氧化劑H2O2在反應(yīng)時(shí)不產(chǎn)生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物 | 催化劑 |
① | 10 mL 2%H2O2溶液 | 無 |
② | 10 mL 5%H2O2溶液 | 無 |
③ | 10 mL 5%H2O2溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
④ | 10 mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
⑤ | 10 mL 5%H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是________。
同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模銓?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是________(填一種即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。
分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。
Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對(duì)H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)某同學(xué)通過測(cè)定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過測(cè)量________或________來比較;
(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。解釋反應(yīng)速率變化的原因:________,計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為________。(保留兩位有效數(shù)字,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)
Ⅲ.(1)為了加深對(duì)影響反應(yīng)速率因素的認(rèn)識(shí),老師讓甲同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn):
在Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)裝置的錐形瓶?jī)?nèi)盛6.5 g鋅粒(顆粒大小基本相同),通過分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10 s時(shí)收集產(chǎn)生的H2體積為50 mL(若折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2體積為44.8mL),用鋅粒來表示10s內(nèi)該反應(yīng)的速率為______g/s;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際,你認(rèn)為下列說法不正確的是________(填序號(hào))。
A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品
C.催化劑的使用是提高產(chǎn)品產(chǎn)率的有效辦法
D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益
Ⅰ.(1)探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放入同一熱水浴中) (2)堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率
Ⅱ.(1)單位時(shí)間生成O2的體積;生成單位體積O2所需要的時(shí)間 (2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃度減小,反應(yīng)速率減慢;0.11 mol/L
Ⅲ.(1)0.013 (2)C
【解析】Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)①和②的不同點(diǎn)是反應(yīng)物的濃度不同,故這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;為了加快雙氧水分解,可以向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑,也可以將盛有反應(yīng)物的試管放入同一熱水浴中來提高反應(yīng)速率。(2)實(shí)驗(yàn)④是酸性環(huán)境、實(shí)驗(yàn)⑤是堿性環(huán)境。圖像中實(shí)驗(yàn)⑤的反應(yīng)速率最快,說明堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率;實(shí)驗(yàn)④的反應(yīng)速率最慢,說明酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率。
Ⅱ.(1)可以通過測(cè)量單位時(shí)間產(chǎn)生O2的體積或生成單位體積O2所需要的時(shí)間來衡量H2O2的分解速率;
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,H2O2的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率逐漸減慢,到4分鐘時(shí)H2O2完全分解,標(biāo)準(zhǔn)狀況下共產(chǎn)生O260 mL,n(O2)≈2.68×10-3 mol,n(H2O2)=2.68×10-3 mol×2=5.36×10-3 mol,c(H2O2)=5.36×10-3mol/0.05 L≈0.11 mol/L。
Ⅲ.標(biāo)準(zhǔn)狀況下H2的體積為44.8 mL,故n(H2)=0.002 mol,故n(Zn)=0.002 mol,m(Zn)=0.002 mol×65 g/mol=0.13 g,反應(yīng)共用了10 s,故用鋅粒來表示10 s內(nèi)該反應(yīng)的速率為0.013 g/s。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-3 鹽類的水解練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
酸式鹽NaHY的水溶液中,HY-的電離程度小于HY-的水解程度。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.HY-水解方程式為:HY-+ H2OH3O++ Y2-
B.在該鹽的溶液中離子濃度大小關(guān)系為:c(Na+) >c(Y2-) >c(HY-) >c(OH-) >c(H+)
C.H2Y的電離方程式為:H2Y+H2OHY-+H3O+
D.在該鹽的溶液中:c(Na+) >c(HY-) >c(Y2-)>c(OH-)>c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-3 化學(xué)平衡的移動(dòng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器Ⅰ(恒容)和Ⅱ(恒壓)中,使其發(fā)生反應(yīng),t0時(shí)容器Ⅰ中達(dá)到化學(xué)平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量與時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,則下列有關(guān)推斷正確的是 ( )
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3X+2Y3Z
B.若兩容器中均達(dá)到平衡后,兩容器的體積V(Ⅰ)<V(Ⅱ),則容器Ⅱ達(dá)到平衡所用時(shí)間小于t0
C.若兩容器中均達(dá)到平衡后,兩容器中Z的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同,則Y為固態(tài)或液態(tài)
D.達(dá)平衡后,若對(duì)容器Ⅱ升高溫度時(shí)其體積增大,說明Z發(fā)生的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
放熱反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)在溫度t1時(shí)達(dá)到平衡,c1(CO)=c1(H2O)=1.0 mol·L-1,其平衡常數(shù)為K1。升高反應(yīng)體系的溫度至t2時(shí),反應(yīng)物的平衡濃度分別為c2(CO)和c2(H2O),平衡常數(shù)為K2,則 ( )
A.K2和K1的單位均為 mol·L-1
B.K2>K1
C.c2(CO)=c2(H2O)
D.c1(CO)>c2(CO)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于反應(yīng)4Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)=4Fe(OH)3(s) ΔH=-444.3 kJ·mol-1,且熵減小,在常溫常壓下該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,對(duì)反應(yīng)的方向起決定作用的是 ( )
A.焓變 B.溫度 C.壓強(qiáng) D.熵變
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知汽車尾氣無害化處理反應(yīng)為2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g),下列說法不正確的是 ( )
A.升高溫度可使該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率降低
B.使用高效催化劑可有效提高正反應(yīng)速率
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,NO的反應(yīng)速率保持恒定
D.單位時(shí)間內(nèi)消耗CO和CO2的物質(zhì)的量相等時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g);ΔH=-92.4 kJ·mol-1,在反應(yīng)過程中,正反應(yīng)速率的變化如下圖:
下列說法正確的是( )
A.t1時(shí)升高了溫度 B.t2時(shí)使用了催化劑
C.t3時(shí)增大了壓強(qiáng) D.t4時(shí)降低了溫度
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 6-3 原電池金屬的腐蝕及防護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
早在1807年化學(xué)家戴維用電解熔融氫氧化鈉制得鈉:4NaOH(熔融) 4Na+O2↑+2H2O;后來呂薩克用鐵與熔融氫氧化鈉作用也制得鈉,反應(yīng)原理為3Fe+4NaOH Fe3O4+2H2↑+4Na↑。下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.電解熔融氫氧化鈉制鈉,陽極發(fā)生的電極反應(yīng)為2OH--2e-=H2↑+O2↑
B.若用戴維法與呂薩克法制得等量的鈉,則兩反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)也相同
C.呂薩克法制鈉的原理是利用鐵的還原性比鈉強(qiáng)
D.目前工業(yè)上常用電解熔融氯化鈉法制鈉(如下圖),電解槽中石墨為陽極,鐵為陰極
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 5-2 元素周期律 元素周期表練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素A、B、C、D在周期表中所處的位置如圖所示。A、B、C、D四種元素的質(zhì)子數(shù)之和為36。E元素原子的半徑在同周期中最大,且E的離子與C的離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是( )
A.元素A形成的氣態(tài)氫化物一定是正四面體形分子
B.五種元素形成的氫化物中,C的氫化物的沸點(diǎn)最高
C.A、C兩種元素可形成A3C2型化合物,該化合物在空氣中不能燃燒
D.B、C、D、E四種元素的離子半徑由大到小的順序?yàn)?/span>D>B>C>E
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