(2010?青島二模)(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行Cl2、NH3的制備、性質(zhì)等實驗的流程和部分裝置如下:

①請利用A、G裝置設(shè)計一個簡單的實驗驗證Cl2、Fe3+、I2的氧化性強弱為Cl2>Fe3+>I2(實驗中不斷小心振蕩G裝置中的試管).請回答A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O
,試劑M為
FeI2
FeI2
溶液,證明氧化性為Cl2>Fe3+>I2的 實驗現(xiàn)象是
先觀察到下層CCl4由無色變?yōu)樽霞t色,后看到上層溶液由淺綠色變?yōu)辄S色;
先觀察到下層CCl4由無色變?yōu)樽霞t色,后看到上層溶液由淺綠色變?yōu)辄S色;

②已知3Cl2+2NH3=6HCl+N2,當(dāng)D的燒瓶中充滿黃綠色氣體后,關(guān)閉a、c打開b,D中的現(xiàn)象為
黃綠色氣體消失,產(chǎn)生白煙,
黃綠色氣體消失,產(chǎn)生白煙,
,反應(yīng)一段時間后,關(guān)閉b打開c,觀察到的現(xiàn)象為
燒杯中的液體進入燒瓶中,形成噴泉
燒杯中的液體進入燒瓶中,形成噴泉

③為使實驗順利進行,請簡述F中的分液漏斗的正確操作方法
將F裝置中分液漏斗頂端的塞子打開,再打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體
流下.
將F裝置中分液漏斗頂端的塞子打開,再打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體
流下.

(2)某廢水中含有一定量的Na+、SO32-,可能含有CO32-,某研究小組欲測定其中SO32-離子的濃度,設(shè)計如下實驗方案:

①從下列試劑中選擇試劑x為
C
C
(填序號):
A.0.1mol?L-1KMnO4(H2SO4酸化)溶液
B.0.5mol?L-11NaOH溶液
C.新制氯水
D.KI溶液
②加入試劑x生成SO42-的離子方程式為
Cl2+SO32-+H2O=2Cl-+SO42-+2H+;
Cl2+SO32-+H2O=2Cl-+SO42-+2H+

