分析 依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算,經(jīng)過5min后達(dá)到平衡狀態(tài).若此時測得CH3OH蒸氣的濃度為2mol/L.物質(zhì)的量為:0.5L×2mol/L=1mol,
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 5 2 0
變化量(mol) 2 1 1
平衡量(mol) 3 1 1
(1)據(jù)此計v=$\frac{△c}{△t}$計算出以H2的濃度變化表示該反應(yīng)的速率;
(2)轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%計算出達(dá)到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率.
解答 解:經(jīng)過5min后達(dá)到平衡狀態(tài).若此時測得CH3OH蒸氣的濃度為2mol/L.物質(zhì)的量為0.5L×2mol/L=1mol;
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 5 2 0
變化量(mol) 2 1 1
平衡量(mol) 3 1 1
(1)H2的濃度變化表示的該反應(yīng)的速率為:v(H2)=$\frac{\frac{2mol}{0.5L}}{5min}$=0.8mol/(L•min),
答:以H2的濃度變化表示的該反應(yīng)的速率為0.8mol/(L•min);
(2)平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為:$\frac{1mol}{2mol}$×100%=50%,
答:達(dá)平衡時CO的轉(zhuǎn)化率50%.
點評 本題考查了化學(xué)平衡的計算,題目難度中等,明確化學(xué)平衡及其影響為解答關(guān)鍵,注意掌握三段式在化學(xué)平衡計算中的應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ③⑤⑦ | C. | ③⑥⑦ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+ | B. | Mg2+ | C. | Al3+ | D. | NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 序號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 初始pH | 廢水樣品體積/mL | CuSO4溶液的體積/mL | 雙氧水溶液的體積/mL | 蒸餾水的體積/mL |
① | 為以下實驗操作參考 | 7 | 60 | 10 | 10 | 20 |
② | 廢水的初始pH對破氰反應(yīng)速率的影響 | 12 | 60 | 10 | 10 | 20 |
③ | 雙氧水的濃度對破氰反應(yīng)速率的影響 | 7 | 60 | 10 | 20 | 10 |
實驗步驟(不要寫出具體操作過程) | 預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論 |
分別取等體積、等濃度的含氰廢水于甲、乙兩支試管中,再分別加入等體積、等濃度的雙氧水溶液,只向甲試管中加入少量的無水硫酸銅粉末,用離子色譜儀測定相同反應(yīng)時間內(nèi)兩支試管中的CN-濃度 | 相同時間內(nèi),若甲試管中的CN-濃度小于乙試管中的CN-濃度,則Cu2+對雙氧水破氰反應(yīng)起催化作用;若兩試管中的CN-濃度相同,則Cu2+對雙氧水破氰反應(yīng)不起催化作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | H | Li | Be | B | C | N | O | F |
電負(fù)性 | 2.1 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
元素 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | K |
電負(fù)性 | 0.9 | 1.5 | 1.7 | 2.3 | 3.0 | 0.8 |
微粒 | BeCl2 | H2S | NH3 | CO32- | BF3 |
中心原子雜化方式 | |||||
微粒的空間構(gòu)型 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH 4 | B. | C 2H 4 | C. | C 2H 6O | D. | C 6H 12O 6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與足量的NaOH溶液共熱后,再通入CO2 | |
B. | 與氫氧化鈉溶液熱,通入足量的HCl | |
C. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的Na2CO3 | |
D. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式: | B. | 丙烷分子的比例模型: | ||
C. | 羥基的電子式: | D. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2=CH2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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