【題目】下圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去。

請回答下列問題:

1)物質(zhì)A的化學(xué)式為__________。

2)寫出單質(zhì)B與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式____________________________。

3)溶液E中加入氨水時,先生成白色沉淀L,L最終變?yōu)榧t褐色沉淀G,寫出L變?yōu)?/span>G的化學(xué)反應(yīng)方程式___________

4)溶液E敞口放置容易變質(zhì),為了防止溶液E的變質(zhì),可往溶液中加入___________。

5)溶液I中所含金屬離子是____________。

【答案】Fe2O3 2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]+3H2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 鐵粉 Na+Al3+

【解析】

紅棕色AFe2O3,金屬單質(zhì)B能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng),生成氣體F,說明BAl,FH2,HNaAlO2,溶液E中加氨水有紅褐色沉淀生成,GFe(OH)3AB發(fā)生的是鋁熱反應(yīng),生成CFeDAl2O3,EFeCl2

1)根據(jù)分析可知,物質(zhì)A的化學(xué)式為Fe2O3,故答案為:Fe2O3

2)單質(zhì)B與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為:2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]+3H2,故答案為:2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]+3H2。

3)溶液EFeCl2)中加入氨水時,先生成白色沉淀L[Fe(OH)2],L最終變?yōu)榧t褐色沉淀G[ Fe(OH)3],化學(xué)反應(yīng)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

4)溶液E敞口放置容易變質(zhì),為了防止溶液E的變質(zhì),可往溶液中加入鐵粉,2Fe3++Fe=3Fe2+,故答案為:鐵粉。

(5)NaAlO2中加過量鹽酸,離子方程式為:AlO2-+4H+= Al3++2H2O,故溶液I中所含金屬離子是Na+、Al3+,故答案為:Na+Al3+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同分異構(gòu)體數(shù)目的敘述不正確的是

A. 甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物有6種

B. 互為同分異構(gòu)體的芳香族化合物有6種

C. 含有5個碳原子的某飽和鏈烴,其一氯取代物可能有3種

D. 菲的結(jié)構(gòu)簡式為,它與硝酸反應(yīng),可生成5種一硝基取代物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷的裝置如下圖所示:

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:

回答下列問題:

(1)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的所有主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________、_________。

(2)在此制各實(shí)驗(yàn)中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是________(填正確選項前的字母,下同)。

a.引發(fā)反應(yīng) b.加快反應(yīng)速度 c.防止乙醇揮發(fā) d.減少副產(chǎn)物乙醚生成

(3)在裝置C中應(yīng)加入_______,其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體。

a.水 b.濃硫酸 c.氫氧化鈉溶液 d.飽和碳酸氫鈉溶液

(4)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是______________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。

(5)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在_____層。

(6)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚,可用_______________的方法除去。

(7)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是____________;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是__________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液中可能含有H、NH4+、Mg2Al3、Fe3CO32-、SO42-、NO3-中的幾種。①若加入鋅粒,產(chǎn)生無色無味的氣體;②若加入NaOH溶液,產(chǎn)生白色沉淀,且產(chǎn)生的沉淀量與加入NaOH的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如下圖所示。則下列說法正確的是(

A. 溶液中的陽離子只有H、Mg2Al3

B. 溶液中n(NH4+)0.2mol

C. 溶液中一定不含CO32-,可能含有SO42-NO3-

D. n(H)n(Al3)n(Mg2)111

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)反應(yīng)①2FeCl3+2KI═2FeCl2+2KCl+I2,②2FeCl2+Cl2=2FeCl3,判斷下列物質(zhì)的氧化性由強(qiáng)到弱的順序中,正確的是(  )

A.Fe3+Cl2I2B.Cl2I2Fe3+C.I2Cl2Fe3+D.Cl2Fe3+I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示。

(1)只根據(jù)圖Ⅰ所示實(shí)驗(yàn),不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑蚴?/span>_______________________________

(2)圖Ⅱ、Ⅲ所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)若用實(shí)驗(yàn)Ⅱ驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是______(填化學(xué)式)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是 (  )。

A.濃硫酸是一種干燥劑,能夠干燥氫氣、氧氣、氨氣等氣體,但不能干燥有較強(qiáng)還原性的HI、H2S等氣體

B.濃硫酸與單質(zhì)硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+2H2SO4(濃) 3SO2+2H2O,在此反應(yīng)中,濃硫酸既表現(xiàn)了其強(qiáng)氧化性又表現(xiàn)了其酸性

C.把足量銅粉投入到只含H2SO4 2 mol的濃硫酸中,得到氣體體積標(biāo)準(zhǔn)狀況下為22.4 L

D.常溫下能夠用鐵、鋁等容器盛放濃H2SO4,是因?yàn)闈釮2SO4的強(qiáng)氧化性使其鈍化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今將Fe16.8g加入到1L濃度為nmol/L的稀硝酸溶液中(假定硝酸還原產(chǎn)物只NO)充分反應(yīng)后,FeHNO3均無剩余,n不可能為

A. 0.6B. 0.8C. 1.0D. 1.2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年我國大面積發(fā)生霧霾天氣,其主要原因是SO2、NOx、揮發(fā)性有機(jī)物等發(fā)生二次轉(zhuǎn)化,研究碳、氮、硫及其化合物的轉(zhuǎn)化對于環(huán)境的改善有重大意義。

(1)在一定條件下,CH4可與NOx反應(yīng)除去NOx,已知有下列熱化學(xué)方程式:

①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) △H=-890.3 kJ·mol-1

②N2(g)+2O2(g)2NO2(g) △H=+67.0 kJ·mol-1

③H2O(g)=H2O(l) △H=-41.0 kJ·mol-1

CH4(g)+2NO2(g)CO2(g)+2H2O(g)+N2(g) △H=_____;

(2)某研究小組用NaOH溶液吸收尾氣中的二氧化硫,將得到的Na2SO3溶液進(jìn)行電解,其中陰陽膜組合電解裝置如圖一所示,電極材料為石墨。

① b表示_____離子交換膜(”)。A—E分別代表生產(chǎn)中的原料或產(chǎn)品。其中C為硫酸,則A表示______________。

陽極的電極反應(yīng)式為______________________________________。

(3)SO2經(jīng)過凈化后與空氣混合進(jìn)行催化氧化可制取硫酸,其中SO2發(fā)生催化氧化的反應(yīng)為: 2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)。若在T1℃、0.1 MPa條件下,往一密閉容器通入SO2O2〔其中n(SO2):n(O2)=1:1〕,測得容器內(nèi)總壓強(qiáng)與反應(yīng)時間如圖二所示。

圖中A點(diǎn)時,SO2的轉(zhuǎn)化率為________。

在其他條件不變的情況下,測得T2時壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示,則C點(diǎn)的正反應(yīng)速率v0()A點(diǎn)的逆反應(yīng)速率vA()的大小關(guān)系為vA()_____ v0() (“>” “<”“ = ”)。

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