17.CuCl2、CuCl是重要的化工原料,廣泛地用作有機合成催化劑.實驗室中以粗銅(含雜質(zhì)Fe)為原料,一種制備銅的氯化物的流程如圖1:

請回答下列問題:
(1)如圖裝置進行反應(yīng)①,導(dǎo)管a通入氯氣
(夾持儀器和加熱裝置省略).觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)有棕色煙產(chǎn)生,
寫出銅與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2
(2)上述流程中固體K溶于稀鹽酸的目的是避免Cu2+水解.
試劑X、固體J的物質(zhì)最好分別為c.
a.NaOH   Fe(OH)3b.NH3•H2O  Fe(OH)2
c.CuO    Fe(OH)3        d.CuSO4     Cu(OH)2
(3)反應(yīng)②是向溶液2中通入一定量的SO2,加熱一段時間后生成CuCl白色沉淀.寫出制備CuCl的離子方程式2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+SO42-+4H+
(4)反應(yīng)后,如圖2盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用,若用鋼鐵(含F(xiàn)e、C)制品盛裝該溶液會發(fā)生電化學(xué)腐蝕,鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀,溶液會失去漂白、殺菌消毒功效.該紅褐色沉淀的主要化學(xué)式是Fe(OH)3.該腐蝕過程的正極反應(yīng)式為ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時發(fā)現(xiàn)陰極上也會有部分CuCl析出,寫出此過程中陰極上的電極反應(yīng)式Cu2++e-+Cl-=CuCl.

分析 粗銅(含雜質(zhì)Fe)與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵和氯化銅,加稀鹽酸溶解,形成氯化鐵和氯化銅溶液,同時抑制氯化銅、氯化鐵水解,溶液1中加入X調(diào)節(jié)溶液pH,得到溶液乙,經(jīng)過系列操作得到CuCl2•2H2O,故溶液2為CuCl2溶液,則調(diào)節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,試劑X可以為CuO、氫氧化銅等,結(jié)合題目信息可知,氯化銅溶液,加少量鹽酸,抑制氯化銅水解,再蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到CuCl2•2H2O,再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥得到純凈的晶體.
(1)銅在氯氣中燃燒產(chǎn)生棕色氯化銅煙;
(2)氯化銅、氯化鐵在溶液中會發(fā)生水解,銅鹽水解生成氫氧化銅,保持溶液呈強酸性,避免銅離子水解損失,調(diào)節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去;
(3)銅離子是氧化劑,SO2是還原劑,生成CuCl和SO42-;
(4)氫氧化鈉溶液吸收氯氣,生成有次氯酸鈉,生鐵在次氯酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中發(fā)生電化學(xué)腐蝕,碳等雜質(zhì)為正極,鐵為負極,正極發(fā)生還原反應(yīng),負極發(fā)生氧化反應(yīng),紅褐色沉淀為氫氧化鐵,正極上ClO-得電子生成Cl-;
(5)Cu2+在陰極上得電子,銅元素的化合價可以降至+1價、0價,部分CuCl析出是Cu2+得到電子生成CuCl,結(jié)合電荷守恒配平書寫電極反應(yīng).

解答 解:(1)銅在氯氣中燃燒生成固體氯化銅,觀察到棕黃色的煙,反應(yīng)為:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2
故答案為:試管內(nèi)有棕色煙產(chǎn)生;Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2;
(2)氯化銅、氯化鐵中的金屬離子易水解,直接用水溶液配制溶液會產(chǎn)生渾濁,所以加入過量的鹽酸來溶解氯化銅、氯化鐵,以抑制氯化銅、氯化鐵水解;用于調(diào)節(jié)pH以除去溶液1雜質(zhì)可加試劑具有與酸反應(yīng),且不引入Cu2+之外的離子,故用CuO或Cu2(OH)或Cu2(OH)2CO3,調(diào)節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,且不能引入新雜質(zhì),
故答案為:避免Cu2+水解;c;
(3)根據(jù)信息可知:在加熱條件下,SO2與銅離子反應(yīng)生成CuCl白色沉淀和SO42-,其反應(yīng)的離子方程式為:2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+4H++SO42-,
故答案為:2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+SO42-+4H+;
(4)氫氧化鈉溶液吸收氯氣,生成有次氯酸鈉,生鐵在次氯酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中發(fā)生電化學(xué)腐蝕,碳等雜質(zhì)為正極,鐵為負極.負極的電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+,F(xiàn)e2++2OH-=Fe(OH)2,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,正極的電極反應(yīng)式為ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-,紅褐色沉淀為氫氧化鐵,
故答案為:Fe(OH)3;ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-;
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時發(fā)現(xiàn)陰極上也會有部分CuCl析出,陰極上是得到電子發(fā)生還原反應(yīng),Cu2+得到電子生成CuCl,電極反應(yīng)為:Cu2++e-+Cl-=CuCl,
故答案為:Cu2++e-+Cl-=CuCl.

