17.某;瘜W(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn),如圖Ⅰ~Ⅳ所示.

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號(hào))II;
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),其加熱時(shí)都能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)有同學(xué)認(rèn)為,除上述試驗(yàn)方法外,向兩種固體配成的溶液中加入澄清石灰水也可以區(qū)分它們,這種說法是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.其中向NaHCO3溶液中加入足量澄清石灰水,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O.
(4)另有兩瓶溶液,已知分別是K2CO3溶液和NaHCO3溶液,請(qǐng)你寫出鑒別方法.焰色反應(yīng),焰色反應(yīng)呈紫色的是碳酸鉀、呈黃色的是碳酸氫鈉;滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成的是碳酸鉀、否則是碳酸氫鈉.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,無論碳酸鈉還是碳酸氫鈉都能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行,鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)都生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,在加熱條件下能分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,碳酸鈉較穩(wěn)定,加熱不易分解;
(3)加入澄清石灰水,均反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)陽離子不同,陰離子不同,結(jié)合性質(zhì)差異鑒別.

解答 解:(1)Ⅰ裝置反應(yīng)現(xiàn)象相同;Ⅱ裝置,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸先沒有氣體生成,隨著鹽酸的不斷滴加,后產(chǎn)生氣泡,向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸立即產(chǎn)生氣泡,所以能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖洽颍?br />故答案為:Ⅱ;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)加入澄清石灰水,均反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別,則說法錯(cuò)誤,碳酸氫鈉和足量氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaOH,離子方程式為HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O,
故答案為:錯(cuò)誤;HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O;
(4)陽離子不同,利用焰色反應(yīng)可鑒別,隔藍(lán)色鈷玻璃能看到紫色焰色的是K2CO3,否則是NaHCO3;陰離子不同,滴加氯化鋇溶液可鑒別,滴加氯化鋇生成白色沉淀的為K2CO3,無現(xiàn)象的是NaHCO3
故答案為:焰色反應(yīng),焰色反應(yīng)呈紫色的是碳酸鉀、呈黃色的是碳酸氫鈉;滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成的是碳酸鉀、否則是碳酸氫鈉.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及鑒別,為高頻考點(diǎn),把握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某化學(xué)興趣小組選用下列裝置和藥品制取純凈乙炔并進(jìn)行有關(guān)乙炔性質(zhì)的探究,試回答下列問題.

(1)A中制取乙炔的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2
(2)制乙炔時(shí),旋開分液漏斗的活塞,使水慢慢滴下的原因是控制反應(yīng)速率,使產(chǎn)生的氣流穩(wěn)定,避免產(chǎn)生的泡沫進(jìn)入導(dǎo)管
(3)用電石制得的乙炔中常含有H2S、PH3等雜質(zhì),除去雜質(zhì)應(yīng)選用C(填序號(hào),下同)裝置,干燥乙炔最好選用D裝置
(4)為了探究乙炔與HBr發(fā)生加成反應(yīng)后的有關(guān)產(chǎn)物,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
純凈乙炔氣$→_{催化劑}^{HBr}$混合液$\stackrel{操作a}{→}$有機(jī)混合物Ⅰ$→_{△}^{NaOH溶液}$混合液$\stackrel{操作b}{→}$有機(jī)混合物Ⅱ
①操作b的名稱是蒸餾或分餾;
②有機(jī)混合物Ⅰ可能含有的物質(zhì)是CH2═CHBr、CH3-CHBr2、CH2Br-CH2Br(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.0.1mol/L的Na2CO3溶液中,下列關(guān)系正確的是( 。
A.c(HCO3-)>c(H2CO3B.c(OH-)=2c(H+
C.c(Na+)=2c(CO32-D.c(Na+)<c(CO32-)+c(HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯,主要步驟如下:
①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸形成的混合酸,加入反應(yīng)器中.
②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定質(zhì)量的苯,充分振蕩,混合均勻.
③在50~60℃下發(fā)生反應(yīng),直至反應(yīng)結(jié)束.
④除去混合酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌.
⑤將用無水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾,得到純硝基苯.
填寫下列空白:
(1)步驟①中,配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸形成的混合酸時(shí),應(yīng)先將濃硝酸注入容器中,再慢慢注入濃硫酸,并及時(shí)攪拌和冷卻.
(2)步驟③中,為了使反應(yīng)在50~60℃下進(jìn)行,常用的方法是反應(yīng)器放在50~60℃的水浴加熱.
(3)步驟④中洗滌和分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是分液漏斗.
(4)步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是除H2SO4、HNO3、NO2等物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向一定量的明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液,生成沉淀的質(zhì)量m與加入Ba(OH)2溶液的體積V之間的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)維生素的說法中不正確的是(  )
A.維生素是參與生物生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝所必需的一類高分子化合物
B.維生素C溶于水,溶液顯酸性
C.生吃新鮮蔬菜要比熟吃時(shí)維生素C的損失小
D.含維生素C能使藍(lán)色的碘的淀粉溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中,正確的是( 。
A.強(qiáng)電解質(zhì)的水溶液一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)
B.強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物
C.強(qiáng)電解質(zhì)的水溶液中不存在溶質(zhì)分子
D.不溶性鹽都是弱電解質(zhì),可溶性鹽都是強(qiáng)電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向10.0mL0.10mol•L-1氨水中滴入0.1mol•L-1鹽酸,溶液的pH與所加鹽酸的體積關(guān)系如圖所示(假設(shè)無氣體移出),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.M-N間一定存在c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
B.M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的鹽酸體積為10.0mL
C.pH=7溶液中存在c(Cl-)=c(NH4+)=c(OH-)=c(H+
D.p點(diǎn)處的溶液中存在:2 c(NH4+)+2c(NH3•H2O)=c(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組中的離子,能在水溶液中大量共存的是(  )
A.K+、H+、SO42-、OH-B.Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C.Na+、Cu2+、SO42-、Cl-D.Na+、H+、Cl-、CO32-

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