【題目】下列對(duì)分子或離子的立體構(gòu)型判斷不正確的是 (　　)。

A．NH4＋和CH4都是正四面體形

B．CO2和CS2都是直線形

C．NCl3和BCl3都是三角錐形

D．H2O和H2S都是V形

【答案】C

【解析】NCl3是三角錐形分子，BCl3是平面三角形分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2，一定條件下使反應(yīng)SO2(g)＋NO2(g) SO3(g)＋NO(g)達(dá)到平衡，正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖如右所示。由圖可得出的正確結(jié)論是（ ）

A．反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)

B．反應(yīng)物濃度：a點(diǎn)小于b點(diǎn)

C．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量

D．Δt1＝Δt2時(shí)，SO2的轉(zhuǎn)化率：a～b段小于b～c段

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將Zn棒和Cu棒用導(dǎo)線連接后，放入某電解質(zhì)溶液中，構(gòu)成如右圖所示裝置。試回答下列問題：

（1）若電解質(zhì)溶液為稀硫酸，則Zn棒為原電池的______極（填“正”或“負(fù)”），發(fā)生_______反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）， 電極反應(yīng)式為___________________；Cu棒上可觀察到的現(xiàn)象是______________________，電極反應(yīng)式為______________________________。

（2）若電解質(zhì)為硫酸銅溶液，則Cu棒為原電池的______極（填“正”或“負(fù)”），發(fā)生_________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”），其電極反應(yīng)式為____________________________________。

（3）若在上述兩個(gè)過程中，Zn棒減少的質(zhì)量相等，則Cu棒上（1）和（2）所析出物質(zhì)的質(zhì)量之比為_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NiSO46H2O是一種綠色易溶于水的晶體，廣泛用于化學(xué)鍍鎳、生產(chǎn)電池等，可由電鍍廢渣（除含鎳外，還含有：Cu、Zn、Fe、Cr等雜質(zhì)）為原料獲得。工藝流程如下圖：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）用稀硫酸溶解廢渣時(shí)，為了提高浸取速率可采取的措施有_____________(任寫一點(diǎn))。

（2）向?yàn)V液中滴入適量的Na2S溶液，目的是除去Cu2+、Zn2+，寫出除去Cu2+的離子方程式:_______________。

（3）上述流程中濾液Ⅲ的主要成分是___________。

（4）確定步驟四中Na2CO3溶液足量，碳酸鎳己完全沉淀的簡單實(shí)驗(yàn)方法是______________。

（5）操作I的實(shí)驗(yàn)步驟依次為(實(shí)驗(yàn)中可選用的試劑：溶液、蒸餾水、pH試紙)：

①_______________；

②_______________；

③蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，過濾得NiSO4·6H2O晶體

④ 用少量乙醇洗滌NiSO4·6H2O晶體并晾干

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地下水中硝酸鹽造成的氮污染已成為一個(gè)世界性的環(huán)境問題。文獻(xiàn)報(bào)道某課題組模擬地下水脫氮過程，利用Fe粉和KNO3溶液反應(yīng)，探究脫氮原理及相關(guān)因素對(duì)脫氮速率的影響。

（1）實(shí)驗(yàn)前：①先用0.1 mol·L－1H2SO4洗滌Fe粉，其目的是_________，然后用蒸餾水洗滌至中性；②將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5；③為防止空氣中的O2對(duì)脫氮的影響，應(yīng)向KNO3溶液中通入________（寫化學(xué)式）。

（2）圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過程中，測(cè)出的溶液中相關(guān)離子濃度、pH隨時(shí)間的變化關(guān)系（部分副反應(yīng)產(chǎn)物曲線略去）。請(qǐng)根據(jù)圖中信息寫出t1時(shí)刻前該反應(yīng)的離子方程式 _____________ 。

（3）該課題組對(duì)影響脫氮速率的因素提出了如下假設(shè)，請(qǐng)你完成假設(shè)二和假設(shè)三

假設(shè)一：溶液的pH；假設(shè)二：__________________； 假設(shè)三：__________________；

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)一，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論。（已知：溶液中的NO濃度可用離子色譜儀測(cè)定）__________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的CO2氣體通入2L未知濃度的NaOH溶液中，在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過 量，并將溶液加熱，產(chǎn)生的氣體與HC1的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示（忽略氣體的溶解和HCl的揮發(fā))，下列說法不正確的是（ ）

A．0點(diǎn)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為NaOH、Na2CO3

B．常溫下，a點(diǎn)溶液pH>7

C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，通入CO2的體積為4.48L

D．原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為2.5mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重鉻酸鉀是工業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室的重要氧化劑，工業(yè)上常用鉻鐵礦(主要成分為FeO·Cr2O3)為原料生產(chǎn)，實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)法用鉻鐵礦制K2Cr2O7的主要工藝如下,請(qǐng)回答下列問題：

(1)以上工藝流程所涉及元素中屬于過渡元素的有________，鐵在周期表中的位置是第______周期______族。

(2)在反應(yīng)器①中，有Na2CrO4生成，同時(shí)Fe2O3轉(zhuǎn)變?yōu)镹aFeO2，雜質(zhì)SiO2、Al2O3與純堿反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄喳}，寫出氧化鋁與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

(3)NaFeO2能發(fā)生強(qiáng)烈水解，在步驟②中生成沉淀而除去，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

(4)流程④中酸化所用的酸和流程⑤中所用的某種鹽最合適的是____________(填字母)。

A．鹽酸和氯化鉀 B．硫酸和氯化鉀 C．硫酸和硫酸鋅 D．次氯酸和次氯酸鉀

酸化時(shí)，CrO轉(zhuǎn)化為Cr2O，寫出平衡轉(zhuǎn)化的離子方程式：________________。

(5)水溶液中的H＋是以H3O＋的形式存在，H3O＋的電子式為_____________。

(6)簡要敘述操作③的目的：________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某原子核外電子排布為ns2np7，它違背了(　　)

A. 泡利原理 B. 能量最低原理

C. 洪特規(guī)則 D. 洪特規(guī)則特例

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減小和消除過量CO2對(duì)環(huán)境的影響，一方面世界各國都在限制其排放量，另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對(duì)CO2創(chuàng)新利用的研究。

（1）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：先把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來，并使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

寫出分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。在合成塔中，當(dāng)有4.4 kg CO2與足量H2完全反應(yīng)，可放出熱量4947 kJ，寫出合成塔中反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。

（2）以CO2為碳源還可以制備乙醇，反應(yīng)如下：

2CO2(g) + 6H2(g)=== CH3CH2OH(g) + 3H2O(g) △H=－173.6kJ/mol

寫出由CH3OH(g)合成CH3CH2OH(g)的反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)甲醇燃燒的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)如圖所示的電池裝置。

①該電池正極的電極反應(yīng)為 。

②工作一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH減小，該電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。當(dāng)電子轉(zhuǎn)移 mol時(shí)，參加反應(yīng)的氧氣的體積是6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）。

（4）以甲醇為燃料還可制作新型燃料電池，電池的正極通入O2，負(fù)極通入甲醇，用熔融金屬氧化物MO作電解質(zhì)（可傳導(dǎo)O2－）。該電池負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是 。

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