為探究銅與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體主要是NO,某課外活動小組設計了下列實驗。圖中D為止水夾,F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去。

請回答有關問題:
(1)組裝好裝置后,關閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,C裝置中有什么現(xiàn)象?
                                                                                 ;
(2)反應開始前要向體系中通入氣體A,為什么?                                         ;A可以是                (填序號)  ①N2     ②O2   ③空氣  ④CO2
(3)當完成裝置A的實驗目的后,關閉D,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應的離子方程式是:                                          
(4)反應一段時間后,將F中空氣推入E中,證明生成了NO實驗現(xiàn)象是:                               。
(5)裝置C的作用是:                                  。
(1)有一段水柱上升(2分)
(2)趕盡整個裝置內(nèi)的空氣,避免對NO的檢驗造成干擾(2分)
①④(多選、少選、錯選不給分)(2分)
(3)3Cu + 8H+  2NO3 = 3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O(2分)
(4)E中無色氣體變?yōu)榧t棕色(2分)
(5)吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣(2分)

試題分析:本題為探究銅與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體主要是NO的實驗,明確NO容易被空氣中的氧氣氧化是解答本題的關鍵,結(jié)合實驗的基本操作及氮的氧化物的性質(zhì)來解答。(1)分析題給裝置知,關閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,裝置內(nèi)氣壓降低,外界大氣壓把水壓入C裝置,C裝置中有一段水柱上升;(2)反應開始前,體系中含有空氣,其中的氧氣能與一氧化氮反應生成二氧化氮,要向體系中通入氣體A的目的是趕盡整個裝置內(nèi)的空氣,避免對NO的檢驗造成干擾;A可以是 N2和CO2,選①④;(3)將裝置B中的銅絲插入稀硝酸,二者反應生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應的離子方程式是:3Cu + 8H+ 2NO3 = 3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O;(4)反應一段時間后,將F中空氣推入E中,NO和空氣的氧氣反應生成紅棕色的NO2,實驗現(xiàn)象是:E中無色氣體變?yōu)榧t棕色;(5)NO、NO2都有毒,能污染環(huán)境,氮的氧化物能被NaOH溶液吸收,裝置C的作用是:吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2014屆北京市海淀區(qū)高三第二學期適應性練習理綜化學試卷)
某實驗小組同學探究銅與硝酸的反應。
(1)用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液,各取10 mL硝酸溶液分別與銅片反應,實驗記錄如下:
序號
濃硝酸與水的體積比
實驗現(xiàn)象

1:1
反應速率快,溶液很快變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體呈紅棕色

1:3
反應速率較快,溶液變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體無色

1:5
反應速率慢,微熱后速率加快,溶液變成藍色,銅絲表面有氣泡冒出,氣體無色
 
銅與稀硝酸反應的離子方程式為         ;若生成標準狀況下0.56 L NO氣體,反應中被還原的HNO3的質(zhì)量為         g(小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字)。
依據(jù)上表,制備NO氣體最適宜的是實驗II,理由是         
(2)為防止有毒氣體逸散造成空氣污染,該小組同學改進實驗裝置,如右圖所示(夾持儀器略去)。

用該裝置進行銅與稀硝酸的反應并驗證產(chǎn)生NO氣體的性質(zhì),實驗步驟如下:
Ⅰ.安裝好裝置后,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.打開旋塞C,從B管上端加入所選濃度的硝酸,至銅絲下沿(不接觸銅絲)。
Ⅲ.向上移動B管,使A管液面上升至與橡皮塞恰好接觸,關閉旋塞C,反應開始。
Ⅳ.當液面重新下降至與銅絲脫離接觸時,反應停止。
Ⅴ.打開旋塞C,向下移動B管,使A中迅速進入少量空氣,關閉旋塞C,觀察現(xiàn)象。
……
①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是:關閉旋塞C,從B管上端加入水,若觀察到         ,說明裝置的氣密性良好。
②步驟Ⅲ操作的目的是         。
③為使A管內(nèi)的NO氣體完全被溶液吸收,可進一步采取的操作是         ,能確定NO完全被溶液吸收的現(xiàn)象是         

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知常溫常壓下在1 L水中可溶解40 L NO2,NO2能與NaOH溶液發(fā)生反應:2NaOH+2NO2=NaNO3+NaNO2+H2O。以下各種尾氣吸收裝置中,不適合吸收NO2氣體的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

固體A的化學式為NH5,它的所有原子的最外層都符合相應稀有氣體原子的最外層電子結(jié)構,則下列有關說法中,不正確的是   (  )。
A.1 mol NH5中含有5NA個N—H鍵(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
B.NH5中既有共價鍵又有離子鍵,它形成的晶體是離子晶體
C.NH5的電子式為
D.它與水反應的化學方程式為:NH5+H2O=NH3·H2O+H2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

從海水中可以提取溴,但得到的液溴中常常溶有少量氯氣,除去氯氣應該采用的方法是(  )
A.加入適量的Na2CO3溶液
B.通入溴蒸氣
C.加入適量的NaOH溶液
D.加入適量的NaBr溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列能夠檢驗出KI中是否含有Br-的實驗是(  )
A.加入足量的新制氯水,溶液顏色變深,則含有Br-
B.加入KMnO4酸性溶液,溶液顏色褪去,則含有Br-
C.加入少量的碘水,再加入CCl4振蕩,CCl4層有色,則含有Br-
D.加入足量FeCl3溶液,用CCl4萃取后,在無色的水層中加入氯水,溶液呈橙黃色,則含有Br-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習興趣小組探究氨氣的制取實驗:
(1)甲同學擬用下列實驗方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號,下同)。
A.將氯化銨固體加熱分解
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)如圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對于硝酸的認識中不正確的是(   )
A.濃硝酸和稀硝酸都具有氧化性
B.銅與硝酸的反應屬于置換反應
C.金屬與HNO3反應一般不產(chǎn)生氫氣
D.可用鐵或鋁制品盛裝濃硝酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復雜。已知KNO3、Cu(NO3)2、AgNO3三種硝酸鹽的熱分解反應方程式如下:
I.2KNO32KNO2+O2
II.2Cu(NO3) 22CuO+4NO2↑+O2
III.2AgNO32Ag+2NO2↑+O2
(1)某固體可能由KNO3、Cu(NO3)2、AgNO3三種硝酸鹽中的一種或幾種組成。取適量該固體充分加熱,得到一定量氣體。若該氣體經(jīng)水充分吸收后,剩余氣體的體積在同溫同壓下為吸收前的1/6。 (忽略氧在水中的溶解)
①若該固體只是由一種鹽組成,則該鹽為            。
②若該固體是混合物,則該混合物的可能組成為                 。
(2)某學習小組以Mg(NO3)2為研究對象,通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,設計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

【實驗步驟】
a.儀器連接后,放入固體試劑之前,關閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管A。
b.稱取Mg(NO3)2固體3.7g置于A中,先通入一段時間N2,再關閉k,用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管A。
c.待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g。
①步驟a的目的是                                          ;
②依據(jù)已知的三個方程式,再根據(jù)剩余固體的質(zhì)量寫出Mg(NO3)2熱分解方程式為:                     。
③若A中固體為AgNO3,用以上實驗裝置進行實驗時,D 中的現(xiàn)象為         ,用離子方程式表示出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因:_____________________         。
④從實驗安全的角度判斷該實驗裝置有無缺陷?若有,應如何改進?                                                              。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案