下列離子方程式中錯誤的是(  )
A、電解飽和食鹽水:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2
B、銅和稀硝酸反應:3Cu+2NO-3+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O
C、AlCl3溶液中加過量氨水:Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH+4
D、向氯化亞鐵溶液中通入氯氣:Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-
考點:離子方程式的書寫
專題:離子反應專題
分析:A、電解飽和食鹽水生成了氫氣、氯氣和氫氧化鈉,根據(jù)電荷守恒及質(zhì)量守恒判斷書寫正誤;
B、銅與稀硝酸反應生成了一氧化氮,根據(jù)電子守恒及質(zhì)量守恒判斷;
C、氨水堿性較弱,反應生成了氫氧化鋁沉淀;
D、根據(jù)電荷守恒判斷,離子方程式兩邊正負電荷不相等.
解答: 解:A、電解飽和食鹽水,反應生成了氫氧化鈉、氯氣和氫氣,反應的離子方程式為:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2↑,故A正確;
B、銅和稀硝酸反應,生成了硝酸銅、一氧化氮和水,反應的離子方程式為:3Cu+2NO-3+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O,故B正確;
C、一水合氨為弱堿,不能夠溶解氫氧化鋁,反應的離子方程式為:Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故C正確;
D、向氯化嚴鐵溶液中通入氯氣,亞鐵離子被氯氣氧化成銅離子,反應的離子方程式為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查了離子方程式的正誤判斷,題目難度中等,該題是高考中的高頻題,該題有助于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;該題需要明確判斷離子方程式常用方法(1)檢查反應能否發(fā)生;(2)檢查反應物、生成物是否正確;(3)檢查各物質(zhì)拆分是否正確;(4)檢查是否符合守恒關系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等);(5)檢查是否符合原化學方程式,然后靈活運用即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

隨著人類對溫室效應和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視.科學家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術的研究,把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).
(1)如果將CO2和H2以1:4的比例混合,通入反應器,在適當?shù)臈l件下反應,可獲得一種重要的能源.請完成以下化學方程式:CO2+4H2
 
+2H2O.
(2)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的密閉容器中,充入1molCO2和3molH2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol.測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
①判斷該反應達到平衡狀態(tài)的標志是
 
(填字母).
A.CH3OH和H2濃度相等     B.CO2百分含量保持不變
C.容器中氣體的壓強不變   D.v(CO2)=3v(H2) E.容器中混合氣體的密度保持不變
②該溫度下,此反應的平衡常數(shù)K為
 
(保留3位有效數(shù)字).
③下列措施中能使,2(CH3OH)/n(CO2)增大的是
 

A.升高溫度                      B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離          D.再充入1mol CO2和3mol H2
(3)在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中,不僅要求分離去除CO2,還要求提供充足的O2.某種電化學裝置可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:2CO2=2CO+O2,CO可用作燃料.
已知該反應的陽極反應為:4OH--4e-=O2↑+2H2O,則陰極反應式為:
 

(4)李明同學擬用沉淀法測定空氣中CO2的體積分數(shù),他查得CaCO3、BaCO3的溶度積(Ksp)分別為4.96×10-9、2.58×10-9.李明應該選用的試劑是
 
,實驗時測定的數(shù)據(jù)除空氣的體積外,還需要測定
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組對一含有Al3+的未知溶液進行了如下分析:
(1)滴入少量氫氧化鈉,無明顯變化;
(2)繼續(xù)滴加NaOH溶液,有白色沉淀;
(3)滴入過量的氫氧化鈉,白色沉淀明顯減少.實驗小組經(jīng)定量分析,得出如圖所示沉淀與滴入氫氧化鈉體積的關系.下列說法錯誤的是( 。
A、該未知溶液中至少含有3種陽離子
B、滴加的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為5 mol?L-1
C、若另一種離子為二價陽離子,則a=10
D、若將最終沉淀過濾、洗滌、灼燒,其質(zhì)量一定為6 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法一定正確的是( 。
A、同溫同壓下,1LCO2與O2的混合氣體所含分子數(shù)是1LN2,所含分子數(shù)的2倍
B、25℃時,PH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA
C、28gCO和N2的混合氣體中所含分子總數(shù)為NA
D、22.4L H2,中含有NA個H2分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)已知可逆反應:M(g)+N(g)?P(g)+Q(g);△H>0,請回答下列問題:
①若要增大M的轉(zhuǎn)化率,在其它條件不變的情況下可以采取的措施為
 

