人類活動產生的CO2長期積累會威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關注.
(1)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學能直接轉化為電能的裝置.已知某種甲醇微生物燃料電池中,電解質溶液為酸性,示意圖如圖1:
①A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應式為
 

②工作結束后,B電極室溶液的pH與工作前相比將變
 
(填寫“增大”、“減小”或“不變”,溶液體積變化忽略不計).
(2)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2得溶液X,再利用電解法使K2CO3溶液再生,其裝置示意圖如圖2,在陽極區(qū)附近發(fā)生的反應包括
 
和 H++HCO3?═CO2↑+H2O
(3)將燃煤產生的二氧化碳回收利用,可達到低碳排放的目的.圖3是通過光電轉化原理以廉價原料制備新產品的示意圖.寫出上述光電轉化過程的化學反應方程式
 
.催化劑a、b之間連接導線上電子流動方向是
 
(填a→b或b→a).
(4)已知CO2(g)+2CH3OH(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)△H,控制一定條件,該反應能自發(fā)進行,即△H
 
0(填寫>、<、=).在恒溫容積可變的容器中加入1molCO2、2mol CH3OH,CO2的轉化率與反應時間如圖4所示,在反應過程中加壓.若t1時容器體積為1000ml,則t2時容器體積為
 
ml.
考點:化學電源新型電池,焓變和熵變,化學平衡的計算,電解原理
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)①A電極上甲醇失電子發(fā)生氧化反應;
②根據(jù)發(fā)生的電極反應生成物判斷;
(2)陽極上氫氧根離子放電生成氧氣;
(3)根據(jù)體系中進入的物質和得到的物質獲得反應物和生成物,利用氧化還原方程式的配平寫出化學方程式;根據(jù)溶液中陽離子的移動判斷電子的流向;
(4)根據(jù)△H-T△S<0反應自發(fā)進行來回答,氣體體積之比等于物質的量之比;根據(jù)不同體積平衡時的K不變來計算.
解答: 解:(1)①負極A電極上甲醇失電子和水反應生成氫離子和二氧化碳,電極反應式為:CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑,故答案為:CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑.
②正極B電極上氧氣得電子和氫離子反應生成水,溶液濃度變小,所以溶液的pH變大,故答案為:變大;
(2)陽極上氫氧根離子放電生成氧氣和水,電極反應式為4OH--4e-═2H2O+O2↑,故答案為:4OH--4e-═2H2O+O2↑;
(3)體系中進入的物質為:CO2和H2O,則反應物為:CO2和H2O,得到的物質為:HCOOH和O2,生成物為:HCOOH和O2,利用氧化還原方程式的配平寫出化學方程式為:2CO2+2H2O
  △  
.
 
2HCOOH+O2,原電池中氫離子從負極流向正極,即a是負極,b是正極,催化劑a、b之間連接導線上電子流動方向是從負極流向正極,即a→b.
故答案為:2CO2+2H2O
  △  
.
 
2HCOOH+O2;a→b.
(4)CO2(g)+2CH3OH(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)的△S<0,△H-T△S<0反應自發(fā)進行,控制一定條件,該反應能自發(fā)進行,則△H<0,
由圖象數(shù)據(jù)可得:CO2(g)+2CH4(OH)(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)
            t1平衡0.5       1             0.5          0.5
            t2平衡0.2       0.4          0.8          0.8
根據(jù)K相等,設t2時容器體積為V,則
0.5
1
×
0.5
1
0.5
1
×(
1
1
)2
=
0.8
V
×
0.8
V
0.2
V
×(
0.4
V
)2
解得V=25ml,故答案為:<;25;
點評:本題考查平衡常數(shù)的表達式及其計算、化學平衡影響因素、反應熱的計算、電極反應式的書寫等,要能根據(jù)題目所給信息解題,善于發(fā)掘題目信息,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

隨著科學技術的不斷進步,研究物質的手段和途徑越來越多,N3+、H3、O4、C50等已被發(fā)現(xiàn),下列有關說法中,正確的是( 。
A、N3+離子中含有36個電子
B、O2與O4屬于同位素
C、C50是原子晶體
D、H2與H3互稱為同素異形體

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在做中和熱的測定實驗時,有些操作不規(guī)范,造成測得中和熱的數(shù)值偏高,請你分析可能的原因(  )
A、測量鹽酸的溫度后,溫度計沒有用水沖洗干凈
B、把量筒中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯時動作遲緩
C、量取鹽酸時仰視讀數(shù)
D、將50 mL 0.55 mol/L氫氧化鈉溶液取成了50 mL0.55 mol/L的氨水

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包白色粉未狀混合物,可能含有Na2CO3.NaCl.CaCl2.CuSO4、Na2SO4中的某幾種,現(xiàn)進行如下實驗:
(1)將混合物溶于水.得到無色透明溶液.
(2)在(1)所得溶液中滴加Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.
(3)過濾,然后在所得白色沉淀上加入過量稀硝酸,沉淀部分溶解.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象回答:
①原混合物中肯定沒有
 
;
②原混合物中肯定有
 

③不能確定是否含有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有以下物質:①NaCl晶體  ②液態(tài)SO3  ③液態(tài)的醋酸  ④汞  ⑤BaSO4固體 ⑥純蔗糖(C12H22O11)  ⑦酒精(C2H5OH)  ⑧濃硫酸,
請回答下列問題(用序號):屬于電解質的是
 
