大氣中的部分碘源于O3對海水中的氧化。將O3持續(xù)通入NaI酸性溶液溶液中進行模擬研究。

1O3氧化成I2的過程可發(fā)生如下反應(yīng):

aq+ O3g= IOˉ(aq) + O2gH1

IOˉaq+H+(aq) HOI(aq)   H2

HOI(aq) + Iˉ(aq) + H+(aq) I2(aq) + H2O(l)? H3

O3g+2Iˉaq+2H+aq=  I2(aq) + O2g+ H2O(l)? H4

H3H1H2、H4之間的關(guān)系是:H3? = ????? 。

2)在溶液中存在化學平衡: I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)其平衡常數(shù)表達式為????? 。在反應(yīng)的整個過程中I3ˉ物質(zhì)的量濃度變化情況是????? 。

3)為探究溫度 I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)? H5? 反應(yīng)的影響。在某溫度T1下,將一定量的0.2 mol·L-1NaI酸性溶液置于密閉容器中,并充入一定量的O3gO3氣體不足,不考慮生成物O2反應(yīng)),在t時刻,測得容器中I2g的濃度。然后分別在溫度為T2、T3T4、T5下,保持其它初始實驗條件不變,重復上述實驗,經(jīng)過相同時間測得I2g濃度,得到趨勢圖(見圖一)。則:

若在T3時,容器中無O3T4T5溫度區(qū)間容器內(nèi)I2g濃度呈現(xiàn)如圖一所示的變化趨勢,則H5????? 0(填>、=或<);該條件下在溫度為T4,溶液中Iˉ濃度隨時間變化的趨勢曲線如圖二所示t2,將該反應(yīng)體系溫度上升到T5并維持該溫度。請在圖2中畫出t2時刻后溶液中 濃度變化總趨勢曲線

??? 若在T3時,容器中還有O3,則T1T2溫度區(qū)間容器內(nèi)I2g濃度呈現(xiàn)如圖一所示的變化趨勢,其可能的原因是????? 。(任寫一點)

4)利用反應(yīng)和圖2的信息,計算0-t1時間段內(nèi)用I2(aq)表示的化學反應(yīng)速率????? 。

 

【答案】

1H4-H2-H1 ;????? (2?? ; 先增加后減小;

3>? ;

O3繼續(xù)氧化I-使溶液中I2濃度增加使I2(aq) I2(g)平衡向正方向移動,氣體I2濃度增加;溶液溫度升高,使I2(aq) I2(g) H>0,平衡向正方向移動,氣體I2濃度增加;(兩條理由任寫一點給2分)

(4)0.11/2t1 mol·L-1·min-12

【解析】

試題分析:1 觀察已知的4個熱化學方程式中的反應(yīng)物和生成物,可以知道,由式減式減式,即可得到式,所以,H3= H4H2H1。

2依據(jù)平衡常數(shù)的定義可得反應(yīng)I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)的平衡常數(shù)表達式為。已知O3氧化成I2的過程中可發(fā)生4個反應(yīng),所以在反應(yīng)的整個過程中I3ˉ物質(zhì)的量濃度變化情況是:開始時隨著O3的通入,O3可以將I氧化成I2,I2I結(jié)合形成I3,從而使I3ˉ物質(zhì)的量濃度增大;由于O3具有極強氧化性,通入的O3還可以將I氧化為IO和氧氣,隨著O3的持續(xù)通入,O3將一部分I氧化為IO和氧氣,使I消耗量增大,同時I2 生成量減少,從而使I3的濃度變小。

3)①T3,容器中已無O3所以從圖示可以知道,此時,溶液中只存在兩個平衡:I2ag) I2g) ,I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq) ,根據(jù)I2ag) I2g) H>0,升高溫度,I2ag)傾向于生成I2g),所以在不考慮其它因素時,I2(g)濃度會增加,但是從圖一T4→T5 所示的I2(g)濃度變化曲線看,實際上升高溫度I2g)濃度減少,那么只能判斷是溫度升高致使平衡I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq) 正向移動,移動結(jié)果使I2(aq)濃度減小,從而導致I2ag) I2g)平衡逆向移動,使I2(g)濃度減小,由此可以判斷H50,I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)是吸熱反應(yīng)。

