已知可以發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：

（1）2Fe3+＋2I-=2Fe2+＋I(xiàn)2 （2）Br2＋2Fe2+=2Fe3+＋2Br-

由上述反應(yīng)可以推斷氧化劑的氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)?/p>

A．Br2>Fe3+>I2 B．Fe3+>Br2>I2 C．I2>Br2>Fe3+ D．Br2>I2>Fe3+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南省高三上月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)Ⅰ～Ⅳ的說法正確的是( )

A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ：逐滴滴加鹽酸時(shí)，試管中立即產(chǎn)生大量氣泡

B．實(shí)驗(yàn)Ⅱ：可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱

C．實(shí)驗(yàn)Ⅲ：用飽和食鹽水制取NaCl晶體

D．裝置Ⅳ：酸性KMnO4溶液中有氣泡出現(xiàn)，且溶液顏色會(huì)逐漸變淺乃至褪去

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Cu2S與某濃度的硝酸反應(yīng)時(shí)，生成硝酸銅和硫酸，若反應(yīng)中Cu2S與HNO3的物質(zhì) 的量之比為2:13，則該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為

A．N2O B．NO C．NO2 D．N2O3

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆廣東省高三12月質(zhì)量分析聯(lián)合考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

W、X、Y、Z均為短周期元素，原子序數(shù)依次增大，Z位于第三周期ⅦA族，且Z比W多11個(gè)電子；X、Y原子的核外電子總數(shù)為15，X的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為2。下列說法正確的是

A．原子半徑：Y>X

B．單質(zhì)的熔點(diǎn)：X>W

C．最簡(jiǎn)單氫化物的穩(wěn)定性：Y>W

D．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：W>Z

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙三瓶等體積等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，若將甲蒸發(fā)掉一半水分，在乙中通入少量的CO2，丙不變，然后分別向甲、乙、丙三瓶中加入同濃度的鹽酸，完全反應(yīng)后所需鹽酸溶液的體積是

A、甲=丙>乙 B、丙>乙>甲 C、乙>甲=丙 D、甲=乙=丙

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在自來水的生產(chǎn)中，常通入適量氯氣進(jìn)行殺菌消毒，氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物之一是鹽酸。市場(chǎng)上有些不法商販為牟取暴利，利用自來水冒充純凈水桶裝出售。為辨別真?zhèn)�，可用下列哪一種試劑來鑒別

A．酚酞試液 B．氯化鋇溶液 C．氫氧化鈉溶液 D．硝酸銀溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）Al和Na的單質(zhì)同時(shí)加入到一定量的水中，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)既無沉淀生成又無固體殘留物存在，請(qǐng)用兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示其變化：① ，② 。

（2）金屬鈉著火時(shí)要用 滅火，請(qǐng)寫出Na2O2與水的離子方程式

（3）用離子方程式表示實(shí)驗(yàn)室用Al2(SO4)3溶液制Al(OH)3的最佳方案 ，制備時(shí)為什么不能用NaOH溶液 （用化學(xué)方程式解釋）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河南省滑縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是

A．能否透過濾紙 B．能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)

C．分散質(zhì)粒子的大小 D．是否均一、透明、穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)向1 mol·L－1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；

丙同學(xué)向25 mL沸水中逐滴加入1 mL～2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。試回答下列問題：

（1）其中操作正確的同學(xué)是 ________；若丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中不停止加熱，會(huì)看到____________________。

（2）證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_____________________。

（3）丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明________________________________。

②向其中加入過量稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。

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