苯和溴的取代反應的實驗裝置如圖所示,其中A為帶支管口的試管改制成的反應容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑粉.

填寫下列空白:
(1)向反應容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒內(nèi)就發(fā)生反應.寫出A中所發(fā)生反應的化學方程式(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式):
 

(2)試管C中苯的作用是
 
.反應開始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象為
 

(3)反應2~3min后,在B中可觀察到的現(xiàn)象是
 
.利用這種方法得到的粗溴苯中還含有的雜質(zhì)主要是
 
,需進一步提純,下列操作中必須的是
 
(填正確答案前的字母)
A.蒸餾    B.重結(jié)晶   C.過濾   D.萃取
(4)該實驗除①步驟簡單,操作方便,成功率高;②各步現(xiàn)象明顯;③對產(chǎn)品便于觀察這三個優(yōu)點外,還有一個優(yōu)點是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設計,制備實驗方案的設計
專題:實驗題
分析:(1)苯和液溴在催化劑條件下能發(fā)生取代反應生成溴苯和溴化氫,據(jù)此寫出反應的化學方程式;
(2)溴苯中的溴易揮發(fā),非極性分子的溶質(zhì)易溶于非極性分子的溶劑,據(jù)此分析苯的作用;該反應中有溴化氫生成,溴化氫溶于水得到氫溴酸,氫溴酸能使石蕊試液變紅色,氫溴酸能和硝酸銀反應生成淡黃色沉淀溴化銀;
(3)溴苯是有機物,不溶于氫氧化鈉溶于,且密度大于氫氧化鈉溶液;苯容易揮發(fā),制取的溴苯中會混有苯;實驗室中,相互溶解的兩種液體,可以利用蒸餾操作分離;
(4)苯有毒,需要進行尾氣吸收,本實驗能夠充分吸收有毒氣體,避免了環(huán)境污染.
解答: 解:(1)苯和液溴在催化劑條件下能發(fā)生取代反應生成溴苯,反應方程式為:+Br2
FeBr3
+HBr,
故答案為:+Br2
FeBr3
+HBr;
(2)溴苯中的溴易揮發(fā),溴和四氯化碳都是非極性分子,根據(jù)相似相溶原理知,溴易溶于四氯化碳,所以四氯化碳的作用是吸收溴蒸汽;該反應中有溴化氫生成,溴化氫溶于水得到氫溴酸,氫溴酸是酸性物質(zhì),能使石蕊試液變紅色;氫溴酸能和硝酸銀反應生成淡黃色沉淀溴化銀,所以觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象是D管中變紅,E管中出現(xiàn)淺黃色沉淀,
故答案為:除去HBr氣體中混有的溴蒸氣;D試管中石蕊試液慢慢變紅,并在導管口有白霧產(chǎn)生,然后E試管中出現(xiàn)淺黃色沉淀;
(3)溴苯是有機物,氫氧化鈉溶液是無機物,所以溴苯和氫氧化鈉溶液不互溶,且溴苯的密度大于水的密度,所以在B中的氫氧化鈉溶液里可觀察到的現(xiàn)象是底層出現(xiàn)油狀液體;苯易揮發(fā),該方法制取的溴苯中會含有雜質(zhì)苯;苯和溴苯相互溶解,需要通過蒸餾操作分離,所以A正確,
故答案為:在溶液底部有無色油狀液體;苯;A;
(4)溴化氫溶于水能得到氫溴酸,溴和水反應也可得到氫溴酸,如果沒有C裝置,無法判斷該反應中是否有溴化氫生成;苯溶解了溴,除去的溴的干擾,所以能判斷該反應有溴化氫生成,
故答案為:充分吸收有毒氣體,防止污染環(huán)境.
點評:本題考查了性質(zhì)實驗方案的設計與評價,題目難度中等,側(cè)重考查苯的取代反應實驗,涉及的知識點有反應方程式的書寫、產(chǎn)物的判斷、蒸汽的成分及性質(zhì),試題綜合性較強,注意苯能和液溴發(fā)生取代反應,不與溴水反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,下列說法正確的是( 。
A、鋼筋混凝土、玻璃鋼、石棉瓦、碳纖維增強陶瓷都是常見的復合材料
B、蛋白質(zhì)、棉花、核酸、PVC、淀粉、油脂都是由高分子組成的物質(zhì)
C、SiO2制成的玻璃纖維,由于導電能力強而被用于制造通訊光纜
D、煤經(jīng)氣化和液化兩個物理過程后可變?yōu)榍鍧嵞茉,這是煤綜合利用的主要方法

