精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答:

(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                           。

(2)裝置E和F的作用是                                                 ;

(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確

嗎?為什么?                                                          

(4)該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧

氣的體積偏小,其原因可能是       (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m

B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體

C.溶液吸收時產生了氣體

D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面

(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為              mol,三氧化硫為         mol。

(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:

___________________________________________________________________

 

【答案】

(1)白色固體變黑(2分,未寫“白色”或答“有氣體放出”不給分)

(2)測出產生O2的體積(2分)

(3)不正確(1分);O2能被NaHSO3溶液吸收(2分,答其它理由不給分)

(4)AD(2分)    (5)0.01     0.02  (各2分)

(6)3CuSO4 === 3CuO + SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑ (2分)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣.某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為
白色固體變黑
白色固體變黑

(2)裝置E和F的作用是
測出產生O2的體積
測出產生O2的體積
;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確嗎?為什么?
不正確,O2能被NaHSO3溶液吸收
不正確,O2能被NaHSO3溶液吸收

(4)該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,其原因可能是
ABD
ABD
(填序號)
A.無水硫酸銅未完全分解
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.S
O
 
3
NaHS
O
 
3
溶液吸收時產生了S
O
 
2
氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況).據(jù)此可計算出二氧化硫為
0.02
0.02
mol,三氧化硫為
0.01
0.01
mol.
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答:

(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                           。

(2)裝置E和F的作用是                                                

(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確

嗎?為什么?                                                          

(4)該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧

氣的體積偏小,其原因可能是       (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m

B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體

C.溶液吸收時產生了氣體

D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面

(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為             mol,三氧化硫為         mol。

(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:

___________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:2010年江西省上高二中高三熱身卷(理科綜合)化學部分 題型:實驗題

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                          。
(2)裝置E和F的作用是                                                ;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確
嗎?為什么?                                                          
(4)該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧
氣的體積偏小,其原因可能是      (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.溶液吸收時產生了氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為             mol,三氧化硫為        mol。
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:
___________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:2010年江西省宜春市上高二中高考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣.某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為______.
(2)裝置E和F的作用是______;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確嗎?為什么?______
(4)該學生利用上述裝置將一定質量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,其原因可能是______(填序號)
A.無水硫酸銅未完全分解
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.溶液吸收時產生了氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況).據(jù)此可計算出二氧化硫為______mol,三氧化硫為______mol.
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案