前些天在北京、西安、南昌等25個(gè)大中城市都出現(xiàn)霧霾天氣,人類的活動(dòng)改變了全球的氣候.全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問題.
(1)地球上的能源主要源于太陽,綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩溫室效應(yīng),主要過程可以描述分為下列三步:
Ⅰ、H2O(l)═2H+(aq)+
1
2
O2(g)+2e-△H═+284kJ?mol-1
Ⅱ、CO2(g)+C5H10O4 (s)+2H+(aq)═2C3H6O3+(s)△H═+396kJ?mol-1
Ⅲ、12C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(s)+6C5H10O4 (s)+3O2(g)△H═-1200kJ?mol-1
寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式
 

(2)降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料乙醇.為探究反
應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反
應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?
1
2
CH3CH2OH(g)+
3
2
H2O(l)△H=-683kJ?mol-1.測(cè)得CO2和C2H5OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
(不必化簡(jiǎn));
②關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中,正確的是
 

A.△H>0,△S>0   B.△H>0,△S<0       C.△H<0,△S<0   D.△H<0,△S>0
③當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達(dá)到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2.則c1
 
c2的關(guān)系(填>、<、=).
考點(diǎn):熱化學(xué)方程式,焓變和熵變,化學(xué)平衡常數(shù)的含義,化學(xué)平衡的影響因素
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)依據(jù)蓋斯定律和熱化學(xué)方程式計(jì)算得到所需的熱化學(xué)方程式,利用熱化學(xué)方程式的加減消去不需要的物質(zhì),注意加減時(shí)焓變隨之變化;
(2)化學(xué)平衡常數(shù)K=
各個(gè)生成物平衡濃度系數(shù)次冪之積
各個(gè)產(chǎn)物平衡濃度系數(shù)次冪之積
,據(jù)此計(jì)算;
(3)根據(jù)衡移動(dòng)的影響知識(shí)來回答.
解答: 解:(1)依據(jù)蓋斯定律由題干所給的熱化學(xué)方程式,結(jié)合蓋斯定律計(jì)算(①+②)×6+③得到綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式,
6CO2(g)+6H2O(g)=C6H12O6(葡萄糖、s)+6O2(g)△H=[(+284KJ/mol)+(+396KJ/mol)]×6+(-1200KJ/mol)=+2880KJ/mol;
則△H=[(+284KJ/mol)+(+396KJ/mol)]×6+(-1200KJ/mol)=+2880KJ/mol,即6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880 kJ?mol-1,故答案為:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880 kJ?mol-1;
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù),化學(xué)平衡常數(shù)K=
各個(gè)生成物平衡濃度系數(shù)次冪之積
各個(gè)產(chǎn)物平衡濃度系數(shù)次冪之積
=
c(CH3CH2OH) 
1
2
×c(H2O)
3
2
c(CO2)×c(H2)3
=
0.375 
1
2
0.25×0.753
 (水的濃度是1),故答案為:
0.375 
1
2
0.25×0.753
;  
②根據(jù)反應(yīng)的焓變知道反應(yīng)是放熱的,所以△H<0,產(chǎn)物氣體的物質(zhì)的量小于反應(yīng)物氣體的總物質(zhì)的量,所以反應(yīng)的熵變小于零,故選C.
③當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,平衡會(huì)正向移動(dòng),但是不能完全消耗,所以H2的物質(zhì)的量濃度增加,故答案為:<.
點(diǎn)評(píng):本題涉及熱化學(xué)中蓋斯定律的應(yīng)用、化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式的書寫、平衡移動(dòng)的影響因素等知識(shí),注意知識(shí)的歸納和梳理是解題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、H與D,16O與18O互為同位素;H216O、D216O、H218O、D218O互為同素異形體;甲醇、乙二醇和丙三醇互為同系物
B、在SiO2晶體中,1個(gè)Si原子和2個(gè)O原子形成2個(gè)共價(jià)鍵
C、HI的相對(duì)分子質(zhì)量大于HF,所以HI的沸點(diǎn)高于HF
D、由IA族和VIA族元素形成的原子個(gè)數(shù)比為1:1、電子總數(shù)為38的化合物,是含有共價(jià)鍵的離子型化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)Cu2O可作為太陽光分解水的催化劑.
Ⅰ.通過以下四種方法來制備Cu2O.
a.火法還原:用炭粉在高溫條件下還原CuO;
b.用CH3CHO還原新制的Cu(OH)2
c.電解法:2Cu+H2O
 電解 
.
 
Cu2O+H2↑;
d.最新實(shí)驗(yàn)研究用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2;該法的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.用制得的Cu2O進(jìn)行催化分解水的實(shí)驗(yàn).
(1)一定溫度下,在2L密閉容器中加入納米級(jí)Cu2O并通入0.10mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)═2H2g)+O2(g)△H=+484kJ/mol.測(cè)得不同時(shí)段產(chǎn)生O2的量見下表:
時(shí)間/min20406080
n(O2)/mol0.00100.00160.00200.0020
前20min的反應(yīng)速率 v(H2O)=
 
;該條件下,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),至少需要吸收的光能為
 
kJ.
(2)用以上四種方法制得的Cu2O在相同條件下分別對(duì)水進(jìn)行催化分解,產(chǎn)生氫氣的體積V(H2)隨時(shí)間t變化如圖所示,則下列說法正確的是
 