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知HClO的結(jié)構(gòu)式為H-O-Cl,下列有關說法正確的是( 。
A、氧原子發(fā)生SP雜化
B、該分子為V型分子
C、氧原子與H、Cl都形成π鍵
D、該原子的電子式為H:O:Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中有一未知濃度的稀鹽酸,某學生用0.10mol?L-1 NaOH標準溶液進行測定鹽酸的濃度的實驗.取20.00mL待測鹽酸放入錐形瓶中,并滴加2~3滴酚酞作指示劑,用自己配制的NaOH標準溶液進行滴定.重復上述滴定操作2~3次,記錄數(shù)據(jù)如下.請完成下列填空:
實驗編號待測鹽酸的體積(mL)NaOH溶液的濃度(mol?L-1滴定完成時,NaOH溶液滴入的體積(mL)
120.000.1024.18
220.000.1023.06
320.000.1022.96
(1)滴定達到終點的標志是
 

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約為
 
(保留小數(shù)點后叁位).
(3)若滴定結(jié)束時,堿式滴定管中的液面如右圖所示,終點讀數(shù)為
 
mL.
(4)在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結(jié)果偏高的有
 

A.用酸式滴定管取20.00mL待測鹽酸,使用前,水洗后未用待測鹽酸潤洗
B.錐形瓶水洗后未干燥     
C.稱量NaOH固體時,有小部分NaOH潮解
D.滴定終點讀數(shù)時俯視     
E.堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后消失.

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科目:高中化學 來源: 題型:

我;瘜W興趣小組的學生對某品牌的消毒液的成分和性質(zhì)進行實驗探究:
①該消毒液外觀無色透明,取適量滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(該沉淀不溶于硝酸);
②用干燥潔凈玻璃棒蘸取消毒液,點到pH試紙上,試紙先變藍后褪色;
③取適量消毒液,滴加稀硫酸后,有黃綠色氣體生成;
④用潔凈鉑絲蘸取消毒液,在無色燈焰上灼燒,火焰呈黃色.
⑤取適量消毒液,通入少量H2S氣體,先看到有“淺黃色沉淀”,后又“澄清”.取澄清溶液適量,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成(該沉淀不溶于鹽酸).
請回答以下問題:
(1)該消毒液的主要成分是
 

(2)pH試紙顏色的變化說明消毒液溶液具有的性質(zhì)是
 

(3)實驗③中的離子方程式為
 

(4)實驗⑤中,有“淺黃色沉淀”生成時的離子方程式為
 
,又“澄清”時的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項反應中,升高溫度,平衡常數(shù)減小的是( 。
A、2SO3?2SO2+O2
B、H2PO4-+H2O?HPO42-+H3O+
C、Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
D、CH3COOH+OH-?CH3COO+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)俗稱大蘇打,照相業(yè)中用作定影劑.某興趣小組用0.20mol?L-1 H2SO4、0.10mol?L-1 Na2S2O3等試劑,探究反應條件對化學反應速率的影響.完成下面的實驗設計表:

試驗編號

T/K
V水/mlV(Na2S2O3)/mlV(H2SO4)/ml
實驗目的
2981055實驗①和②探究溫度對該反應速率的影響.
實驗①和③探究
 

對化學反應速率的影響.
實驗①和④探究
 

對化學反應速率的影響.

308

10

5

5


298

Vx

10

5
2981055
表中Vx=
 
 ml,理由是
 

(2)現(xiàn)有一瓶Na2SO3固體,可能含有Na2SO4固體,請設計實驗驗證,寫出有關的實驗步驟、預期現(xiàn)象和結(jié)論.限選試劑:1mol?L-1H2SO4、1mol?L-1HNO3、1mol?L-1HCl、1mol?L-1NaOH、0.1mol?L-1BaCl2、0.01mol?L-1KMnO4、品紅溶液、蒸餾水.
實驗步驟預期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量固體于試管中,加適量蒸餾水溶解
步驟2:向試管中加入
 
,再滴入2滴品紅溶液,充分振蕩,靜置
步驟3:取
 
于另一試管中,滴加
 
若有白色沉淀生成,證明固體中混有Na2SO4;若無白色沉淀生成,證明固體中無Na2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

龍膽酸甲酯是制取抗心律失常藥物--氟卡尼的中間體.
I、已知龍膽酸甲酯的結(jié)構(gòu)如圖1所示.
(1)龍膽酸甲酯的分子式為
 
,它的含氧官能團名稱為
 

(2)龍膽酸甲酯與足量氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為
 
.(不用寫反應條件)
Ⅱ、已知X及其他幾種有機物存在如圖2轉(zhuǎn)化關系,且測得轉(zhuǎn)化過程中C4H8為純凈物且含支鏈.

已知:RCH=CH2+HBr
H2O2
RCH2CH2Br回答以下問題:
(1)寫出X 的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)寫出C4H8合成高分子E的化學方程式
 

(3)滿足下列條件的龍膽酸的同分異構(gòu)體有
 
種.
①能發(fā)生銀鏡反應;②能使FeCl3溶液顯色;③酯類.
(4)寫出B生成C的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在強酸性溶液中能大量共存的無色透明離子組是( 。
A、K+、Na+、NO3-、MnO4-
B、Mg2+、Na+、Cl-、SO42-
C、K+、Na+、Br-、Cu2+
D、Na+、Ba2+、OH-、SO42-

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