.
(2)該活動小組設(shè)計的制備硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)方案,主要存在問題是消耗的酸多、產(chǎn)生的氣體污染空氣.請你重新設(shè)計一種經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)方案:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)鐵)與一定體積濃硫酸反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(如圖裝置),并按下述流程除雜制備硫酸銅晶體(CuSO4?5H20)

請回答下列問題:
(1)試管A中開始反應(yīng)時的主要化學(xué)方程式
 
;
(2)若反應(yīng)后A處有少量固體剩余,使其溶解的最好方法是
 
;
(3)試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,使用浸潤某種溶液的棉花的作用是
 
;
(4)步驟Ⅱ中加入的試劑是雙氧水,寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 
;
(5)步驟Ⅳ中,將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶后再進(jìn)行
 
(填操作名稱)可制得CuSO4?5H2O晶體,該操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
(填儀器名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在焊接銅漆包線時,常先把線頭放在火上燒一下,以除去漆層,并立即在酒精中蘸一下才焊接,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示):
(1)
 

(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)制各乙酸乙酯(如圖一):

(1)制各乙酸乙酯化學(xué)方程式為:
 

(2)(2)實(shí)驗(yàn)過程中,用酒精燈緩慢加熱,“緩慢加熱”目的是
 
;
(3)燒瓶B中加幾塊碎石片,其作用是
 
.長導(dǎo)管L的作用是
 
;
(4)圖一方案有明顯缺陷,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議:
 
.經(jīng)改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.簡述分離乙酸乙酯的操作方法:
 
,需要用到如圖二的儀器有
 
(填代號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某合作小組同學(xué)在進(jìn)行酸性高錳酸鉀溶液與草酸(化學(xué)式為H2C2O4,被氧化為CO2)溶液的反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)剛開始一段時間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯,但不久后突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快.該小組通過實(shí)驗(yàn)探究其原因.
(1)該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率明顯加快的原因可能是
 

A.反應(yīng)放熱導(dǎo)致溫度升高                  B.壓強(qiáng)增大
C.生成物的催化作用                      D.反應(yīng)物接觸面積增大
(3)為驗(yàn)證該反應(yīng)速率明顯加快的原因,甲同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請完成下表.
編號溫度/℃酸化的H2C2O4溶液/mLKMnO4溶液/mL溶液褪色所需時間/s
1255.02.040
225
 
(另加少量可溶于水的MnSO4粉末)
 
4
360
 

 
25
(4)已知25℃時,c(H2C2O4)~反應(yīng)時間t的變化曲線如圖,若保持其他條件不變,畫出加入催化劑時c(H2C2O4)~反應(yīng)時間t的變化曲線示意圖(進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)注).

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同步練習(xí)冊答案