畫出t2時刻后溶液中 濃度變化總趨勢曲線,必須首先確定曲線的起點、拐

點和終點,已知圖二所示的曲線是溫度在T4時,溶液中Iˉ濃度隨時間變化的趨勢曲線,根由曲線分析可知反應(yīng)己達到平衡,在t2,反應(yīng)體系溫度上升到T5并維持該溫度,是改變的反應(yīng)條件(升高溫度),此時平衡必然會發(fā)生移動,所以T5溫度下曲線的起點就是T4溫度下曲線的終點,坐標位置應(yīng)為0.09t2)。由于升高溫度加快反應(yīng)速率,縮短達到平衡的時間,所以在T5溫度下,達到平衡所用的時間要比T4溫度下少,所以拐點出現(xiàn)所需時間比T4溫度下少。由于該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度能使平衡I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)正向移動,從而使濃度減小。結(jié)合圖二中的數(shù)據(jù)可知,T4溫度下轉(zhuǎn)化濃度為0.11mol/L轉(zhuǎn)化率為 所以T5溫度的轉(zhuǎn)化率為一定大于55%,的平衡濃度要小于0.09mol/L(0.09mol/L×55%)≈0.04mol/L。所以拐點(平衡點)的位置坐標應(yīng)在濃度小于0.04mol/L 處,終點與拐點(平衡點)在一條直線上。由此就可畫出t2時刻后溶液中 濃度變化總趨勢曲線(見答案)。

? T3時,容器中還有O3,則T1T2溫度區(qū)間容器內(nèi)I2g濃度呈現(xiàn)如圖一所示的變化趨勢,可能是:a.由于容器中還有O3,O3繼續(xù)氧化I-使溶液中I2濃度增加,從而使I2(aq) I2(g)平衡向正方向移動,氣體I2濃度增加;b. 體系的溫度升高,使I2(aq) I2(g) H>0平衡向正方向移動,從而氣體I2濃度增加。

4 根據(jù)圖二所示濃度的數(shù)據(jù)可計算出用Iˉ(aq)表示的化學反應(yīng)速率:

V(I) = ,再根據(jù)1中反應(yīng)的化學方程式中Iˉ(aq)I2(aq)的化學計量數(shù)之比2 : 1,得出用I2(aq)表示的化學反應(yīng)速率:V (I2) =

考點:化學反應(yīng)與能量、化學反應(yīng)速率、化學平衡

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣東)大氣中的部分碘源于O3對海水中I-的氧化.將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究.
(1)O3將I-氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:
①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)+H+(aq)?HOI(aq)△H2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
總反應(yīng)的化學方程式為
2I-+O3+2H+I2+O2+H2O
2I-+O3+2H+I2+O2+H2O
,其反應(yīng)△H=
△H1+△H2+△H3
△H1+△H2+△H3

(2)在溶液中存在化學平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq),其平衡常數(shù)表達式為

(3)為探究Fe2+對O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見圖2和下表.
編號 反應(yīng)物 反應(yīng)前pH 反應(yīng)后pH
第1組 O3+I- 5.2 11.0
第2組 O3+I-+Fe2- 5.2 4.1
第1組實驗中,導致反應(yīng)后pH升高的原因是
由2I-+O3+2H+I2+O2+H2O可知消耗酸,所以pH升高
由2I-+O3+2H+I2+O2+H2O可知消耗酸,所以pH升高

②圖1中的A為
Fe2+
Fe2+
,由Fe3+生成A的過程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是
O3可以將Fe2+氧化為Fe3+:O3+2Fe2++2H+=2Fe3++O2+H2O,F(xiàn)e3+氧化I-:2Fe3++2I-=I2+2Fe2+,即A是亞鐵離子,I-消耗量增大,轉(zhuǎn)化率增大.
O3可以將Fe2+氧化為Fe3+:O3+2Fe2++2H+=2Fe3++O2+H2O,F(xiàn)e3+氧化I-:2Fe3++2I-=I2+2Fe2+,即A是亞鐵離子,I-消耗量增大,轉(zhuǎn)化率增大.

