碳、硫的含量影響鋼鐵性能。某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。

(1)鋼樣中硫元素以FeS形式存在，F(xiàn)eS在足量氧氣中灼燒，生成的固體產(chǎn)物中Fe、O兩種元素的質(zhì)量比為21：8，則該固體產(chǎn)物的化學(xué)式為_____________。

(2)檢驗鋼樣灼燒生成氣體中的CO2，需要的試劑是____________ (填字母）。

a.酸性KMnO4溶液 b.澄清石灰水 c.飽和小蘇打溶液 d.濃H2SO4

(3)取10.00 g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體用足量1％的H2O2溶液充分吸收，再用0.1000 mol·L-1NaOH溶液滴定吸收液至終點，消耗NaOH溶液20.00mL；另取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管（如下圖），堿石灰增重0.614 g。

①用l%H2O2溶液吸收SO2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________。

②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

③實驗測得的碳元素質(zhì)量分數(shù)比真實值偏高，其可能的原因是______________(填字母)

a.U型管中生成的亞硫酸鹽吸收了O2

b.堿石灰吸收了空氣中的CO2

c.氣體通過堿石灰的流速過快，末被充分吸收

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都簡陽市高二上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)科研小組在其他條件不變時，改變某一條件對反應(yīng)[可用aA(g)+bB(g)cC(g)表示的化學(xué)平衡的影響，得到如下圖象（圖中p表示壓強，T表示溫度，n表示物質(zhì)的量，α表示平衡轉(zhuǎn)化率）。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（ ）

A．反應(yīng)I：若p1>p2，則此反應(yīng)只能在高溫下自發(fā)進行

B. 反應(yīng)Ⅱ：此反應(yīng)的ΔH＜0，且T1＜T2

C．反應(yīng)Ⅲ：表示t1時刻一定是使用催化劑對反應(yīng)速率的影響

D．反應(yīng)Ⅳ：表示t1時刻增大B的濃度對反應(yīng)速率的影響

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科目：高中化學(xué) 來源：山東省2016-2017學(xué)年高一3月月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途錯誤的是

A. 硅是制造太陽能電池的常用材料 B. 硅是制取水泥的原料

C. 水玻璃可用作木材防火劑 D. 二氧化硅是制造光導(dǎo)纖維的材料

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

完成下列有關(guān)KMnO4溶液和H2C2O4溶液的實驗：

【實驗一】用0.01mol/L 酸性KmnO4溶液和0.2mol/L H2C2O4溶液分別進行了如圖所示的三組實驗，用于探究不同條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）KMnO4溶液需用_____進行酸化，參加反應(yīng)的物質(zhì)n(KMnO4):n(H2C2O4)=_____.

（2）第一組實驗中褪色時間更長的是：_____（填“A”或“B”）組實驗。

（3）第二組實驗中B組實驗中X為：__________。

（4）第三組實驗發(fā)現(xiàn)Mn2+能加快該反應(yīng)的速率，催化劑Y的化學(xué)式為_________。

【實驗二】測定某乙二酸晶體（H2C2O4·xH2O）中的x值，具體操作如下：

（5）滴定：稱取2.52g 乙二酸晶體，配成100mL溶液，準確量取25.00mL乙二酸溶液于錐形瓶中，加少量酸酸化，將0.1mol/L KMnO4標準溶液裝入_____（填“酸式”或“堿式”）滴定管，進行滴定操作。在實驗中發(fā)現(xiàn)，剛滴下少量KMnO4溶液時，需將錐形瓶搖動一段時間后，紫紅色才慢慢褪去，再繼續(xù)滴加時，紫紅色就很快褪去了。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______。待到______，證明達到滴定終點。

（6）計算：再重復(fù)上述操作3次，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

滴定前讀數(shù)（mL）

滴定后讀數(shù)（mL）

1

0.00

20.10

2

1.00

20.90

3

0.20

20.20

4

0.00

22.10

則x為__________。

（7）誤差分析：下列操作會導(dǎo)致測量的乙二酸溶液濃度偏高的是_______（填序號）

A.配制KMnO4標準溶液定容時，仰視觀察刻度線

B.不小心將少量酸性KMnO4標準溶液滴到錐形瓶外

C.滴定前錐形瓶中有少量蒸餾水

D.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡，滴定后氣泡消失

E.觀察讀數(shù)時，滴定前仰視讀數(shù)，滴定后俯視讀數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的應(yīng)用或現(xiàn)象解釋正確的是

A. 維生素C能促進人體對鐵的吸收，利用了維生素C的氧化性

B. 食品中大量添加苯甲酸鈉燈防腐劑，可有效延長其保質(zhì)期

C. 《本草經(jīng)集注》中記載了區(qū)別硝石(KNO3)和樸消(Na2SO4)的方法:“以火燒之，紫青煙起，乃真硝石也”，這是運用了焰色反應(yīng)

D. “從沙灘到用戶”，計算機芯片的材料是指單質(zhì)鐵

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作、現(xiàn)象與所得結(jié)論一致的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸，并用激光筆照射

溶液變紅褐色，出現(xiàn)

丁達爾效應(yīng)

產(chǎn)生了 Fe(OH)3膠體

B

向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加幾滴淀粉溶液

溶液變藍

氧化性：Fe3+>I2

c

將溴乙烷和NaOH的乙醇溶液混合加熱，產(chǎn)生氣體通入酸性KMnO4溶液

酸性KMnO4溶液褪色

產(chǎn)生了乙烯

D

向滴有酚酞的Na2CO3溶液中，逐滴加入BaCl2溶液

溶液紅色逐漸褪去

BaCl2溶液呈酸性

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室采用下列裝置制取氨氣，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C8H16O2的有機物A，它能在酸性條件下水解生成B和C，且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C。則有機物A的可能結(jié)構(gòu)有( )

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應(yīng)性考試（零模）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列解釋事實的方程式不正確的是

A. 空氣中加熱鈉生成淡黃色固體：2Na +O2Na2O2

B. 鐵與水蒸氣反應(yīng)生成黑色固體：3Fe +4H2O(g) Fe3O4 +4H2

C. 除去乙炔中的H2S氣體：H2S +Cu2+= CuS↓+2H+

D. 實驗室制備氨氣：NH4 ClNH3↑+HCl↑

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