2.海水是巨大的資源寶庫,在海水淡化及綜合利用方面,天津市位居全國前列.從海水中提取食鹽和溴的過程如下:

(1)請列舉海水淡化的兩種方法:蒸餾法、電滲析法.
(2)將NaCl溶液進行電解,在電解槽中可直接得到的產(chǎn)品有H2、Cl2、NaOH或H2、NaClO.
(3)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為富集溴元素.
(4)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;由此反應(yīng)可知,除環(huán)境保護外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是強酸對設(shè)備的嚴重腐蝕.
(5)某化學研究性學習小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料:Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性和強腐蝕性.他們參觀生產(chǎn)過程后,繪制了如裝置簡圖:

請你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱:冷凝管.
②整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因為溴腐蝕橡膠_.
③實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件:控制溫度計b的溫度,并收集59℃的餾分.
④C中液體產(chǎn)物顏色為深紅棕色,為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進行的分離操作是分液.

分析 通過海水蒸發(fā)得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發(fā)生反應(yīng)SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2,
(1)除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程叫海水淡化,亦稱海水脫鹽.海水淡化的方法,基本上分為兩大類:從海水中取淡水,有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法;除去海水中的鹽分,有電滲拆法、離子交換法和壓滲法;
(2)電解飽和氯化鈉溶液,在陽極上產(chǎn)生氯氣,陰極上產(chǎn)生氫氣,同時生成了氫氧化鈉;如果氯氣遇到氫氧化鈉溶液可反應(yīng)生成次氯酸鈉;
(3)海水淡化得到的母液和電解氯化鈉溶液生成的氯氣反應(yīng),得到的溴單質(zhì)濃度低,溴單質(zhì)在水中有一定的溶解性且和水反應(yīng),提取時消耗過的能源和原料,降低了經(jīng)濟效益;
(4)SO2吸收溴,依據(jù)氧化還原反應(yīng)生成物書寫基本規(guī)律,Br元素在自然中-1價穩(wěn)定.由于此反應(yīng)有強酸HBr和H2SO4生成,易腐蝕設(shè)備,據(jù)此寫出工業(yè)生產(chǎn)需要解決的問題;
(5)工業(yè)制溴中提純溴的方法,主要是利用蒸餾方法,由于Br2具有強氧化性,易把橡膠塞和橡膠管氧化腐蝕,所以不用橡膠塞和橡膠管;由于題干中給出信息Br2的沸點是59℃,提純溴必須收集59℃時的餾分,所以控制溫度得到餾分是關(guān)鍵;C中液體為冷凝下來的純溴,則顏色為深棕紅色,除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液,和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉和溴單質(zhì),達到除去氯氣的目的,充分反應(yīng)后,用蒸餾的方法得到.

解答 解:通過海水蒸發(fā)得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發(fā)生反應(yīng)SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2
(1)海水淡化的有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等,故答案為:蒸餾法;電滲析法;
(2)電解NaCl溶液的反應(yīng)為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,可以獲得氯氣和氫氧化鈉,若產(chǎn)生的Cl2直接與溶液中NaOH反應(yīng),還可以獲得次氯酸鈉,
故答案為:Cl2;NaOH;NaClO;
(3)海水中溴元素含量較少,步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(4)在水溶液里溴和二氧化硫反應(yīng)離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,由此反應(yīng)可知,生成物為強酸,所以除環(huán)境保護外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是強酸對設(shè)備的嚴重腐蝕,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;強酸對設(shè)備的嚴重腐蝕;
(5)①圖中儀器B的名稱是冷凝管,故答案為:冷凝管;
②溴能腐蝕橡膠,所以整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,故答案為:溴腐蝕橡膠;
③實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件:控制溫度計b的溫度,并收集59℃的餾分,溫度過高或過低都不利于溴的收集,
故答案為:控制溫度計b的溫度,并收集59℃的餾分;
④C中液體產(chǎn)物為溴,顏色為深紅棕色,為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量C12,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進行分離的操作是分液,故答案為:深紅棕色;分液.

點評 本題考查物質(zhì)的分離、提純的綜合涉及,側(cè)重考查海水資源的綜合利用,為高考常見題型和高頻考點,題目難度中等,注意從整體上把握溴的提純過程,知道提純過程中發(fā)生的反應(yīng)及基本操作方法,再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.室溫時,兩個容積相同的燒瓶中分別盛有M和N 兩種氣體(同溫同壓),取下彈簧夾A,使兩燒瓶內(nèi)的氣體充分混合后,容器內(nèi)的壓強由大到小的順序是( 。
編號
氣體MH2SH2NH3NO
氣體NSO2Cl2HClO2
A.②④①③B.①②③④C.④①②③D.①④③②

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,有同學認為產(chǎn)生的氣體除SO2外,還可能產(chǎn)生氫氣.該同學為了驗證他的判斷是否正確,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中,裝置B中盛有濃硫酸,裝置C中放置黑色CuO粉末,裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去).試回答:

(1)A中加入的試劑可能是品紅溶液,作用是檢驗氣體X中是否含有SO2;E中加入的試劑是堿石灰,作用是防止空氣中的水蒸氣進入D中,干擾檢驗;裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是除去氣體X中的SO2;
(2)該同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是鋅與濃硫酸反應(yīng)時,濃硫酸逐漸變稀,鋅與稀硫酸反應(yīng)可生成氫氣;
(3)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學方程式為Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O;
(4)如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?不能(填“能”或“不能”)原因是:因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗.
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中黑色粉末(CuO)變成紅色光亮的物質(zhì),
D中白色粉末變成藍色晶體.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中正確的是(  )
A.NH3、CO、CO2都是極性分子
B.CH4、CCl4都是含有極性鍵的非極性分子
C.HF、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強
D.CS2、H2O、C2H2都是直線形分子

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.二氧化硫是硫的重要化合物,在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用.二氧化硫有毒,并且是形成酸雨的主要氣體.無論是實驗室制備還是工業(yè)生產(chǎn),二氧化硫尾氣吸收或煙氣脫硫都非常重要.完成下列填空:
(1)實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫.

