向盛有氯化鈉溶液的試管中滴入少量硝酸銀溶液，生成白色的氯化銀沉淀，繼續(xù)向試管里加入氨水，沉淀溶解,生成無色的配離子[Ag（NH3）2]+，下列說法正確的是（     ）

A. 溶液中Cl-和Ag+的物質(zhì)的量反應(yīng)前后不變

B. 配位鍵的強(qiáng)度都很大，因而配合物都很穩(wěn)定

C. 配位鍵可用帶箭頭的鍵線表示，是一種特殊的共價(jià)鍵

D. 在[Ag（NH3）2]+離子中，Ag+ 給出孤對(duì)電子，NH3提供空軌道

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)又有定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)之分．利用已學(xué)知識(shí)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并填空：
Ⅰ．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響
探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 結(jié)論：
溫度越高，反應(yīng)速率越快
溫度越高，反應(yīng)速率越快

FeCl3在實(shí)驗(yàn)中的作用為：
催化劑
催化劑
反應(yīng)方程式
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑
Ⅱ．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 離子方程式
1．將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中，
振蕩后加入CCl4，振蕩、靜置		 （1）溶液分層，上層幾
乎無色，下層為橙色．
（2）
溶液分層，上層幾乎無色，下層為紫（紅）色
溶液分層，上層幾乎無色，下層為紫（紅）色
 （1）
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

（2）
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-
2．將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中，
振蕩后加入少量CCl4，振蕩、靜置		 / （3）
Br2+2I-=I2+2Br-
Br2+2I-=I2+2Br-
實(shí)驗(yàn)結(jié)論并從原子結(jié)構(gòu)上解釋原因
結(jié)論：氧化性：Cl2＞Br2＞I2
解釋原因：同主族元素從上到下，核電荷數(shù)逐漸增大，電子層數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸增大，原子核對(duì)外層電子的引力逐漸減弱，單質(zhì)的氧化性逐漸減弱
結(jié)論：氧化性：Cl2＞Br2＞I2
解釋原因：同主族元素從上到下，核電荷數(shù)逐漸增大，電子層數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸增大，原子核對(duì)外層電子的引力逐漸減弱，單質(zhì)的氧化性逐漸減弱
Ⅲ．
資料：氯氣難溶于飽和氯化鈉溶液；實(shí)驗(yàn)室可利用MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下制備氯氣
實(shí)驗(yàn)：某食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì)，為測定該食鹽樣品的純度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程如甲圖所示：

閱讀上述資料和實(shí)驗(yàn)過程，完成下列填空：
（1）請(qǐng)從乙圖中選出四個(gè)裝置（可重復(fù)使用），來完成制取并向溶液A中通入過量Cl2的實(shí)驗(yàn)，將所選裝置的選項(xiàng)代碼填入方框，并在括號(hào)中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品．

（2）為了證明甲圖中溶液D中幾乎不存在Br-，可選用的試劑為
C
C
（填選項(xiàng)字母）．
A．碘水                    
B．淀粉碘化鉀溶液
C．新制氯水和四氯化碳            
D．食鹽水
（3）依據(jù)甲圖所示，在萃取操作中應(yīng)選取的有機(jī)溶劑為
D
D
．
A．四氯化碳     B．水     C．乙醇     D．苯
（4）在萃取、分液的過程中，把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔，其目的是
內(nèi)外氣壓相通，使分液漏斗內(nèi)液體能夠順利流下
內(nèi)外氣壓相通，使分液漏斗內(nèi)液體能夠順利流下
．
（5）試計(jì)算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90
90
%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)使用如圖所示裝置進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，其中X、Y均為石墨電極，U形管中盛有200mL溶液a．試回答下列問題：
（1）若溶液a為滴有幾滴酚酞試液的氯化鈉溶液，電解一段時(shí)間后：
①在X極附近觀察到的現(xiàn)象是
 
；
②溶液電解時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）若溶液a為硫酸銅溶液，電解一段時(shí)間后溶液顏色變淺，停止通電：
①Y極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
；
②欲使溶液a恢復(fù)到電解前的成份和濃度，可向溶液中加入適量的
 
（填字母）．
A．水         B．無水硫酸銅    C．氧化銅     D．氫氧化銅     E．碳酸銅
（3）將電極X取出，經(jīng)洗滌、干燥后稱重，發(fā)現(xiàn)電極X增重0.64g，則電解后溶液的pH=
 
（忽略電解前后溶液體積的變化）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲基橙和酚酞在水中和有機(jī)溶劑中的溶解度不同，當(dāng)溶劑沿濾紙流經(jīng)混合物點(diǎn)樣時(shí)，甲基橙和酚酞會(huì)以不同的速率在濾紙上移動(dòng)，從而達(dá)到分離的目的。某�；瘜W(xué)興趣小組擬通過該原理將甲基橙和酚酞從混合溶液A中分離開來：

步驟Ⅰ 把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里，配制混合溶液A；另將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合，配成混合溶液B；