點評 本題以實驗室制備氯化銅為背景,考查了物質(zhì)的制備實驗操作、離子檢驗、除雜質(zhì)、離子方程式的書寫、原電池原理的應(yīng)用等,題目涉及的知識點較多,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)某些有機化合物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”表示,如異 丁烷的結(jié)構(gòu)簡式可寫為.某油田開采的石油中溶有一種碳氫化合物--金剛烷,它的分子立體結(jié)構(gòu)如圖所示:

①由圖可知其分子式為C10H16
②金剛烷分子中有4個“”結(jié)構(gòu).
③其一氯代物有2種.
(2)下列實驗操作及結(jié)論或有關(guān)說法一定正確的是BD(填序號)
A.石油采用分餾的方式可以得到汽油、煤油、柴油、重油等,石油的分餾為化學(xué)變化
B.乙酸乙酯中混有乙酸,可加飽和Na2CO3溶液,然后分液除去
C.除去蛋白質(zhì)中混有的少量NaCl,加入AgNO3溶液后過濾
D.向盛有苯的試管中滴加酸性KMnO4溶液,沒有褪色,說明苯分子中不含碳碳雙鍵
(3)A、B、C、D、E均為有機化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示(提示:RCH=CHR′在酸性高錳酸鉀溶液中反應(yīng)生成RCOOH和R′COOH,其中R和R′為烷基).

回答下列問題:
①直鏈化合物A的相對分子質(zhì)量小于90,A分子中碳、氫元素的總質(zhì)量分數(shù)為0.814,其余為氧元素,則A的分子式為C5H10O;
②已知B與NaHCO3溶液完全反應(yīng),其物質(zhì)的量之比為1:2,則在濃硫酸的催化下,B與足量的C2H5OH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HOOCCH2COOH+2C2H5OH$→_{△}^{濃硫酸}$C2H5OOCCH2COOC2H5+2H2O;
③A可以與金屬鈉作用放出氫氣,能使溴的四氯化碳溶液褪色,則A的結(jié)構(gòu)簡式是HOCH2CH2CH=CHCH3
(4)某有機物C4H6O5廣泛存在于許多水果內(nèi),尤以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內(nèi)為多.為了獲得該有機物的結(jié)構(gòu),某興趣小組的同學(xué)做了以下實驗:
①該化合物與NaOH溶液反應(yīng)會生成正鹽和酸式鹽兩種產(chǎn)物;
②該化合物既能與羧酸反應(yīng)產(chǎn)生有香味的物質(zhì),又能與醇反應(yīng)產(chǎn)生有香味的物質(zhì);
③1mol該有機物與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5molH2;
④該化合物在一定溫度下的脫水產(chǎn)物(不是環(huán)狀化合物)可和溴水發(fā)生加成反應(yīng);
根據(jù)以上實驗結(jié)果,對該化合物的結(jié)構(gòu)可作出的判斷是BC(多選扣分)
A.肯定有碳碳雙鍵     B.有兩個羧基     C.肯定有羥基      D.有-COOR官能團.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中
B.過濾操作時,為了加快過濾速率,可用玻璃棒不斷攪拌過濾器中液體
C.分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.將固體加入容量瓶中溶解并稀釋至刻度,配制成一定物質(zhì)的量濃度的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是( 。
A.pH<7的溶液一定是酸溶液
B.常溫下,在pH=7的醋酸鈉和醋酸混合溶液中:c(CH3COO-)>c(Na
C.在pH=5的氯化鈉和稀硝酸的混合溶液中,c(Na+)=c(C1-
D.0.1 mol•L-1的硫化鈉溶液中,c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.ClO2與Cl2的氧化性相近,常溫下均為氣體,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進行了研究.

(1)儀器C的名稱是:球形干燥管.安裝F中導(dǎo)管時,應(yīng)選用圖2中的:b.(填“a”或“b”)
(2)打開B的活塞,A中氯酸鈉和稀鹽酸混和產(chǎn)生Cl2和ClO2,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O;為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,可采取的措施是:調(diào)節(jié)分液漏斗B的旋塞,減緩(慢)稀鹽酸滴加速度.
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是:吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為:4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是:檢驗是否有ClO2生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑的原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( 。
A.NA個氧氣分子的體積約為11.2L
B.1.8g的NH4+離子中含有的電子數(shù)為10NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L氫氣和氧氣以任意比組成的混合氣體,所含的原子數(shù)約為0.2NA
D.7.8g過氧化鈉固體中含有的陰、陽離子的總數(shù)約為0.4 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.下列實驗,溫度計水銀球不能放在液體中的是( 。
A.石油分餾實驗B.乙醇脫水實驗C.制溴苯D.苯的硝化實驗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.LiFePO4新型鋰離子動力電池以其獨特的優(yōu)勢成為奧運會綠色能源的新寵.已知該電池放電時的電極反應(yīng)式為:正極 FePO4+Li++e-═LiFePO4; 負極 Li-e-═Li+ 下列說法中正確的是( 。
A.充電時電池反應(yīng)為FePO4+Li═LiFePO4
B.充電時動力電池上標(biāo)注“+”的電極應(yīng)與外接電源的負極相連
C.放電時電池內(nèi)部Li+向正極移動
D.放電時,在正極上是Li+得電子被還原

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知有M、X、Y、Z、W五種短周期元素,M原子的M能層只有1個電子,X原子的p能級電子數(shù)比s能級電子數(shù)多5個,Y原子的核外電子數(shù)比X的少1個,Z原于最外能層的p能級中有一個軌道填充了2個電子,W原子的最外能層中p能級的電子數(shù)等于前一能層的電子總數(shù),且Z和W具有相同的電子層數(shù).
(1)上述五種元素的原子序數(shù)從小到大的順序為P>Si>Na>O>C(用元素符號表示).
(2)W的原子結(jié)構(gòu)示意圖為;X元素基態(tài)原子的電子排布式為1s22s22p63s23p5
(3)M、X、Y、Z四種元素對應(yīng)的簡單離子的離子半徑從大到小的順序為S2->Cl->O2->Na+
(4)M與Z可形成原子個數(shù)比為1:1的化合物,該化合物中化學(xué)鍵的類型是離子鍵、共價鍵.

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