13.化學是一門以實驗為基礎的科學
(1)實驗室制備Fe(OH)3膠體的實驗操作中涉及到的化學反應方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作及現(xiàn)象是用一束光照射液體,如果看到一條光亮的“通路”,則有膠體生成.
(3)向Fe(OH)3膠體中逐滴滴加稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是先生成紅褐色的沉淀,后沉淀溶解,溶液為黃色.

分析 (1)實驗室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液;
(2)膠體具有丁達爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨特性質(zhì);
(3)稀硫酸為電解質(zhì)溶液,離子所帶負電荷中和膠體微粒吸附的正電荷,膠體微粒聚沉形成沉淀,繼續(xù)滴入稀硫酸,氫氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵溶液.

解答 解:(1)實驗室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當溶液變?yōu)榧t褐色時立即停止加熱,反應的化學方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe(OH)3(膠體)+3HCl;
(2)膠體具有丁達爾效應,當用激光筆照射時,會有一道明亮的光路,
故答案為:用一束光照射液體,如果看到一條光亮的“通路”,則有膠體生成;
(3)向氫氧化鐵膠體中逐滴加入過量H2SO4溶液,H2SO4電離出的SO42-使Fe(OH)3膠體發(fā)生聚沉,H+使Fe(OH)3沉淀溶解,會觀察到先出現(xiàn)紅褐色沉淀,后沉淀消失.
故答案為:先生成紅褐色的沉淀,后沉淀溶解,溶液為黃色;

點評 本題考查膠體的制備、性質(zhì),題目難度不大,易錯點為膠體的制備,注意制備方法.本題重點把握膠體的聚沉的性質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)某溫度下,在Ca(OH)2(Ksp=5.5×10-6)、Mg(OH)2(Ksp=3.2×10-11)、AgCl(Ksp=1.8×10-10)三種物質(zhì)中,溶解度最小的是AgCl.
(2)在粗制CuSO4•5H2O晶體中常含有雜質(zhì)Fe2+.在提純時為了除去Fe2+,常加入氧化劑,使Fe2+氧化為Fe3+,下列物質(zhì)最合適的是B
A.KMnO4        B.H2O2       C.Cl2 水        D.HNO3
已知KMnO4氧化Fe2+時,生成Mn2+離子,試寫出酸性KMnO4與Fe2+反應的離子反應方程式MnO4-+5Fe2++8H+═5Fe3++Mn2++4H2O;然后再加入適當物質(zhì)調(diào)整至溶液pH=4,使Fe3+轉化為Fe(OH)3,可以達到除去Fe3+而不損失CuSO4的目的,調(diào)整溶液pH可選用下列中的CD
A.NaOH         B. NH3•H2O     C.CuCO3           D.Cu(OH)2
(3)甲同學懷疑調(diào)整至溶液pH=4是否能達到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,乙同學認為可以通過計算確定,他查閱有關資料得到如下數(shù)據(jù),常溫下Fe(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10-38,Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10-18,通常認為殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol•L-1時就認為沉淀完全,設溶液中CuSO4的濃度為3.0mol•L-1,則Cu(OH)2開始沉淀時溶液的pH為5,F(xiàn)e3+完全沉淀時溶液的pH為3.3(已知lg2=0.3,lg5=0.7),通過計算確定上述方案可行(填“可行”或“不可行”)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.近年來燃煤脫硫技術受到各界科研人員的重視,某脫硫技術涉及如下反應:
Ⅰ.CaSO4(s)+CO(g)?CaO(s)+SO2(g)+CO2(g)△H1=+218.4kJ•mol-1
Ⅱ.CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)?CaS(s)+3CO2(g)△H2=-394.0kJ•mol-1
(1)若用K1、K2分別表示反應Ⅰ、Ⅱ的化學平衡常數(shù),則反應$\frac{1}{2}$CaSO4(s)+2CO(g)?$\frac{1}{2}$CaS(s)+2CO2(g)的平衡常數(shù)K=$\sqrt{({K}_{1}×{K}_{2})}$(用含K1、K2的式子表示).
(2)某科研小組研究在其他條件不變的情況下,改變起始一氧化碳物質(zhì)的量對反應Ⅱ的影響,實驗結果如圖1所示(圖中T表示溫度).

①比較在a、b、c三點所處的平衡狀態(tài)中,反應物SO2的轉化率最高的是c.
②圖象中T2高于(填“高于”、“低于”、“等于”或“無法確定”)T1,判斷的理由是該反應為放熱反應,升高溫度平衡向逆反應方向移動,CO2體積分數(shù)降低,故T2高于T1
(3)反應3X+Y?2Z在2min達到平衡后的t1~t6內(nèi)反應速率與反應時間圖象如圖2,在每一時刻均改變一個影響反應速率的因素,則B
A.在t1時增大了壓強
B.在t3時加入了催化劑
C.在t4時降低了溫度
D.t2~t3時A的轉化率最高.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.42g NaHCO3晶體中含有CO32-的數(shù)目為0.5NA
B.1 mol OH-和17 g NH3所含的電子數(shù)相等
C.1 mol Cl2參加反應轉移電子數(shù)一定為2NA
D.2.0g H216O與D216O的混合物中所含中子數(shù)為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.已知:稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1,則濃硫酸與稀氫氧化鈉溶液反應生成1mol水,放出的熱量>57.3kJ.(填>,<或=)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑,能防止某些昆蟲、線蟲和真菌的危害.在恒容密閉容器中,將CO和H2S混合加熱并達到下列平衡:CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)  K=0.1,反應前CO物質(zhì)的量為10mol,平衡后CO為8mol.下列說法正確的是( 。
A.保持其他條件不變,升高溫度,H2S濃度增加,表明該反應是吸熱反應
B.通入CO后,正反應速率逐漸增大
C.反應前H2S物質(zhì)的量為7 mol
D.CO的平衡轉化率為80%

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.某學生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,選擇甲基橙作指示劑.請?zhí)羁眨?br />(1)如圖1是常見儀器的部分結構.

①寫出儀器名稱B容量瓶C滴定管
②使用前需檢查是否漏水的儀器有BC.
(2)用標準的鹽酸滴定待測的NaOH溶液時,左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色變化.滴定終點時,錐形瓶中顏色變化為紅色變?yōu)槌壬,且半分鐘?nèi)顏色不復原.
(3)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是D
A.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結束時俯視讀數(shù)
(4)若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如圖2所示,所用鹽酸溶液的體積為26.10mL.
(5)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如表:
滴定
次數(shù)
待測NaOH溶液的體積/mL0.100 0mol/L鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.0025.1125.11
第二次25.000.5630.5630.00
第三次25.000.2225.1124.89
依據(jù)表數(shù)據(jù)列式計算該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度0.10mol/L.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.為測定氯水的pH,用滴管吸取液體滴在pH試紙上,與標準比色卡對照即可
B.驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl-
C.在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,說明該未知溶液中存在SO42-或SO32-
D.提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、干燥的方法

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗的說法錯誤的是( 。
A.向某溶液中滴加KSCN溶液,變?yōu)檠t色,則原溶液中含有Fe3+
B.向某溶液中滴加NaOH溶液,生成白色沉淀,繼而變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,則原溶液中含有Fe2+
C.將淀粉和氯化鈉的混合溶液裝入半透膜中,將半透膜浸泡在盛有蒸餾水的燒杯中,為檢驗半透膜是否破損,可向蒸餾水中加入硝酸銀溶液來驗證
D.硫酸亞鐵溶液中,常放入一些鐵粉

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