年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、多巴胺分子式為C8H11NO2 | B、多巴胺可以發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng) | C、和溴水反應(yīng)時(shí),1mol多巴胺可以消耗6mol溴單質(zhì) | D、多巴胺既可與強(qiáng)酸反應(yīng),又可以與強(qiáng)堿反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(9分) 快樂(lè)是什么?精神病學(xué)專(zhuān)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在大腦的相應(yīng)部位—“獎(jiǎng)賞中心”,給予柔和的電擊,便會(huì)處于似乎極度快樂(lè)的狀態(tài)。人們已經(jīng)將“獎(jiǎng)賞中心”各部分的腦電圖繪制出來(lái),并認(rèn)為,在各區(qū)域之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)是多巴胺,所以“獎(jiǎng)賞中心”又稱(chēng)為多巴胺系統(tǒng)。多巴胺結(jié)構(gòu)如圖。
(1)多巴胺分子式:
(2)寫(xiě)出與多巴胺互為同分異構(gòu)體且符合下列條件的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
a 屬于1、3、5三取代苯 b 苯環(huán)上直接連有一個(gè)羥基和一個(gè)氨基
c 分別能與鈉和氫氧化鈉反應(yīng),消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為2∶1
(3)多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅汞齊還原水解而得。合成過(guò)程表示如下:
Ⅰ、寫(xiě)出下列反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng)① ,反應(yīng)②
Ⅱ、寫(xiě)出第②、⑤步的化學(xué)方程式
②: ⑤:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)卷理 題型:填空題
快樂(lè)是什么?精神病學(xué)專(zhuān)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在大腦的相應(yīng)部位—“獎(jiǎng)賞中心”,給予柔和的電擊,便會(huì)處于似乎極度快樂(lè)的狀態(tài)。人們已經(jīng)將“獎(jiǎng)賞中心”各部分的腦電圖繪制出來(lái),并認(rèn)為,在各區(qū)域之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)是多巴胺,所以“獎(jiǎng)賞中心”又稱(chēng)為多巴胺系統(tǒng)。多巴胺結(jié)構(gòu)如右圖:
(1)多巴胺分子式: 。
(2)試判斷多巴胺能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)( )
A.加成 B.取代 C.氧化 D.水解
(3)寫(xiě)出與多巴胺互為同分異構(gòu)體且符合下列條件的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(a)屬于1、3、5三取代苯 (b)苯環(huán)上直接連有一個(gè)羥基和一個(gè)氨基
(c)分別能與鈉和氫氧化鈉反應(yīng),消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為2︰1。
、 。
(4)多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅汞齊還原水解而得。合成過(guò)程表示如下:
|
Ⅰ、寫(xiě)出下列反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng)① ,反應(yīng)② 。
Ⅱ、A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 。
Ⅲ、寫(xiě)出第②步的化學(xué)方程式:
②:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com