分析 (1)①為氧化還原反應(yīng),若C、D兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,C、D可能為二氧化碳或二氧化硫中的一種,可利用二氧化硫的漂白性和還原劑區(qū)別,該反應(yīng)為C與濃硫酸的反應(yīng),A的摩爾質(zhì)量小于B時,B為濃硫酸;
②A、C、D均含有氯元素,且A中氯元素的化合價介于C與D之間,為氯氣與堿的反應(yīng);
(2)為非氧化還原反應(yīng),若A是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,則A為二氧化碳,B為NaOH,C、D均為鈉鹽,D與B反應(yīng)能轉(zhuǎn)化為C,所以D為NaHCO3,C為Na2CO3,當(dāng)參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的量之比為3:4時,利用原子守恒計(jì)算C、D的物質(zhì)的量.
解答 解:(1)①為氧化還原反應(yīng),若C、D兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,C、D可能為二氧化碳或二氧化硫中的一種,該反應(yīng)為C與濃硫酸的反應(yīng),A的摩爾質(zhì)量小于B時,B為濃硫酸,利用二氧化硫的漂白性和還原劑區(qū)別,則
a.與Ba(OH)2溶液反應(yīng),均生成白色沉淀,不能鑒別,故選;
b.二氧化硫與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,二氧化碳不能,可鑒別,故不選;
c.均使紫色石蕊試液變紅,不能鑒別,故選;
d.二氧化硫與H2O2與BaCl2混合液反應(yīng)生成白色沉淀,而二氧化碳不能,可鑒別,故不選;
e.二氧化硫與酸化的Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀,而二氧化碳不能,可鑒別,故不選,
故答案為:濃硫酸;ac;
②A、C、D均含有氯元素,且A中氯元素的化合價介于C與D之間,為氯氣與堿的反應(yīng),離子反應(yīng)為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(2)非氧化還原反應(yīng),若A是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,則A為二氧化碳,B為NaOH,C、D均為鈉鹽,D與B反應(yīng)能轉(zhuǎn)化為C,所以D為NaHCO3,C為Na2CO3,當(dāng)參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的量之比為3:4時,設(shè)生成C為x,D為y,則
$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{2x+y=4}\end{array}\right.$,解得x:y=1:2,故答案為:1:2.
點(diǎn)評 本題考查無機(jī)物的推斷,為高考常見框圖推斷,綜合考查元素化合物知識,較好的考查學(xué)生分析能力、計(jì)算能力及知識綜合應(yīng)用能力,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鐵與硝酸反應(yīng) | B. | 氫氧化銅與硝酸反應(yīng) | ||
C. | 木炭粉與濃硝酸反應(yīng) | D. | 銅與硝酸反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 5:1 | C. | 1:1 | D. | 1:5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “滴水石穿,繩鋸木斷”不包含化學(xué)變化 | |
B. | “天宮一號”中使用的碳纖維,是一種新型有機(jī)高分子材料 | |
C. | 二氧化硅可用于光纖通信、單晶硅可用于光電轉(zhuǎn)換 | |
D. | 淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | NaOH(Na2CO3) | 鹽酸 | - |
B | CO2(CO) | 氧氣 | 加熱 |
C | Cu(Fe) | CuSO4溶液 | 過濾 |
D | NaCl(Na2SO4) | BaCl2溶液 | 分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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