A.加入一定量M            B.加入一定量N              C.反應溫度升高
D.縮小容器體積            E.加入某物質(zhì)作催化劑        F.分離出一定量P
②在某溫度下,反應物的起始濃度分別為:c(M)=1mol?L-1,c(N)=2.4mol?L-1,達到平衡后,M的轉(zhuǎn)化率為60%,此時N的轉(zhuǎn)化率為
 
.此反應的化學平衡常數(shù)K=
 

③若反應溫度不變,反應物的起始濃度分別為:c(M)=4mol?L-1,c(N)=a mol?L-1;達到平衡后,
c(P)=2mol?L-1,a=
 
 mol?L-1
(2)隨著科學技術的進步,人們研制出了多種類型的甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池,以滿足不同的需求.
下圖是某筆記本電腦用甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池的結構示意圖.甲醇在催化劑作用下提供質(zhì)子和電子(電子轉(zhuǎn)移的方向如下圖所示),電子經(jīng)外電路、質(zhì)子經(jīng)內(nèi)電路到達另一極與氧氣反應,電池總反應為:2CH3OH+3O2═2CO2+4H2O.則c電極是
 
(填“正極”或“負極”),c電極上發(fā)生的電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)已知:Fe(s)+
1
2
O2(g)=FeO(s)△H=-272.0kJ?mol-1
2Al(s)+
3
2
O2(g)=Al2O3(s)△H=-1675.7kJ?mol-1
Al和FeO發(fā)生鋁熱反應的熱化學方程式是
 

(2)1000℃時,硫酸鈉與氫氣發(fā)生下列反應:Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).
①該反應的平衡常數(shù)表達式為
 
.已知K1000℃<K1200℃,則該反應是
 
反應(填“吸熱”或“放熱”).
②用有關離子方程式說明上述反應所得固體產(chǎn)物的水溶液的酸堿性
 

(3)常溫下,如果取0.1mol?L-1HA溶液與0.1mol?L-1NaOH溶液等體積混合(混合后溶液體積的變化忽略不計),測得混合液的pH=8,請回答下列問題:
①混合溶液中水電離出的c(H+)與0.1mol?L-1NaOH溶液中水電離出的c(H+)比較
 
(填<、>、=).
②已知NH4A溶液為中性,又知將HA溶液加到Na2CO3溶液中有氣體放出,試推斷(NH42CO3溶液的pH
 
7(填<、>、=);相同溫度下,等物質(zhì)的量濃度的下列四種鹽溶液按pH由大到小的排列順序為
 
.(填序號)a.NH4HCO3          b.NH4A          c.(NH42CO3         d.NH4Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:

光合作用是由二氧化碳與水合成葡萄糖,同時放出氧氣.設想將該反應倒過來,可設計成一個原電池,產(chǎn)生電流,這樣就將太陽能轉(zhuǎn)變成了電能.
(1)寫出該原電池的總反應式:
 

(2)寫出該電池在酸性介質(zhì)中放電的電極反應式:
負極:
 

正極:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子在指定條件下一定能大量共存的是( 。
A、含有大量OH-的溶液中:CO32-、Cl-、F-、K+
B、與鋁反應產(chǎn)生氫氣的溶液中:Na+、AlO2-、NO3-、HCO3-
C、含有大量Al3+的溶液中:K+、Na+、NO3-、ClO-
D、使甲基橙呈黃色的溶液中:I-、Cl-、NO3-、Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A、1L0.2mol/L的KAl(SO42溶液中,含有0.2NA個Al3+
B、0.1molCl2與0.1molNa充分反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
C、3.6 g碳與3.36 LO2一定條件下恰好完全反應,生成CO分子數(shù)一定為0.3 NA
D、某溫度下,MgCO3的溶度積Ksp=10-2,則溶液中Mg2+有0.1NA

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