【題目】利用鋁灰(主要成分為Al、Al2O3、AlN、FeO等)制備鋁鞣劑[主要成分為Al(OH2Cl)]的一種工藝如下:
(1)氣體A能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).鋁灰在90℃水解生成A的化學(xué)方程式為;“水解”采用90℃而不在室溫下進(jìn)行的原因是 .
(2)“酸溶”時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的離子方程為 .
(3)“氧化”時(shí),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
(4)“廢渣”成分為(填化學(xué)式).
(5)采用噴霧干燥而不用蒸發(fā)的原因是 .
(6)煅燒硫酸鋁銨晶體,發(fā)生的主要反應(yīng)是:4[NH4Al(SO4)212H2O] 2Al2O3+2NH3↑+N2↑+5SO3↑+3SO2↑+53H2O,將產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置.則
①集氣瓶中收集到的氣體是(填化學(xué)式).
②足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質(zhì)除大部分H2O(g)外還有(填化學(xué)式)
【答案】
(1)+3H2O ?Al(OH)3+NH3↑;降低NH3在水中的溶解度,促使NH3逸出
(2)Al2O3+6H+═2Al3++3H2O
(3)2Fe2++2H++ClO﹣═2Fe3++Cl﹣+H2O
(4)Fe(OH)3
(5)防止Al(OH)2Cl水解生成Al(OH)3
(6)N2;NH3、SO3
【解析】解:鋁灰主要成分為Al、Al2O3、AlN、FeO等加入水發(fā)生反應(yīng),AlN和水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氨氣,加入鹽酸酸溶后,生成氯化鋁溶液和氯化亞鐵溶液,加入漂白劑氧化亞鐵離子為鐵離子,加入純堿調(diào)節(jié)溶液PH使鐵籠子全部沉淀,采用噴霧干燥制備鋁鞣劑;
(1.)氣體A能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),說(shuō)明生成的是氨氣,鋁灰中的AlN和水發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlN+3H2O Al(OH)3+NH3↑,加熱可以促進(jìn)氮化鋁水解生成氨氣,降低NH3在水中的溶解度,促使NH3逸出;所以答案是:+3H2O Al(OH)3+NH3↑;降低NH3在水中的溶解度,促使NH3逸出;
(2.)氧化鋁是兩性氧化物酸溶時(shí)和鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋁溶液,)“酸溶”時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Al2O3+6H+═2Al3++3H2O;所以答案是:Al2O3+6H+═2Al3++3H2O;
(3.)加入漂白液的作用是利用次氯酸根離子在酸溶液中的強(qiáng)氧化性氧化亞鐵離子為鐵離子,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++2H++ClO﹣═2Fe3++Cl﹣+H2O;所以答案是:2Fe2++2H++ClO﹣═2Fe3++Cl﹣+H2O;
(4.)上述分析可知“廢渣”成分為氫氧化鐵沉淀,化學(xué)式為:Fe(OH)3 , 所以答案是:Fe(OH)3;
(5.)鋁鞣劑主要成分為Al(OH)2Cl,在加熱蒸發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)生水解,為防止水解利用噴霧干燥,減少鋁鞣劑水解,所以答案是:防止Al(OH)2Cl水解生成Al(OH)3;
(6.)①生成氣體中,飽和亞硫酸氫鈉可吸收氨氣、三氧化硫,高錳酸鉀吸收二氧化硫,最后吸收氮?dú),所以答案是:N2;②NH3、SO3能夠與亞硫酸氫鈉反應(yīng),所以足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質(zhì)除大部分H2O(g)外還有NH3、SO3 ,
所以答案是:NH3、SO3 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】咖啡酸(下式中的A)是某種抗氧化劑成分之一,A與FeCl3溶液反應(yīng)顯紫色.
(1)咖啡酸中含氧官能團(tuán)的名稱為 .
(2)咖啡酸可以發(fā)生的反應(yīng)是(填寫序號(hào)).①氧化反應(yīng) ②加成反應(yīng) ③酯化反應(yīng) ④加聚反應(yīng) ⑤消去反應(yīng)
(3)咖啡酸可看作1,3,4﹣三取代苯,其中兩個(gè)相同的官能團(tuán)位于鄰位,取代基中不含支鏈.則咖啡酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
(4)3.6g咖啡酸與足量碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)mL.
(5)蜂膠的主要活性成分為CPAE,分子式為C17H16O4 , 該物質(zhì)在一定條件下可水解生成咖啡酸和一種醇,該醇為芳香醇,且分子結(jié)構(gòu)中無(wú)甲基,則咖啡酸跟該芳香醇在一定條件下反應(yīng)生成CPAE的化學(xué)方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料的不斷發(fā)展可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步. ①“天宮二號(hào)”內(nèi)大量使用了碳纖維復(fù)合材料,在碳纖維復(fù)合材料中,碳纖維屬于(填“增強(qiáng)材料”或“基體材料”);資源艙大量采用鋁鋰合金,選用鋁鋰合金而不選用鐵合金的主要原因是 .
②“天宮二號(hào)”姿控系統(tǒng)使用耐輻照石英玻璃作為光學(xué)材料,石英玻璃主要成分的化學(xué)式為 .
③聚乙烯塑料常用于食品包裝,聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 , 聚乙烯塑料屬于(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
④2015年某研究機(jī)構(gòu)用一種新材料鎳納米粒子作催化劑,將二氧化碳和氫氣在加熱條件下轉(zhuǎn)化為甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乙烯和聚乙烯的敘述中正確的是( )
A.二者都能使溴水褪色
B.二者互為同系物
C.二者最簡(jiǎn)式相同
D.二者式量相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溶液中存在較多的H+、SO42-、NO3-,則該溶液中還可能大量存在的離子組是
A. Mg2+、NH4+、Cl- B. Mg2+、Ba2+、Br-
C. Na+、Cl-、I- D. Al3+、HCO3-、Cl-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物分子中可形成順?lè)串悩?gòu)的是( )
A.CH3CH=CHBr
B.CH3﹣Cl
C.CH3CH=CH2
D.CH3CH=C(CH3)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)(FeO、Fe2O3)的廢CuO制備膽礬晶體,經(jīng)歷了下列過(guò)程(已知 Fe3+在 pH=5時(shí)沉淀完全).其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.步驟②發(fā)生的主要反應(yīng)為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
B.步驟②可用氯水、硝酸等強(qiáng)氧化劑代替H2O2
C.步驟③用 CuCO3代替CuO也可調(diào)節(jié)溶液的pH
D.步驟⑤的操作為:向漏斗中加人少量冷的蒸餾水至浸沒(méi)晶體,待水自然流下,重復(fù)操作 2~3次
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
(1)提出假設(shè)
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2 .
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO.
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 .
(2)設(shè)計(jì)方案
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式: .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g.
步驟②、④中都分別通入N2 , 其作用分別為 .
(4)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善.
①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是 .
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善: .
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