分析 (1)由流程可知,②中加氯化鋇可除去硫酸根離子,③中加NaOH除去鎂離子,④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,過濾后主要為氯化鈉和碳酸鈉,⑥中加鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為NaCl,然后蒸發(fā)結(jié)晶得到NaCl,以此來解答;
(2))④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,據(jù)此書寫發(fā)生的離子反應(yīng);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器;
(4)由于無480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,配制出500mL溶液,根據(jù)m=cVM來計(jì)算;
(5)A.使用容量瓶前要檢驗(yàn)容量瓶是否漏水;
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,不能再用待配溶液潤(rùn)洗;
C.容量瓶不能作為溶解儀器使用;
D.用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線來定容;
E.容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次來搖勻;
F.容量瓶不能儲(chǔ)存溶液.
(6)容量瓶是配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液的定容儀器;
(7)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析對(duì)所配溶液濃度的影響.
解答 解:(1)由流程可知,②中加氯化鋇可除去硫酸根離子,③中加NaOH除去鎂離子,④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,過濾后主要為氯化鈉和碳酸鈉,⑥中加鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為NaCl,然后蒸發(fā)結(jié)晶得到NaCl,BaCl2已過量,則再加氯化鋇不會(huì)生成沉淀,則實(shí)驗(yàn)方法為用試管取少量第②步操作后的上層清液,再滴入幾滴BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過量,
故答案為:用試管取少量第②步操作后的上層清液,再滴入幾滴BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過量;
(2)④中加碳酸鈉可除去鋇離子、鈣離子,發(fā)生離子反應(yīng)為Ca2++CO32-═CaCO3↓、Ba2++CO32-═BaCO3↓,故答案為:Ca2++CO32-═CaCO3↓;Ba2++CO32-═BaCO3↓.
(3)沒有480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,用玻璃棒攪拌,加速溶解,恢復(fù)室溫后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、500ml的容量瓶、膠頭滴管,故還需的儀器有:500ml的容量瓶;
故答案為:500ml的容量瓶;
(4)由于無480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,配制出500mL溶液,故所需的氯化鈉的質(zhì)量m=cVM=0.1mol/L×0.5L×58.5g/mol=2.9g,故答案為:2.9;
(5)A.使用容量瓶前要檢驗(yàn)容量瓶是否漏水,故正確;
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,不能再用待配溶液潤(rùn)洗,否則結(jié)果偏大,故錯(cuò)誤;
C.準(zhǔn)確稱量好固體,把稱好的試樣在燒杯中加少量水溶解,容量瓶不能作為溶解儀器使用,故錯(cuò)誤;
D.用玻璃棒引流向容量瓶中緩慢加入蒸餾水到接近刻度線2~3cm處,用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線,故正確;
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次來搖勻,故正確;
F.將配好的溶液轉(zhuǎn)移到貼好標(biāo)簽的試劑瓶中,容量瓶不能儲(chǔ)存溶液,故正確;
故選ADEF;
(6)容量瓶作為精密儀器不可用于儲(chǔ)存和加熱溶解固體、稀釋液體,也不能測(cè)量除其規(guī)格以外容積的液體體積,容量瓶不能儲(chǔ)存溶液.
故答案為:B;
(7)A.定容時(shí)俯視刻度線,會(huì)導(dǎo)致體積偏小,所以濃度偏大;
B.所用的NaCl中混有少量的泥沙,會(huì)導(dǎo)致濃度偏小;
C.轉(zhuǎn)移完溶液后未洗滌玻璃棒和燒杯,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)減少,濃度偏;
D.定容時(shí)加水超過刻度線,用膠頭滴管吸出上層液體使液體凹液面與刻度相切,會(huì)吸出溶質(zhì),所以,濃度偏。
E.配制溶液所用的容量瓶洗滌后沒有烘干不影響實(shí)驗(yàn),故答案為:A;BCD;E.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)分離、提純實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、一定物質(zhì)的量濃度溶液知識(shí),明確配制原理、把握粗鹽提純流程中的分離方法及發(fā)生的離子反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力及物質(zhì)除雜的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
溶質(zhì)所含離子 | SO42- | M | Mg2+ | Fe2+ |
物質(zhì)的量濃度 | c | 3 | 3 | 2 |
A. | 若M是NO3-,則c為3.5 | |
B. | 若使Fe2+濃度降低,可以加入試劑NaOH | |
C. | 若M是NH4+,則配制溶液所用的溶質(zhì)不一定是3種 | |
D. | 若加入BaCl2溶液能產(chǎn)生兩種沉淀,則M可能是CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解粗鹽時(shí),應(yīng)盡量讓溶液稀些,防止食鹽不完全溶解 | |
B. | 濾去不溶性雜質(zhì)后,將濾液移至坩堝內(nèi)加熱濃縮 | |
C. | 將制得的晶體轉(zhuǎn)移到新制過濾器中用大量水進(jìn)行洗滌 | |
D. | 當(dāng)蒸發(fā)到剩余少量液體時(shí),停止加熱,利用余熱將液體蒸干 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 由圖可知:T1<T2 | |
B. | a、b兩點(diǎn)的正反應(yīng)速率:b>a | |
C. | 為了提高Br2(g)的轉(zhuǎn)化率,可在其他條件不變時(shí),將體積變?yōu)閂/2 L | |
D. | T1時(shí),隨著Br2(g)加入,平衡時(shí)HBr的體積分?jǐn)?shù)不斷增加 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力實(shí)施礦物燃料的脫硫脫硝技術(shù)可以減少SO2、NOx的排放 | |
B. | PM2.5是直徑≤2.5微米的細(xì)顆粒物,其表面積大,易附帶有毒有害物質(zhì) | |
C. | O3能消毒殺菌,空氣中O3濃度越大越有利于人體健康 | |
D. | 汽車尾氣中的CO主要來自汽油的不完全燃燒 |
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