火法煉銅的原理為:Cu
2S+O
22Cu+SO
2,下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、Cu2S只作還原劑 |
B、該反應(yīng)中的氧化劑只有O2 |
C、Cu2S 中的Cu元素被S元素還原 |
D、當(dāng)1 mol O2參加反應(yīng)時(shí),共轉(zhuǎn)移4 mol e- |
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專題:
分析:該反應(yīng)中Cu元素化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)、S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?4價(jià)、O元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),得電子化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑,失電子化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,據(jù)此分析解答.
解答:
解:該反應(yīng)中Cu元素化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)、S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?4價(jià)、O元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),
A.Cu2S中Cu得電子、S失電子,所以既作氧化劑又作還原劑,故A錯(cuò)誤;
B.該反應(yīng)中氧化劑有Cu2S和O2,故B錯(cuò)誤;
C.Cu2S 中的Cu元素得電子、S元素失電子,所以Cu元素被S元素還原,故C正確;
D.當(dāng)有1 mol O2參加反應(yīng)時(shí),共轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=1mol×[2×(2-1)]+1mol×2×[0-(-2)]=6mol,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重考查基本概念、基本計(jì)算,明確元素化合價(jià)變化是解本題關(guān)鍵,注意該反應(yīng)中不僅氧氣作氧化劑,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得混合物用100mL含0.3molNaOH的溶液(密度為1.12g/mL)恰好完全吸收,測(cè)得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol.
(1)求原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求所得溶液中氯離子的物質(zhì)的量;
(3)求所用氯氣和參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量的比.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列推斷合理的是( 。
A、Cu的活動(dòng)性排在H之后,不能與濃H2SO4發(fā)生反應(yīng) |
B、金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),不能氧氣發(fā)生反應(yīng) |
C、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑 |
D、將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復(fù)原色;將SO2通入溴水,溴水褪色后加熱也能恢復(fù)原色 |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
按要求填空
(1)下列物質(zhì)中:①NaCl ②BaSO
4、郾姿帷、蹸O
2 ⑤NaHCO
3、轓H
3?H
2O、逨e、嘟饎偸、酦H
3、馊廴诘腘a
2O
2?NaOH,其中屬于強(qiáng)電解質(zhì)的有
;屬于非電解質(zhì)的有:
;能導(dǎo)電的有:
(填序號(hào))
(2)有a.鹽酸、b.硫酸、c.醋酸三種酸,當(dāng)pH相同、體積相同時(shí),中和NaOH的物質(zhì)的量由大到小的順序?yàn)?div id="3jtlrrf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
,與足量相同的鋅粉剛開始反應(yīng),剛開始瞬間反應(yīng)的速率由快到慢的順序是
,(用a、b、c回答).
(3)H
2S的電離方程式:
(4)向碳酸鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,用離子方程式表示其原因:
(5)用pH試紙測(cè)偏鋁酸鈉溶液的pH為9,用離子方程式表示偏鋁酸鈉溶液呈堿性的原因:
(6)將硫酸鋁溶液和碳酸鈉溶液混合,可觀察到的現(xiàn)象是生成無(wú)色氣體和絮狀沉淀,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
①CH
4(g)→C(s)+2H
2(g),②2CH
4(g)→C
2H
2(g)+3H
2(g).某同學(xué)為了得到用天然氣制取炭黑的允許溫度范圍和最佳溫度,在圖書館查到了如下熱力學(xué)數(shù)據(jù):
①的△H(298 K)=+74.848 kJ?mol
-1,△S(298 K)=+80.674 J?mol
-1?K
-1 ②的△H(298 K)=+376.426 kJ?mol
-1,△S(298 K)=+220.211 J?mol
-1?K
-1 已知焓變和熵變隨溫度變化很。(qǐng)幫助這位同學(xué)考慮如下問(wèn)題:
(1)判斷該反應(yīng)高溫自發(fā)還是低溫自發(fā):
(填“高溫“或“低溫“).
(2)通過(guò)計(jì)算判斷此反應(yīng)在常溫下能否自發(fā)進(jìn)行
.
(3)求算制取炭黑的允許溫度范圍
(4)為了提高甲烷的碳化程度,你認(rèn)為下面四個(gè)溫度中最合適的是
A.905.2 K B.927 K C.1273 K D.2000 K.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A、膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是有丁達(dá)爾效應(yīng) |
B、SO3溶于水后所得溶液能導(dǎo)電,所以SO3是電解質(zhì) |
C、NO2能與NaOH溶液反應(yīng),所以NO2是酸性氧化物 |
D、SO2和Cl2都能使品紅溶液褪色,但它們的漂白原理不同 |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
NA表示阿伏加德羅常數(shù).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、7.8 g Na2O2中含有的陰離子數(shù)目為0.2 NA |
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L CHCl3的分子數(shù)為0.1 NA |
C、1 L 0.1 mol/L Al2(SO4)3溶液中,Al3+的數(shù)目為0.2 NA |
D、0.1 mol Fe與足量稀HNO3反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.3NA |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
CO
2和CH
4是兩種重要的溫室氣體,通過(guò)CH
4和CO
2反應(yīng)制造更高價(jià)值化學(xué)品是目前的研究目標(biāo).
(1)250℃時(shí),以鎳合金為催化劑,向4L容器中通入6mol CO
2、6mol CH
4,發(fā)生如下反應(yīng):CO
2(g)+CH
4(g)?2CO(g)+2H
2(g).平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表:
物質(zhì) | CH4 | CO2 | CO | H2 |
體積分?jǐn)?shù) | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 |
①此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
②已知:CH
4(g)+2O
2(g)═CO
2(g)+2H
2O(g)△H=-890.3kJ?mol
-1CO(g)+H
2O(g)═CO
2(g)+H
2(g)△H=+2.8kJ?mol
-12CO(g)+O
2(g)═2CO
2(g)△H=-566.0kJ?mol
-1反應(yīng)CO
2(g)+CH
4(g)?2CO(g)+2H
2(g) 的△H=
(2)以二氧化鈦表面覆蓋Cu
2Al
2O
4為催化劑,可以將CO
2和CH
4直接轉(zhuǎn)化成乙酸.
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示.250~300℃時(shí),溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是
②為了提高該反應(yīng)中CH
4的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是
③將Cu
2Al
2O
4溶解在稀硝酸中的離子方程式為
(3)Li
2O、Na
2O、MgO均能吸收CO
2.Li
2O吸收CO
2后,產(chǎn)物用于合成Li
4SiO
4 ,Li
4SiO
4用于吸收、釋放CO
2.原理是:在500℃,CO
2與Li
4SiO
4接觸后生成Li
2CO
3;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進(jìn)行,放出CO
2,Li
4SiO
4再生,說(shuō)明該原理的化學(xué)方程式是
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
水是人類最寶貴的資源,我國(guó)是淡水資源最貧乏的國(guó)家之一,節(jié)約用水已成為全國(guó)人民的共識(shí).下列不符合節(jié)約用水的做法是( 。
A、農(nóng)田普及滴灌技術(shù) |
B、鼓勵(lì)超量開采地下水,以補(bǔ)充城市水資源緊缺 |
C、工廠廢水經(jīng)處理用于城市綠化或農(nóng)業(yè)灌溉 |
D、減少污染源,保護(hù)水源地不被污染 |
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