按以下裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)有關(guān)現(xiàn)象及化學(xué)方程式

①A中現(xiàn)象是____________________（2分）
②B中濃硫酸的作用是____________________（2分）
③C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________（3分）
④D中現(xiàn)象是____________________（2分），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________（3分）
⑤E中收集的氣體是____________________（2分）
①碳酸氫鈉受熱分解，試管內(nèi)壁有小水珠生成   ②干燥劑（或者吸收水蒸汽）
③2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2   ④澄清石灰水變渾濁   CO2＋Ca(OH)2=H2O＋CaCO3↓    ⑤氧氣

試題分析：①碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解，生成碳酸鈉、CO2和水，所以試管內(nèi)壁有小水珠生成。
②由于水蒸氣也能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)，生成氧氣，從而干擾CO2和過(guò)氧化鈉的反應(yīng)，所以濃硫酸的作用是吸收CO2中的水蒸汽。
③過(guò)氧化鈉和CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，因此C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2。
④由于C中CO2不可能完全被過(guò)氧化鈉吸收，剩余的CO2被澄清的石灰水吸收，從而使澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2＋Ca(OH)2=H2O＋CaCO3↓。
⑤過(guò)氧化鈉和CO2生成氧氣，且剩余的CO2被石灰水吸收，所以E中收集的氣體是氧氣。
點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，也是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)。試題難易適中，貼近高考，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實(shí)驗(yàn)：向溴水中加入足量乙醛溶液，觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
（1）[提出問(wèn)題]
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
（2）[提出猜想]
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
（3）[設(shè)計(jì)方案]
方案一：檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性。
方案二：測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br－離子的物質(zhì)的量。
（4）[實(shí)驗(yàn)探究]
取含0.005mol Br2的溶液10mL，加入足量乙醛溶液使其褪色，再加入過(guò)量AgNO3溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)重固體質(zhì)量為1.88g。
（5）[解釋與結(jié)論]
假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol，
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br－)＝0 mol，則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br－)＝a mol，則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br－)＝2a mol，則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
若已知CH3COOAg易溶解于水，試通過(guò)計(jì)算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為_(kāi)__________。理由是________________________________________。
其反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________________________________。
（6）[反思與評(píng)價(jià)]
方案一是否可行？__________。理由是_______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成__________________________      ；
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成__________________________   ；寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________                                。
（2）裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花，棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液，其作用是                       _________。
（3）下列藥品中能夠用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的試管中確有余酸的是_________ （填寫(xiě)字母編號(hào)，有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)，多寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)0分）。
A．鐵粉B．BaCl2溶液C．銀粉D．Na2CO3溶液
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，取少量乙試管中溶液于試管中加熱，現(xiàn)象是                       ___；原因是___________________________                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來(lái)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某種混合氣體可能含有N2、HCl、CO。把混合氣體依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液和灼熱CuO，氣體體積都沒(méi)有變化。再通過(guò)足量的Na2O2固體，氣體體積減小。最后通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，經(jīng)充分反應(yīng)后氣體體積又減小，但還有剩余氣體。以下對(duì)混合氣體組成的判斷，正確的是(    )
A．一定沒(méi)有N2，CO和HCl中至少有一種
B．一定有N2、HCl和CO
C．一定有N2，CO和HCl中至少有一種
D．一定有N2和HCl，沒(méi)有CO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)操作正確的是
A．利用右圖1裝置定量測(cè)定H2O2的分解速率
B．利用右圖2裝置模擬工業(yè)上電解飽和食鹽水
C．配制FeCl3溶液時(shí)加入少量鹽酸，以防止溶液渾濁
D．用HNO2溶液做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，燈光較暗，說(shuō)明HNO2是弱電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3 溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只有CuCO3一種沉淀生成；
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng)，生成Cu(OH) 2一種沉淀；
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH) 2兩種沉淀。

（1）各裝置連接順序?yàn)?             →            →            。
（2）若甲同學(xué)的結(jié)論正確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                               。
II．若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可通過(guò)下列所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

（1）儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是              ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要繼續(xù)通入處理過(guò)的過(guò)量空氣，其作用是                                         。
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為mg，當(dāng)反應(yīng)完全后，裝置C質(zhì)量增加了ng，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。
III．沉淀轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用。例如，用Na2CO3溶液可以將鍋爐水垢中的CaSO4轉(zhuǎn)化為較疏松瓶易清除的CaCO3，該沉淀轉(zhuǎn)化達(dá)到平衡時(shí)，其平衡常數(shù)K=___________（寫(xiě)數(shù)值）。[已知Ksp(CaSO4)=9.1×10—6，Ksp(CaCO3)=2.8×10—9]
IV．藍(lán)銅礦的主要成分為2CuCO3·Cu(OH)2，當(dāng)它與焦炭一起加熱時(shí)，可以生成銅、二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中a、b、c表示止水夾）。

（1）甲、乙兩儀器的名稱(chēng)是　　　　　　　、　　　　　　　 。
（2）利用B裝置可制取的氣體有　　　　　　　　　（寫(xiě)出兩種即可）。
（3）A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（4）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（銅片放在有孔塑料板上），可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾　　　　　　，再打開(kāi)止水夾　　　　　　　　　　，使燒杯中的水進(jìn)入試管丁中。
②試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后，若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2，直至試管全部充滿水，則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是　　     mol·L?1（保留2位有效數(shù)值，氣體按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究乙二酸(又名草酸)受熱分解的產(chǎn)物(水除外)，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

查閱資料可知：乙二酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點(diǎn)100．1 ℃，草酸鈣是難溶于水的白色固體；Cu2O能溶于稀硫酸，立即發(fā)生歧化反應(yīng)生成Cu2+和Cu。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到C、E裝置中的溶液均變渾濁，且D裝置中黑色粉末變?yōu)榧t色，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                         ；
（2）裝置B的作用是           ；指出上述裝置中的不足之處：                      。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向裝置B的試管中加入少量酸性高錳酸鉀溶液，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由褪色，反應(yīng)的離子方程式為                                 。
（4）有人認(rèn)為D裝置中得到的紅色固體可能是Cu，也可能是Cu和Cu2O的混合物。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步探究：
①取少量紅色固體加入到盛稀硫酸的試管中，充分振蕩，溶液變?yōu)樗{(lán)色，試管底部仍有紅色固體，由此可以得出的結(jié)論是                。
②取該紅色固體與足量的稀硝酸反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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