③第ⅲ步的“系列操作”包含的操作名稱為
過濾
過濾
、
洗滌
洗滌
、
干燥
干燥

④證明該廢水中是否含有CO32-的實驗方案為
向廢水中加入足量的鹽酸,將生成的氣體先通入足量的酸性KMnO4溶液,再通入澄清石灰水,若紫色KMnO4溶液顏色變淺,石灰水變渾濁,則證明廢水中含有CO32-
向廢水中加入足量的鹽酸,將生成的氣體先通入足量的酸性KMnO4溶液,再通入澄清石灰水,若紫色KMnO4溶液顏色變淺,石灰水變渾濁,則證明廢水中含有CO32-
分析:(1)①濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;氯氣有強氧化性,能氧化亞鐵離子和碘離子,注意亞鐵離子是淺綠色,三價鐵離子是黃色.
②氯氣是黃綠色氣體,氯化氫和氨氣能發(fā)生反應(yīng)生成白煙固體氯化銨;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析現(xiàn)象.
③利用壓強差使分液漏斗中的液體流下.
(2)①亞硫酸根離子生成硫酸根離子需要氧化劑,所選試劑應(yīng)具有氧化性.
②氯氣有氧化性,亞硫酸根離子有還原性,所以亞硫酸根離子和氯氣能發(fā)生氧化還原反應(yīng).
③由固、液混合溶液得純凈、干燥的沉淀的操作要經(jīng)過濾、洗滌、干燥.
④先排除亞硫酸根離子的干擾,再根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)判斷.
解答:解:(1)①濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O;在G裝置中,應(yīng)用一個方程式判斷出Cl2、Fe3+、I2的氧化性強弱,根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,加入碘化亞鐵溶液,氯氣先把碘離子氧化成碘單質(zhì),再把二價鐵離子氧化成三價鐵離子,所以看到的現(xiàn)象是:先觀察到下層CCl4由無色變?yōu)樽霞t色,后看到上層溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
故答案為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O;FeI2;先觀察到下層CCl4由無色變?yōu)樽霞t色,后看到上層溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
②氯氣是黃綠色的氣體,氯氣和氨氣能生成氯化氫氣體,氯化氫和氨氣相遇立即生成白煙氯化銨,所以看到的現(xiàn)象是黃綠色氣體消失,產(chǎn)生白煙;燒瓶內(nèi)氣體反應(yīng)后壓強減小,燒瓶內(nèi)外導(dǎo)致產(chǎn)生壓強差,所以燒杯中的水進入燒瓶產(chǎn)生噴泉.
故答案為:黃綠色氣體消失,產(chǎn)生白煙;燒杯中的液體進入燒瓶中,形成噴泉.
③要使分液漏斗中的液體順利流下,應(yīng)使分液漏斗內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,外界大氣壓產(chǎn)生的壓強導(dǎo)致溶液流下,所以正確操作是將F裝置中分液漏斗頂端的塞子打開,再打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體流下.
故答案為:將F裝置中分液漏斗頂端的塞子打開,再打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體流下.
(2)①亞硫酸根離子有還原性,能被強氧化劑氧化成硫酸根離子,所以要想使亞硫酸根離子生成硫酸根離子,應(yīng)選擇氧化性物質(zhì).
A、雖然酸性高錳酸鉀有強氧化性,但有硫酸根離子造成干擾,故A錯誤.
B、氫氧化鈉沒有氧化性,故B錯誤.
C、氯水有強氧化性,且不造成干擾,故C正確.
D、碘化鉀有還原性沒有氧化性,故D錯誤.
故選C.
②氯氣有氧化性,亞硫酸根離子有還原性,所以亞硫酸根離子和氯氣能發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯離子、硫酸根離子和氫離子Cl2+SO32-+H2O=2Cl-+SO42-+2 H+
故答案為Cl2+SO32-+H2O=2Cl-+SO42-+2 H+
③由固、液混合溶液得純凈、干燥的沉淀的操作要經(jīng)過濾、洗滌、干燥.
故答案為:過濾、洗滌、干燥.
④二氧化硫和二氧化碳都能使澄清的石灰水變渾濁,但二氧化硫具有還原性,能使酸性高錳酸鉀褪色,要想檢驗碳酸根離子,首先要排除亞硫酸根離子的干擾,再將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則證明廢水中含有CO32-,否則沒有.
故答案為:向廢水中加入足量的鹽酸,將生成的氣體先通入足量的 酸性KMnO4溶液,再通入澄清石灰水,若紫色KMnO4溶液顏色變淺,石灰水變渾濁,則證明廢水中含有CO32-
點評:本題考查了氯氣的實驗室制法、氯氣的性質(zhì)等知識點,難度不大,注意二氧化碳和二氧化硫性質(zhì)的區(qū)別.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?青島二模)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.請回答下列問題:
(1)用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染.例如:
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2
若1mol CH4還原NO2至N2,整個過程中放出的熱量為867kJ,則△H2=
-1160kJ?mol-1
-1160kJ?mol-1

(2)工業(yè)合成氨氣需要的反應(yīng)條件非常高且產(chǎn)量低,而一些科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+ )實現(xiàn)氨的電化學(xué)合成,從而大大提高了氮氣和氫氣的轉(zhuǎn)化率.電化學(xué)合成氨過程的總反應(yīng)式為:N2+3H2 
     通電     
.
一定條件
 2NH3,則在電化學(xué)合成氨的過程中,陰極反應(yīng)式為
N2+6H++6e-=2NH3
N2+6H++6e-=2NH3
;
(3)在一定條件下,將l mol N2與3mol H2混合于一個10L密閉容器中,反應(yīng)達到平衡時,A點混合氣體中氨占25%,
試回答:①N2的轉(zhuǎn)化率為
40%
40%
;
②右圖中在狀態(tài)A時,平衡常數(shù) KA
0.082
0.06×0.183
0.082
0.06×0.183
(填寫代入數(shù)值的表達式,不要求算出具體數(shù)值);當(dāng)溫度由T1變化到T2時,KA
 KB(填“>”、“<”或“=”).
③在容積固定的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),各物質(zhì)的濃度如下表:
時間/min
濃度/mol.L
c (N2 c (H2 c (NH3
0 0.6 1.8 0
3 0.52 x 0.16
6 0.36 1.08 0.48
9 0.36 1.08 0.48
反應(yīng)從0min到3min之間,H2的反應(yīng)速率為
0.08mol?L-1?min-1
0.08mol?L-1?min-1
;反應(yīng)在3min時,條件發(fā)生了改變,改變的條件可能是
a
a
 (填序號).
a.使用催化劑  b.降低溫度  c.增加H2的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?青島二模)若NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?青島二模)化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).下列說法不正確的是( 。

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(2010?青島二模)下列實驗可行的是( 。

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(2010?青島二模)下列說法正確的是( 。

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