【題目】將鐵粉、銅粉、氯化鐵溶液、氯化亞鐵溶液和氯化銅溶液,混合于容積合適的燒杯內,充分反應后,試填寫下列空白。
(1)若鐵粉有剩余,則溶液中不可能有的離子是______________(從Fe3+、Cu2+、Fe2+中選填)。
(2)若溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余,則不可能有的金屬單質是____________ (從Fe、Cu中選填)。
(3)若銅粉有剩余,溶液中不可能含有的離子是____________(從Fe3+、Cu2+、Fe2+中選填)。
【答案】Fe3+、Cu2+??? Cu、 Fe??? Fe3+???
【解析】
利用共存原理,對各空進行逐一分析。
(1)由反應2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu進行分析,確定鐵粉有剩余時,溶液中不可能有的離子。
(2)利用2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+進行分析,確定當溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余時,不可能有的金屬單質。
(3)利用2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+進行分析,確定銅粉有剩余時,溶液中不可能含有的離子。
(1)從反應2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu可以看出,當鐵粉有剩余時,溶液中能與Fe反應的Fe3+、Cu2+不可能存在。答案為:Fe3+、Cu2+;
(2)從反應2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,當溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余時,與它們能反應的Fe、Cu不可能存在。答案為:Fe、Cu;
(3)從反應2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,當銅粉有剩余時,溶液中能與Cu反應的Fe3+不可能存在。答案為:Fe3+。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】選擇下列實驗方法分離物質,將分離方法的序號填在橫線上。
A.萃取分液? B.升華? C.結晶 D.分液? E.蒸餾? F.層 析? G.過濾
(1)______分離飽和食鹽水與沙子的混合物。
(2)______分離碘單質與沙子的混合物。
(3)______從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀。
(4)______分離水和汽油的混合物。
(5)______分離CCl4(沸點為76.75℃)和甲苯(沸點為110.6℃)的混合物。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質。回答下列問題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1 mol/L 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是_____。
(2)甲組同學取2mLFeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應的化學方程式為_______________。
(3)乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和1滴KSCN溶液,溶液變紅,你認為上述方案應如何改進______。
(4)現向一支裝有FeCl2溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液,可觀察到的現象是白色沉淀迅速轉變成灰綠色,最后變成紅褐色。其中涉及的氧化還原反應方程式為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于鈉及其化合物的敘述正確的是(?? )
①過氧化鈉和氧化鈉都能和酸反應,都是堿性氧化物。
②碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種鹽,都既能跟鹽酸又能跟氫氧化鈉溶液反應。
③過氧化鈉可做供氧劑,而氧化鈉不能。
④常溫切開一塊金屬鈉,表面很快變暗,是因為鈉和氧氣反應生成了過氧化鈉。
⑤向酚酞試液中加入過氧化鈉,溶液先變紅后退色,并有氣泡產生。
⑥向硫酸銅溶液中分別加入過氧化鈉和氧化鈉,溶液中都會產生藍色沉淀。
A.③⑤⑥?B.只有③④⑥?C.②③④⑤?D.①③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學按下列步驟配制480 mL 0.20 mol·L-1NaCl溶液,請回答有關問題。
實驗步驟 | 有關問題 |
(1)計算所需NaCl的質量 | 需要NaCl的質量為__________g |
(2)稱量NaCl固體 | 稱量過程中主要用到的儀器是________________________________ |
(3)將NaCl加入_________中,加適量蒸餾水溶解 | 為加快溶解,可采取的措施是_________________________________ |
(4)將溶液完全轉移至______________容量瓶中 | 為防止溶液濺出,應該采取的措施是__________________________________ |
(5)向容量瓶中加蒸餾水至________________ | 在進行此操作時應注意的問題是__________________________________ |
?
(6)你認為按上述步驟配制的NaCl溶液的濃度是否為0.200 mol·L-1,請說明理由。__________________________
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某反應中反應物與生成物有:NH3、H2SO4、KClO3、K2SO4、HNO3、H2O和一種未知物質X。
①已知KClO3在反應中得到電子,則該反應的還原劑是_____。
②已知0.2mol KClO3在反應中得到1mol電子生成X,則X的化學式為_____。
③根據上述反應可推知還原性:NH3_____X? (填>、<符號)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】雙氧水和84消毒液是生活中常用的兩種消毒劑,了解物質的性質是科學合理使用化學品的基礎和前提。請回答下列問題:
(1)某同學設計如下實驗研究H2O2的性質
序號 | 實驗 | 實驗現象 |
ⅰ | 向5%H2O2溶液中滴加酸性KMnO4溶液 | a. 溶液紫色褪去 b. 有大量氣泡產生 |
ⅱ | 向5%H2O2溶液中滴加淀粉碘化鉀溶液 | c. 溶液變藍 |
?
① 從理論上看H2O2既有氧化性又有還原性,具有還原性的原因是__________。
② 能證明H2O2具有還原性的實驗是_____(填序號)?勺鳛樽C據的實驗現象是_____(填字母序號)。
(2)84消毒液的有效成分為NaClO
① 將Cl2通入NaOH溶液中可制得84消毒液,化學反應方程式為__________。
② 84消毒液不能用于鋼制器具的消毒,原因是NaClO具有_________ 性。
③ 84消毒液的溶液在浸泡餐具過程中,因吸收空氣中CO2消毒殺菌能力增強,其中發(fā)生的化學反應符合規(guī)律:? ______+ ______ = ______+ _____? (填物質類別)
(3)2016年巴西奧運會期間,由于工作人員將84消毒液與雙氧水兩種消毒劑混用,導致游泳池藻類快速生長,池水變綠。一種可能的原因是NaClO與H2O2反應產生O2促進藻類快速生長。
① 該反應說明氧化性:NaClO_______ H2O2的(填“>”或“<”)。
② 當有0.1mol O2生成時,轉移電子_______mol
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是(???? )
A.實驗室常利用啟普發(fā)生器制備氧氣
B.蒸餾操作在加熱前應打開冷水閥,并使冷水充滿球形冷凝管
C.用分液漏斗分液時將下層液體從下口放出后,再從上口倒出上層液體
D.配制100mL 2.1mol?L﹣1的燒堿溶液,長時間露置空氣中稱量會使結果偏大
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列是一定物質的量濃度溶液的配制的具體操作步驟,請補充完整。
(1)計算:根據配制要求計算所用固體溶質的________或所需濃溶液的________。
(2)稱量:當用固體溶質配制溶液時用__________稱取一定量的溶質;當用液體或濃溶液稀釋配制溶液時用__________或其他量取工具量取液體或濃溶液的體積。
(3)溶解:在__________中用蒸餾水將稱出的固體溶解,或對量取的濃溶液進行______________,若溶解時有溫度變化,則需等待________________后才能進行下一步操作。
(4)轉移:將燒杯中的溶液沿__________注入相應規(guī)格的容量瓶中,并用適量蒸餾水洗滌燒杯內壁__________次,并將洗滌液全部注入____________中。
(5)定容:先向容量瓶中注入蒸餾水,至液面離刻度線____________時,再改用__________向容量瓶中滴加蒸餾水至______________________________。
(6)搖勻:定容后將容量瓶的玻璃塞塞緊瓶口,左手拿住瓶頸,食指頂住玻璃塞,右手握住瓶底反復顛倒搖勻即可。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com