A. | 通入的氣體:A是CO2,B是NH3 | |
B. | NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3和NH4Cl的溶解度都小 | |
C. | 步驟(3)的操作為過(guò)濾,濾液可作化學(xué)肥料 | |
D. | 步驟(4)中,將晶體加熱分解可以得到純堿 |
分析 依據(jù)侯德榜制堿的原理:向氨化的飽和食鹽水中通入足量二氧化碳?xì)怏w析出碳酸氫鈉,利用CO2+NH3+HO2+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl的反應(yīng)原理可制備碳酸氫鈉,加熱分解碳酸氫鈉來(lái)制備碳酸鈉;
A、氨氣極易溶于水,二氧化碳能溶于水,為增大氣體吸收先通入足量氣體為氨氣;
B、碳酸氫鈉溶解度小,在氨化的飽和食鹽水中通入二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸氫鈉晶體析出;
C、固體和液體的分離方法為過(guò)濾,濾液中為氯化銨溶液;
D、步驟4是碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水;
解答 解:A、氨氣極易溶于水,二氧化碳能溶于水,為增大氣體吸收先通入足量氣體為氨氣,通入的氣體:AB是A是NH3,B為CO2,故A錯(cuò)誤;
B、碳酸氫鈉溶解度小,在氨化的飽和食鹽水中通入二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸氫鈉晶體析出,NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3和NH4Cl的溶解度都小,故B正確;
C、固體和液體的分離方法為過(guò)濾,濾液中為氯化銨溶液,步驟(3)的操作為過(guò)濾,濾液可作化學(xué)肥料,故C正確;
D、步驟4是碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,將晶體加熱分解可以得到純堿,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了純堿的工業(yè)制備方法和流程分析,掌握物質(zhì)性質(zhì)和制備方法是解題關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | C2H4與SO2混合氣體通過(guò)盛有溴水的洗氣瓶 | 除去C2H4中的SO2 |
B | 制乙炔時(shí)用飽和食鹽水代替水 | 減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
C | 淀粉溶液水解后冷卻至室溫,加碘水觀察現(xiàn)象 | 檢驗(yàn)淀粉是否完全水解 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱一段時(shí)間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗(yàn)溴乙烷中的溴原子 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Z是酸性氧化物 | B. | Z的水化物是堿 | ||
C. | Z的化學(xué)式為X2Y | D. | Z的水化物的酸性強(qiáng)于硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)氣體顏色變深 | B. | 容器內(nèi)NO2分子數(shù)減少 | ||
C. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量增大 | D. | NO2的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所 需時(shí)間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO2 | |||
I | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 1.6 | 5 |
Ⅱ | 900 | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 | 3 |
Ⅲ | 900 | a | b | c | d | t |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氧化劑只有CuSO4 | |
B. | FeS2既是氧化劑又是還原劑 | |
C. | 被氧化的硫和被還原的硫的質(zhì)量比為3:7 | |
D. | 1molCuSO4可氧化$\frac{5}{7}$mol的硫 |
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