A.c、d方法制得的Cu2O催化效率相對(duì)較高
B.d方法制得的Cu2O作催化劑時(shí),水的平衡轉(zhuǎn)化率最高
C.催化效果與Cu2O顆粒的粗細(xì)、表面活性等有關(guān)
D.分解等物質(zhì)的量的水時(shí),d方法制得的Cu2O作催化劑所需吸收的能量最低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方案的說法中正確的是( 。
A、分離FeCl3和AlCl3兩種物質(zhì)的混合物,只用氫氧化鈉和二氧化碳即可
B、用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
C、稀硫酸滴定未知濃度的NaHCO3溶液,用甲基橙作指示劑,溶液由黃色變?yōu)槌壬?/span>
D、在50mL量筒中配制0.1000mol?L-1碳酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知H2A在水中存在以下平衡:H2A?H++HA-,HA?H++A2-.回答以下問題:
(1)NaHA溶液
 
(填“顯酸性”、“顯堿性”、“顯中性”或“酸堿性無法確定”,下同),某二元酸H2B電離方程式是:H2B═H++HB-,HB-?B2-+H+,NaHB溶液
 

(2)某溫度下,向0.1mol/L的NaHA溶液中滴入0.1mol/LKOH溶液至中性,此時(shí)溶液中以下關(guān)系一定正確的是
 
(填字母).
A.c(H+)?c(OH-)═1×10-14 mol2/L2            B.c(Na+)+c(K+)═c(HA-)+2c(A2-
C.c(Na+)>c(K+)                          D.c(Na+)+c(K+)═0.05mol/L
(3)已知常溫下H2A的鈣鹽(CaA)飽和溶液中存在以下平衡:CaA(s)?Ca2+(aq)+A2-(aq)△H>0.
①溫度升高時(shí),Ksp
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同).
②滴加少量濃鹽酸,c(Ca2+
 
,原因是
 
(用文字和離子方程式說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一小塊金屬鈉放入滴有兩滴酚酞溶液的蒸餾水中,現(xiàn)象為
 
離子方程式為
 
.從上述現(xiàn)象可以知道鈉的哪些性質(zhì)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由常見短周期元素形成的純凈物A、B、C、D、E、F、X之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中B、X為單質(zhì),D在常溫下為無色液體,A、B中含同一種元素(某些產(chǎn)物可能略去).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)若氣體E是大氣污染物,可形成酸雨,F(xiàn)為一元強(qiáng)酸.
①寫出A的電子式:
 
;穩(wěn)定性:A
 
D(填“>”、“<”或“=”).
②反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:
 

③在反應(yīng)③中,氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為:
 

④有人認(rèn)為“濃H2SO4可以干燥氣體E”.某同學(xué)為了驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,將氣體E通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,并未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,且濃H2SO4由無色變?yōu)榧t棕色.由此得出的結(jié)論是:
 

⑤在常溫下,向V1L pH=a的A溶液中加入V2L pH=b的鹽酸,且a+b=14,若反應(yīng)后溶液的pH<7,則V1
 
V2(填“>”、“<”、“=”或“無法確定”).
(2)若氣體E不是大氣污染物,F(xiàn)為二元弱酸.
①寫出E的結(jié)構(gòu)式:
 

②在一定溫度下,將少量氣體E通入足量氫氧化鋇溶液中得不溶物F,F(xiàn)的KSP=8.1×10-9mol2?L-2.現(xiàn)將該沉淀放入0.1mol?L-1的BaCl2溶液中,則其KSP
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);此時(shí)F的陰離子在溶液中的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

①0.1mol/L 氨水,②石墨,③濃鹽酸,④液氨,⑤NH4Cl固體,⑥熔融NaOH,⑦純硫酸,⑧NaHCO3溶液,⑨0.1mol/L CH3COOH ⑩Ca(HCO32
(1)將對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)填在橫線上:屬于電解質(zhì)的
 
屬于非電解質(zhì)的
 
能導(dǎo)電的物質(zhì)
 

(2)請(qǐng)依次寫出⑤和⑥在稀溶液中發(fā)生反應(yīng)、①和⑨發(fā)生反應(yīng)、⑥的溶液和⑧發(fā)生反應(yīng)以及少量⑧和Ca(OH)2反應(yīng)的離子方程式
 
 
、
 
 

(3)如何檢驗(yàn)一瓶未知溶液為NH4Cl,請(qǐng)?jiān)斒鰧?shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象
 

(4)判斷Na2CO3、Ca(HCO32、NaHCO3和CaCO3的熱穩(wěn)定性,按從強(qiáng)到弱的順序排為
 

(5)往⑨中逐漸加入①直到過量,溶液的導(dǎo)電能力隨氨水體積變化圖象正確的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率變大;當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,則:
(1)該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),且m+n
 
p(填“>”、“=”或“<”).
(2)減壓時(shí),A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同).
(3)若加入B(體積不變),則A的轉(zhuǎn)化率
 

(4)若升高溫度,則平衡時(shí)B、C的濃度之比
c(B)
c(C)
 

(5)若加入催化劑,平衡時(shí)氣體混合物的總物質(zhì)的量
 

(6)若B是有色物質(zhì),A、C均無色,則加入C(體積不變)時(shí)混合物顏色
 
,而維持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變,充入氖氣時(shí),混合物顏色
 
(“變深”、“變淺”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案