如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,并希望能控制反應(yīng)速度,圖1中可選用的發(fā)生裝置是ae(填寫字母).
(2)若用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取3.36L(標準狀況)二氧化硫,至少需要稱取亞硫酸鈉18.9g(保留一位小數(shù));如果已有40%亞硫酸鈉(質(zhì)量分數(shù)),被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉33.1 g (保留一位小數(shù)).
(3)實驗室二氧化硫尾氣吸收與工業(yè)煙氣脫硫的化學原理相通.石灰-石膏法和堿法是常用的煙氣脫硫法.
石灰-石膏法的吸收反應(yīng)為SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O.吸收產(chǎn)物亞硫酸鈣由管道輸送至氧化塔氧化,反應(yīng)為2CaSO3+O2+4H2O→2CaSO4•2H2O.其流程如2圖:堿法的吸收反應(yīng)為SO2+2NaOH→Na2SO3+H2O.堿法的特點是氫氧化鈉堿性強、吸收快、效率高.其流程如圖3:
已知:
試劑Ca(OH)2NaOH
價格(元/kg)0.362.9
吸收SO2的成本(元/mol)0.0270.232
石灰-石膏法和堿法吸收二氧化硫的化學原理相同之處是酸性氧化物可與堿反應(yīng).和堿法相比,石灰-石膏法的優(yōu)點是原料易得,成本低,缺點是吸收慢,效率低.
(4)在石灰-石膏法和堿法的基礎(chǔ)上,設(shè)計一個改進的、能實現(xiàn)物料循環(huán)的煙氣脫硫方案(用流程圖表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.埋藏在地下的古青銅器銹蝕過程可以表示為Cu$\stackrel{O_{2},Cl-}{→}$CuCl$\stackrel{H_{2}O}{→}$Cu2O-→X,X由兩種物質(zhì)X1和X2組成,且都由四種元素構(gòu)成,定性實驗表明:X1熱分解的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,而X2熱分解的產(chǎn)物不能使澄清石灰水變渾濁,但兩者均有水珠產(chǎn)生.為了定量測定X1和X2組成,某興趣小組用如圖實驗裝置對X1和X2分別做熱分解實驗(夾持裝置已省去),實驗結(jié)束后,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)均殘留黑色固體,分別稱重,裝置B和C中的質(zhì)量均增加.

請回答下列問題:
(1)古代青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關(guān)鍵是與H2O和O2隔絕.
(2)利用上述裝置進行熱分解實驗時,對判斷A裝置中反應(yīng)是否完全進行帶來困難,為解決此問題,要對B裝置進行改裝.B應(yīng)改為內(nèi)裝有濃硫酸(填試劑名稱)的洗氣瓶,判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象為洗氣瓶中不再有氣泡冒出.用經(jīng)改裝的裝置,某同學進行正確操作,最終得出的測定結(jié)果仍有誤差,原因是實驗前裝置內(nèi)空氣中的某些成分干擾了實驗或反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)的氣體沒有被B和C完全吸收(回答一點即可).
(3)在實驗裝置和實驗操作正確的前提下,重做X1的熱分解實驗,測得裝置B和C中質(zhì)量增重之比△m(B):△m(C)=9:22,能(填“能”或“否”)求出X1的化學式,若能求出X1的化學式,則化學式為Cu2(OH)2CO3 (或不能求出X1的化學式,此空不填).
(4)若測得X2中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為59.5%(銅元素的相對原子質(zhì)量為63.5),則X2的化學式為Cu2(OH)3Cl;X2熱分解的化學方程式為Cu2(OH)3Cl=2CuO+H2O↑+HCl↑..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有很多化學問題.下列說法正確的是( 。
A.明礬凈水與液氯凈水的原理相同
B.將草木灰和硫銨混合施用,肥效更高
C.冬季形成的大霧屬于氣溶膠
D.電解精煉銅時,同一時間內(nèi)陰極溶解銅的質(zhì)量比陽極析出銅的質(zhì)量小

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.部分氧化的Fe-Cu合金樣品(氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO)共5.76g,經(jīng)如下處理:

下列說法正確的是( 。
A.濾液A中的陽離子為Fe2+、Fe3+、H+B.樣品CuO的質(zhì)量一定為4.0g
C.樣品中Fe元素的質(zhì)量為56V/22400gD.樣品中Fe元素的質(zhì)量為2.24 g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.114號元素在周期表中第七周期第VIA族,屬于金屬元素
B.晶體硅熔點高硬度大,可用于制作光導纖維
C.光束通過下列分散系①云,霧  ②墨水③稀豆?jié){時,均產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
D.棉,麻,羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O

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同步練習冊答案