下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、過濾時(shí)為加快速度，可先將上層清液注入過濾器中，再將沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中
B、蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌，是為了使析出的固體重新溶解
C、蒸餾時(shí)需從冷凝管上口進(jìn)水，下口出水
D、分液時(shí)，下層液體放完后，再從下口放出上層液體
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題：
分析：A、過濾時(shí)為加快速度，因?yàn)樯蠈忧逡汉恋砩龠^濾速率快，所以可先將上層清液注入過濾器中，再將沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器；
B、蒸發(fā)時(shí)完了使液體受熱均勻，使用玻璃棒進(jìn)行攪拌；
C、蒸餾時(shí)，冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出；
D、分液時(shí)，下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出．
解答： 解：A、過濾時(shí)為加快速度，因?yàn)樯蠈忧逡汉恋砩龠^濾速率快，所以可先將上層清液注入過濾器中，再將沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器，故A正確；
B、在濾液蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是防止局部溫度過高，使液滴飛濺，故B錯(cuò)誤；
C、蒸餾時(shí)，為使冷凝水充滿冷凝管，冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出，故C錯(cuò)誤．
D、分液時(shí)，下層液體從下口放出，再將上層液體從上口倒出，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)的分離和提純過程中的作用，題目難度不大，可以根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)操作判斷，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，必須掌握常見儀器的使用方法及作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素，其原子半徑隨原子序數(shù)變化如圖所示．已知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18，中子數(shù)為10；X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1；Y的最高價(jià)氧化物的對應(yīng)水化物是一種強(qiáng)酸；Z的非金屬性在同周期主族元素中最強(qiáng)．
（1）寫出Z在周期表中的位置
 
．
（2）W的簡單離子的還原性比Y簡單離子的還原性
 
（填強(qiáng)或弱）；Z的氣態(tài)氫化物和溴化氫相比，較穩(wěn)定的是
 
 （寫化學(xué)式）．
（3）Y與W形成的化合物和Z單質(zhì)水溶液反應(yīng)，生成二種強(qiáng)酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）反應(yīng)產(chǎn)生的一種強(qiáng)酸的濃溶液能與紅熱的碳反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉的工藝流程圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）鐵的另兩種常見氧化物的化學(xué)式是
 
、
 
．
（2）副產(chǎn)品P是
 
，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是加熱濃縮→
 
→
 
→晶體加熱至完全失去結(jié)晶水．
（3）通空氣時(shí)的化學(xué)方程式是  4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3
  △  
.
 
 Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是
 
，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物G廣泛用作香精的調(diào)香劑，科技人員設(shè)計(jì)了如下路線合成該物質(zhì)：
試回答下列問題：
（1）按系統(tǒng)命名法給B物質(zhì)命名
 
．
（2）D物質(zhì)的官能團(tuán)名稱
 
．
（3）上述合成路線中屬于取代反應(yīng)的是
 
（填編號）．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（5）F有多種同分異構(gòu)體，其中滿足：（�。⿲儆诜枷阕寤衔铮唬áⅲ┎荒苁古cFeCl3溶液顯色的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的有機(jī)物，它易溶于水并有特殊香味，并能進(jìn)行如圖所示的多種反應(yīng)．

（1）A的名稱
 
；C的分子式為
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)③
 
；反應(yīng)④
 
．
（3）比較反應(yīng)①與鈉和水反應(yīng)的現(xiàn)象有什么相同和不同：相同點(diǎn)：
 
；不同點(diǎn)：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液與過量氨水反應(yīng)制備MgAl2O4，主要流程如下：

（1）為使Mg2+、Al3+同時(shí)生成沉淀，應(yīng)先向沉淀反應(yīng)器中加入
 
（填“A”或“B”），再滴加另一反應(yīng)物．
（2）如圖乙所示，過濾操作中的一處錯(cuò)誤是
 
．
（3）判斷流程中沉淀是否洗凈所用的試劑是
 
．高溫焙燒時(shí)，用于盛放固體的儀器名稱是
 
．
（4）無水AlCl3（183℃升華）遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置（如圖甲）制備．

裝置B盛放飽和NaCl溶液，該裝置的主要作用是
 
．F中試劑的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某鋁合金（硬鋁）中含有鋁、鎂、銅、硅，為了測定該合金中鋁的含量，有人設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：（已知：硅不與鹽酸和水反應(yīng)）

（1）若固體Ⅰ中含有銅和硅，步驟①的試劑X應(yīng)選擇
 
 （填“NaOH溶液”“鹽酸”“FeCl3溶液”）；步驟②的操作是
 
，反應(yīng)的離子方程式為
 
，
 
．
（2）固體Ⅲ的化學(xué)式為
 
步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）步驟④中的沉淀沒有用蒸餾水洗滌時(shí)，會使測定結(jié)果
 
 （填“偏高”“偏低”“不影響”）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將3mol　O2加入到V  L的反應(yīng)器中，在高溫下放電，經(jīng)t1s建立了平衡體系：3O2?2O3，此時(shí)測知O2的轉(zhuǎn)化率為30%，下列圖象能正確表示氣體的物質(zhì)的量濃度（m）跟時(shí)間（t）的關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、可用加熱的方法除去混在碳酸氫鈉固體中的碳酸鈉固體
B、除去CO中少量的O2，可將混合氣體通過灼熱的Cu網(wǎng)
C、向某溶液中加入鹽酸，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，該溶液中可能含有HCO3-
D、向某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-

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