【題目】手持技術(shù)的氧電化學(xué)傳感器可用于測定 O2含量,右圖為某種氧電化學(xué)傳感器的 原理示意圖。已知在測定O2含量過程 中,電解質(zhì)溶液的質(zhì)量保持不變。一定時 間內(nèi),若通過傳感器的待測氣體為aL(標(biāo) 準(zhǔn)狀況),某電極增重了b g。下列說法正確的是

A.Pt電極為負(fù)極

B.反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移OH-的物質(zhì)的量為0.125bmol

C.Pb電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為Pb-2e- +2OH- = Pb(OH)2

D.待測氣體屮氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

【答案】B

【解析】

A. 得電子發(fā)生還原反應(yīng)的電極是正極、失電子發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是負(fù)極,則通入氧氣的電極Pt電極為正極,發(fā)生還原反應(yīng),故A錯誤;

B. 放電過程中,Pb電極質(zhì)量增加,增加的質(zhì)量為氧元素質(zhì)量,如果電極質(zhì)量增加bg,則生成n(PbO)=n(O)=mol,根據(jù)2Pb+4OH4e═2PbO+2H2O得轉(zhuǎn)移n(OH)=2n(PbO)

=0.125bmol,故B正確;

C. 在測定O2含量過程中,電解質(zhì)溶液的質(zhì)量保持不變,說明Pt電極消耗的氧氣與Pb電極上得到的O原子質(zhì)量相等,其電池反應(yīng)式為2Pb+O2=2PbO,所以Pb電極上Pb失電子和OH反應(yīng)生成PbO,電極反應(yīng)式為2Pb+4OH4e═2PbO+2H2O,故B錯誤;

D. 根據(jù)轉(zhuǎn)移電子相等得:n(O2)=n(PbO)= bmol,氧氣體積=bmol×22.4L/mol=0.7bL,待測氧氣體積分?jǐn)?shù)=,故D錯誤;

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A(g)B(g)C(g)D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:

溫度/

700

800

830

1 000

1 200

平衡常數(shù)

1.7

1.1

1.0

0.6

0.4

回答下列問題:

1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K____ΔH___(“<”、“>””)0。

2830℃時,向一個5 L的密閉容器中充入0.20molA0.80molB,如反應(yīng)初始6s內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)0.003 mol·L1·s1。則6 sc(A)____mol·L1,C的物質(zhì)的量為___mol;若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達(dá)到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為____,如果這時向該密閉容器中再充入1 mol氬氣,平衡時A的轉(zhuǎn)化率為_____。

3)判斷該反應(yīng)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為_____。

a.壓強不隨時間改變

b.氣體的密度不隨時間改變

cc(A)不隨時間改變

d.單位時間里生成CD的物質(zhì)的量相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的強

B. 一定溫度下,可逆反應(yīng)2X(g)Y(g)2Z(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是:容器內(nèi)X、YZ的物質(zhì)的量之比為212

C. 升高溫度,AgCl的溶解度增大,Ksp增大

D. FeCl3KAl(SO4)2、Na2CO3的水溶液均顯酸性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途。下圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品并精制流程:

依照上述流程回答以下問題:

1)混合①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

2)操作Ⅱ和操作Ⅲ的名稱分別是_______、_______。操作Ⅲ一般適用于分離____________混合物!策x填編號〕

a、固體和液體b、固體和固體c、互不相溶的液體d、互溶的液體

3)混合②中加入Na2SO3的目的是_______。

4)純凈的氫溴酸應(yīng)為無色液體,但實際工業(yè)生產(chǎn)中制得的氫溴酸〔工業(yè)氫溴酸〕帶有淡淡的黃色。因此甲乙兩同學(xué)設(shè)計了簡單實驗加以探究:甲同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為含Fe3,那么用于證明該假設(shè)所用的試劑的名稱為_______。乙同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為________,其用于證明該假設(shè)所用的試劑的化學(xué)式_______。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是由G和某淡黃色固體組成的混合物,I是常見的無色液體,反應(yīng)①在化工生產(chǎn)中有著重要應(yīng)用(部分產(chǎn)物和條件已略去)。

1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:B_______F_______。

2)反應(yīng)②的離子方程式為_______

3)我國首創(chuàng)的由G、空氣和海水組成的電池,在航海領(lǐng)域有著極其重要的作用,其工作時正極反應(yīng)式為_______,該電池最大的優(yōu)點是只需補充_______〔填“正極”或“負(fù)極”〕材料就可接著使用。

4)向M的水溶液中加入少量A中的淡黃色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

525℃時,pH均為5的鹽酸和M的水溶液中,由H2O電離出的H物質(zhì)的量濃度之比為_______。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家利用二氧化飾(CeO2)在太陽能作用下將H2O、CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>H2 CO,其過程如下所示:

mCeO2(m-x)CeO2·xCe+xO2

(m-x)CeO2·xCe+x H2O+xCO2mCeO2+xH2+xCO2

下列說法不正確的是

A.該過程中CeO2H2OCO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>H2、CO反應(yīng)的催化劑

B.利用CeO2作催化劑-既可使該轉(zhuǎn)變過程速率提高。亦可減小能量的消 耗,并可提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率

C.mmol CeO2參加反應(yīng),氣體物質(zhì)的量增加x mol

D.COO2構(gòu)成的堿性燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式為CO+4OH - - 2e = CO32- +2H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以I-的形式存在,幾種粒子之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系推測下列說法正確的是

A.可用淀粉-KI試紙和食醋檢驗加碘鹽中是否含有碘元素

B.向淀粉-KI溶液中通入過量Cl2,最終溶液呈藍(lán)色

C.由圖可知氧化性的強弱順序為C12 >I2 >IO3-

D.途徑1II中各自生成1 mol I2,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三氯氧磷((POCl3)可用于制備增塑劑,常溫下為無色透明液體,易揮發(fā),易水解。一中化學(xué)興趣小組探究制備POCl3所需的裝置如下圖所示:

反應(yīng)原理:PCl3+Cl2+H2OPOCl3+2HClPC13常溫下為液態(tài),易揮發(fā))。

1)儀器3的名稱是 _________,儀器2中裝入的物質(zhì)為______,儀器I的作用是_____.

2)請選擇上述必要裝置并組裝,用小寫字母連接:________________________。

3)開始通入氯氣。同時慢慢滴加水,控制氯氣和水的質(zhì)量比在3.94左右,理由是:________________________.

4)上述裝置有一處不足,請指岀該不足:__________________________.

5)上述反應(yīng)剩余PCl3可以繼續(xù)通入Cl2,再和P4O10反應(yīng),也可以產(chǎn)生的POC13 .。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________ .

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中學(xué)實驗中,通常利用如圖所示的裝置進(jìn)行噴泉實驗,來驗證氣體的“溶解性”,下列有關(guān)說法不正確的是

A.用滴管加入液體后,由于氣體的“溶解”,使瓶內(nèi)壓強減小,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強小于外界壓強,從而形成噴泉

B.選用合適的溶液,CO2也能做噴泉實驗

C.HCl、NH3SO2均能用該裝置做噴泉實驗

D.NO2氣體做噴泉實驗,燒瓶中將充滿稀硝酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案