,溶于水后形成的水溶液能導電的是
 

(2)膠體是一種常見的分散系,回答下列問題.
①向煮沸的蒸餾水中逐滴加入
 
溶液,繼續(xù)煮沸至
 
,停止加熱,可制得Fe(OH)3膠體.
②區(qū)分膠體和溶液常用的方法叫做
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲酸銅[Cu(HCOO)2?4H2O]是一種重要的化工原料,可以用堿式碳酸銅與甲酸作用來制備.
實驗步驟:
(Ⅰ)堿式碳酸銅的制備

(Ⅱ)甲酸銅的制備
堿式碳酸銅與甲酸反應制得藍色四水甲酸銅:
Cu(OH)2?CuCO3+4HCOOH+5H2O═Cu(HCOO)2?4H2O+CO2
將產品堿式碳酸銅放入燒杯內,加入約20mL蒸餾水,加熱攪拌至323K左右,逐滴加入適量甲酸至沉淀完全溶解,趁熱過濾.濾液在通風櫥下蒸發(fā)至原體積的
1
3
左右,冷卻至室溫,減壓過濾,洗滌,得Cu(HCOO)2?4H2O產品,稱量,計算產率.
回答下列問題:
(1)步驟(Ⅰ) 將研磨后混合物注入熱水后的現(xiàn)象是
 

(2)步驟(Ⅰ) 的后續(xù)“操作”有過濾、洗滌,其中檢驗沉淀已洗凈的方法是
 

(3)本實驗涉及三種固液分離的方法.
①傾析法使用到的儀器有
 
;
②若采用減壓過濾的裝置對步驟(Ⅱ)中溶解后的溶液進行趁熱過濾,操作的目的是
 

③步驟(Ⅱ) 的實驗中,需用到下列裝置
 


④下列選項中,不能采用減壓過濾的方法進行分離的是
 

A.Na2SiO3與鹽酸混合所得的膠狀沉淀
B.實驗室用水楊酸和乙酸酐制得的阿司匹林
C.納米級超細碳酸鈣與水的混合液
D.苯酚與濃溴水混合后產生的沉淀
(4)在制備堿式碳酸銅的過程中,如果溫度過高,對產物有何影響?
 

(5)用無水乙醇洗滌Cu(HCOO)2?4H2O晶體的目的是
 

(6)最終稱量所得的產品為7.91g,則產率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是( 。
A、加入稀鹽酸產生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO
 
2-
3
B、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO
 
2-
4
C、加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,不一定有NH
 
+
4
D、向待測液中加入KSCN溶液無現(xiàn)象,加入氯水后變?yōu)檠t色,則待測液中含有Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有五種可溶性物質A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽離子互不相同,分別含有五種陽離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種.
(1)某同學通過分析比較,認為無需檢驗就可判斷其中必有的兩種物質是
 
 
.(填化學式)
(2)為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質記為A和B,當C與B的溶液混合時,產生紅褐色沉淀和無色無味氣體;當C與A的溶液混合時產生棕色沉淀,向該沉淀中滴入稀硝酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解.則:
①X為
 

A.SO32-    B.SO42-C.CH3COO-    D.SiO32-
②A中的化學鍵類型為
 

③將0.02mol的A與0.01mol的C同時溶解在足量的蒸餾水中,充分反應后,最終所得沉淀的質量為
 
(精確到0.1g).
(3)將Cu投入到裝有D溶液的試管中,Cu不溶解;再滴加稀硫酸,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn).則物質D一定含有上述離子中的(填相應的離子符號).有關反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知化學反應①:Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),其平衡常數(shù)為K1;
化學反應②:Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g),其平衡常數(shù)為K2,
在溫度973K和1173K情況下,K1、K2的值分別如下:
溫度K1K2
973K1.472.38
1173K2.151.67
(1)通過表格中的數(shù)值可以推斷:反應①是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)現(xiàn)有反應③:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),請你寫出該反應的平衡常數(shù)K3的數(shù)學表達式:K3=
 
,根據(jù)反應①與②可推導出K1、K2與K3之間的關系式
 
,據(jù)此關系式及上表數(shù)據(jù),也能推斷出反應③是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(3)要使反應③在一定條件下建立的平衡向正反應方向移動同時υ增大可采取的措施有
 
(填寫字母序號).
A.縮小反應容器的容積   B.擴大反應容器的容積
C.升高溫度   D.使用合適的催化劑     E.設法減小平衡體系中的CO的濃度
(4)如圖甲、乙分別表示反應③在t1時刻達到平衡,在t2時刻因改變某個條件而發(fā)生變化的情況:
①圖甲中t2時刻發(fā)生改變的條件是
 

②圖乙中t2時刻發(fā)生改變的條件是
 

(5)在830℃溫度下,反應③的K值為1,在2L的密閉容器中,加入1mol CO2和3mol H2充分反應達平衡時,CO平衡濃度為
 
 mol/L,H2轉化率
 
.若向容器中再加入1mol CO2和3mol H2達到平衡后CO平衡濃度
 
mol/L,CO2體積分數(shù)
 

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同步練習冊答案