③第2組實驗進行18s后,I3-濃度下降.導致下降的直接原因有(雙選)
BC
BC

A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C.I2(g)不斷生成     D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計算3-18s內(nèi)第2組實驗中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中化學 來源: 題型:

大氣中的部分碘源于O3對海水中I-的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究. ks5u

(1)O3將I-氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:

①I-(aq)+ O3(g)= IO-(aq)+O2(g)△H1

②IO-(aq)+H+(aq) HOI(aq) △H2

③HOI(aq) + I-(aq) + H+(aq)  I2(aq) + H2O(l)   △H3

總反應(yīng)的化學方程式為__        ____,其反應(yīng)△H=___     ___

(2)在溶液中存在化學平衡:I2(aq) + I-(aq) I3-(aq),其平衡常數(shù)表達式為_______.

(3) 為探究Fe2+ 對O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體如圖13),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見圖14和下表。

圖14

①第1組實驗中,導致反應(yīng)后pH升高的原因是_______。

②圖13中的A為__   ___,由Fe3+生成A的過程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是____         ___.

③第2組實驗進行18s后,I3-濃度下降。導致下降的直接原因有(雙選)______。

A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C. I2(g)不斷生成            D.  c(Fe3+)增加

(4)據(jù)圖14,計算3-18s內(nèi)第2組實驗中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學(廣東卷解析版) 題型:填空題

大氣中的部分碘源于O3對海水中I的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究。

(1)O3將I氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:

①I(aq)+ O3(g)=IO(aq)+O2(g)              △H1

②IO(aq)+H+(aq)HOI(aq)    △H2

③HOI(aq)+ I(aq)+ H+(aq)I2(aq)+H2O(l)    △H3

總反應(yīng)的化學方程式為______,其反應(yīng)△H=______。

(2)在溶液中存在化學平衡:I2(aq)+I(aq)I3(aq),其平衡常數(shù)表達式為_______。

(3)為探究Fe2+對氧化I反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖),某研究小組測定兩組實驗中I3濃度和體系pH,結(jié)果見圖和下表。

      

編號

反應(yīng)物

反應(yīng)前pH

反應(yīng)后pH

第1組

O3+ I

5.2

11.0

第2組

O3+ I+ Fe2+

5.2

4.1

 

①第1組實驗中,導致反應(yīng)后pH升高的原因是_______。

②圖13中的A為           。由Fe3+生成A的過程能顯著提高I的轉(zhuǎn)化率,原因是_______。

③第2組實驗進行18s后,I3下降。導致下降的直接原因有(雙選)______。

A.c(H+)減小     B.c(I)減小     C.I2(g)不斷生成      D.c(Fe3+)增加

(4)據(jù)圖14,計算3~18s內(nèi)第2組實驗中生成I3的平均反應(yīng)速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

 

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科目:高中化學 來源:2013年廣東省高考化學試卷(解析版) 題型:填空題

大氣中的部分碘源于O3對海水中I-的氧化.將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究.
(1)O3將I-氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:
①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)+H+(aq)?HOI(aq)△H2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
總反應(yīng)的化學方程式為    ,其反應(yīng)△H=   
(2)在溶液中存在化學平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq),其平衡常數(shù)表達式為   
(3)為探究Fe2+對O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見圖2和下表.
編號反應(yīng)物反應(yīng)前pH反應(yīng)后pH
第1組O3+I-5.211.0
第2組O3+I-+Fe2-5.24.1
第1組實驗中,導致反應(yīng)后pH升高的原因是   
②圖1中的A為    ,由Fe3+生成A的過程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是   
③第2組實驗進行18s后,I3-濃度下降.導致下降的直接原因有(雙選)   
A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C.I2(g)不斷生成     D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計算3-18s內(nèi)第2組實驗中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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