對(duì)達(dá)到平衡狀態(tài)的可逆反應(yīng)：X+Y?W+Z，在t℃時(shí)增大壓強(qiáng)，則正逆反應(yīng)速率變化如圖所示（V代表速率，t代表時(shí)間）下列有關(guān)X、Y、Z、W的狀態(tài)敘述正確的是（　　）
A、X、Y、W為氣體，Z不是氣體
B、X、Y為氣體，W、Z中有一種是氣體
C、W、Z為氣體，X、Y中有一種是氣體
D、W、Z中有一種為氣體，X、Y都不是氣體
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象的綜合應(yīng)用
專題：
分析：由圖象可知，其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)，正逆反應(yīng)速率都增大，且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率，則平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，說(shuō)明反應(yīng)物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和小于生成物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和，以此解答該題．
解答： 解：分析圖象，其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)，正逆反應(yīng)速率都增大，且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率，則平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，說(shuō)明反應(yīng)物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和小于生成物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和，
A、X、Y、W為氣體，Z不是氣體，反應(yīng)前后氣體體積減小，增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B、X、Y為氣體，W、Z中有一種是氣體，氣體體積減小，中等壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；
C、若W、Z是氣體，X、Y有一種是氣體，則增大壓強(qiáng)，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，所以C符合條件，故C正確；
D、W、Z中有一種為氣體，X、Y都不是氣體，瞬間增大壓強(qiáng)正反應(yīng)速率不變，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)圖象問題，題目難度中等，明確平衡移動(dòng)的方向以及化學(xué)計(jì)量數(shù)關(guān)系是解答該題的關(guān)鍵，注意壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙二種成分：

（1）甲中含有官能團(tuán)的名稱為
 
；
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程：

①寫出反應(yīng)類型：Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；
②寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀．甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3；乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu（OH）2；
丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu（OH）2的混合物．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水）
（1）乙同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為其原理是（用離子方程式表示）：
 
．
（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熟練使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品，是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求．回答以下問題：
（1）在儀器：a．分液漏斗；b．試劑瓶； c．集氣瓶；d．滴定管；e．容量瓶；f．量筒；g．托盤天平，其中標(biāo)有“0”刻度的是
 
（填序號(hào)）．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在下列儀器中，沒有用“磨砂”工藝處理的有
 
（填序號(hào)）
a．試管； b．分液漏斗；c．帶膠頭滴管的試劑瓶（滴瓶）；d．集氣瓶；e．酸式滴定管；f．堿式滴定管
（3）如圖一用裝置甲、乙、丙和乳膠管組成一套裝置（氣密性已檢查），可用于制取并收集NH3或HCl氣體．可供選擇的液體試劑有：濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水，丙中試劑為紫色石蕊試液．請(qǐng)回答下列問題：
①若制取某氣體的過程中，丙中的石蕊試液變紅，且燒瓶中的試劑A與分液漏斗中的試劑B均為無(wú)色液體，則試劑A為
 
，制取該氣體利用了B的性質(zhì)有
 
、
 
．通過丙中紫色石蕊溶液變紅或變藍(lán)，說(shuō)明乙中氣體已集滿．若石蕊試液變藍(lán)，則燒瓶甲中應(yīng)加入的固體試劑A為
 
；
②若在乙中收集氨氣，氣體流經(jīng)裝置的順序是：a→
 
→
 
→d（填接口代號(hào)）．
（4）圖二中的裝置D是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的簡(jiǎn)易裝置圖，用該裝置制備CO2可起到隨開隨用、隨關(guān)隨停的效果．圖二中的裝置A、B、C也可起到相同效果的有
 
（填寫編號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)A、B、C、D之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D+H2O（沒有配平）．請(qǐng)按要求填空：
（1）若A為短周期元素組成的黑色固體單質(zhì)，與B的濃溶液共熱時(shí)，產(chǎn)生C、D兩種氣體．C、D兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，鑒別這兩種氣體不能選用的試劑是
 
．
a．BaCl2溶液  b．KMnO4溶液  c．品紅溶液d．酸化的Ba（NO3）2溶液
向500mL2mol/L的NaOH溶液中通入0.8mol無(wú)色無(wú)味的C氣體，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的離子按照濃度由大到小排列的順序是
 
．
（2）若A為紅色金屬單質(zhì)，與適量B的溶液在常溫下恰好完全反應(yīng)，生成的無(wú)色氣體C遇空氣迅速變成紅棕色．若參加反應(yīng)的B物質(zhì)的量為2mol時(shí)，則生成C氣體的體積是
 
 L（標(biāo)況）．
（3）若生成的C、D為漂白粉的成分，其中D是漂白粉的有效成分．則久置的D在空氣中失效的原因是
 
．
（4）若反應(yīng)A+B→C+D+H2O 為實(shí)驗(yàn)室制取氣體D的反應(yīng)，且生成的D可以使紫色石蕊變藍(lán)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，可逆反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　　）
A、C生成的速率和C分解的速率相等
B、A、B、C的濃度相等
C、單位時(shí)間內(nèi)生成n摩A，同時(shí)生成3n摩B
D、A、B、C的分子數(shù)之比為1：3：2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于取代反應(yīng)的是（　�。�
A、在催化劑存在條件下苯與溴反應(yīng)制溴苯
B、苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制取硝基苯
C、在催化劑存在條件下，乙烯與氯化氫反應(yīng)制氯乙烷
D、乙酸和乙醇在濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生酯化

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定溫度下在一密閉容器中反應(yīng)：2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）△H＜0  達(dá)平衡，當(dāng)改變下列外界條件時(shí)，平衡將向哪個(gè)方向移動(dòng)（填正反應(yīng)方向、逆反應(yīng)方向、不移動(dòng)）：
①升高溫度
 
；②降低壓強(qiáng)
 
；③再通入一定量O2
 
，重新達(dá)平衡后，NO的轉(zhuǎn)化率
 
（填升高、降低、不變），O2轉(zhuǎn)化率
 
（填升高、降低、不變）；④恒容下通入惰性氣體
 
；⑤加入催化劑
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)稀溶液混合，再加入適量硫酸靜置后，顏色沒有明顯變化的是（　�。�
A、酚酞溶液、NaOH、KNO3
B、品紅溶液、Na2SO3、KCl
C、Mg（NO3）2、NaNO3、CuSO4
D、FeCl2、KSCN、NaNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案