步驟Ⅱ 在一張圓形濾紙中心扎一小孔，將細(xì)紙芯插入濾紙中央（如圖）。在距濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個(gè)點(diǎn)，分別用毛細(xì)管將A溶液在該三點(diǎn)處點(diǎn)樣； 

步驟Ⅲ 將濾紙覆蓋在盛有B溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與溶液接觸，放置一段時(shí)間，點(diǎn)樣逐漸向外擴(kuò)散，形成黃環(huán)；

步驟Ⅳ 待黃環(huán)半徑擴(kuò)散到濾紙半徑的二分之一時(shí)，取下濾紙，等濾紙稍干后，噴上飽和Na2CO3溶液，通過現(xiàn)象判斷分離的效果。

試回答下列問題：

⑴本實(shí)驗(yàn)采用的分離方法叫_________，若分離淀粉膠體與氯化鈉的混合液則可選用______法；

⑵步驟Ⅱ中若在濾紙上事先作點(diǎn)樣位置標(biāo)記，宜選用_____________筆(填“鋼”或“鉛”)；

⑶步驟Ⅳ中噴灑Na2CO3溶液后，能觀察到的現(xiàn)象是__________________________，這說明實(shí)驗(yàn)中________在濾紙上移動(dòng)速率更快（填“甲基橙”或“酚酞”）；

⑷他們可以通過_____________________________來判斷分離的效果。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲基橙和酚酞在水中和有機(jī)溶劑中的溶解度不同，當(dāng)溶劑沿濾紙流經(jīng)混合物點(diǎn)樣時(shí)，甲基橙和酚酞會(huì)以不同的速率在濾紙上移動(dòng)，從而達(dá)到分離的目的。某�；瘜W(xué)興趣小組擬通過該原理將甲基橙和酚酞從混合溶液A中分離開來：

步驟Ⅰ 把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里，配制混合溶液A；另將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合，配成混合溶液B；

步驟Ⅱ 在一張圓形濾紙中心扎一小孔，將細(xì)紙芯插入濾紙中央（如圖）。在距濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個(gè)點(diǎn)，分別用毛細(xì)管將A溶液在該三點(diǎn)處點(diǎn)樣； 

步驟Ⅲ 將濾紙覆蓋在盛有B溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與溶液接觸，放置一段時(shí)間，點(diǎn)樣逐漸向外擴(kuò)散，形成黃環(huán)；

步驟Ⅳ 待黃環(huán)半徑擴(kuò)散到濾紙半徑的二分之一時(shí)，取下濾紙，等濾紙稍干后，噴上飽和Na2CO3溶液，通過現(xiàn)象判斷分離的效果。

試回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的分離方法叫_________，若分離淀粉膠體與氯化鈉的混合液則可選用______法；

（2）步驟Ⅱ中若在濾紙上事先作點(diǎn)樣位置標(biāo)記，宜選用_____________筆(填“鋼”或“鉛”)；

（3）步驟Ⅳ中噴灑Na2CO3溶液后，能觀察到的現(xiàn)象是__________________________，這說明實(shí)驗(yàn)中________在濾紙上移動(dòng)速率更快（填“甲基橙”或“酚酞”）；

（4）他們可以通過_____________________________來判斷分離的效果。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)又有定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)之分。利用已學(xué)知識(shí)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并填空：

Ⅰ.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

                                                          

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

結(jié)論：                                                                                                                          

FeCl3在實(shí)驗(yàn)中的作用為：              

反應(yīng)方程式

                                               

Ⅱ.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

探究鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

離子方程式

1.將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中，振蕩后加入CCl4，振蕩、靜置

（1）溶液分層，上層幾乎無色，下層為橙色。

（2）                   

（1）                   

（2）                   

2.將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中，振蕩后加入少量CCl4，振蕩、靜置

（3）                   

實(shí)驗(yàn)結(jié)論并從原子結(jié)構(gòu)上解釋原因

                                           

Ⅲ.

資料：氯氣難溶于飽和氯化鈉溶液；實(shí)驗(yàn)室可利用MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下制備氯氣

實(shí)驗(yàn)：某食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì)，為測定該食鹽樣品的純度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程如甲圖所示：

閱讀上述資料和實(shí)驗(yàn)過程，完成下列填空：

（1）請(qǐng)從下方乙圖中選出四個(gè)裝置（可重復(fù)使用），來完成制取并向溶液A中通入過量Cl2的實(shí)驗(yàn)，將所選裝置的選項(xiàng)代碼填入方框，并在括號(hào)中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。

（2）為了證明甲圖中溶液D中幾乎不存在Br－，可選用的試劑為          （填選項(xiàng)字母）

A. 碘水                                      B. 淀粉碘化鉀溶液   

C. 新制氯水和四氯化碳                      D. 食鹽水

（3）依據(jù)甲圖所示，在萃取操作中應(yīng)選取的有機(jī)溶劑為      

A. 四氯化碳        B. 水      C. 乙醇         D. 苯

（4）在萃取、分液的過程中，把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔，其目的是                                                                     

（5）試計(jì)算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         %

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