【題目】已知氨可以與灼熱的氧化銅反應得到氮氣和金屬銅,用圖中的裝置可以實現該反應.回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是_____.
(2)B中加入的物質是_____.
(3)實驗時在C中觀察到的現象是_____,發(fā)生反應的化學方程式是_____.
(4)實驗時在D中收集到的物質是_____,檢驗該物質的方法和現象是_____.
【答案】 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O 堿石灰 黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色 2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu 氨水 用紅色石蕊試紙檢驗,試紙變藍,用無水硫酸銅檢驗,無水硫酸銅變藍
【解析】(1)A中制備氨氣,發(fā)生反應的化學方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;(2)與氧化銅反應的氨氣應該是干燥的,所以B中加入的物質是堿石灰,用來干燥氨氣;(3)氨氣還原氧化銅生成銅、氮氣和水,所以實驗時在C中觀察到的現象是黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,發(fā)生反應的化學方程式是2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu;(4)反應中氨氣過量,且有水生成,所以實驗時在D中收集到的物質是氨水,氨水顯堿性,檢驗該物質既要檢驗一水合氨、還要檢驗水的存在,則方法是用紅色石蕊試紙檢驗,試紙變藍,用無水硫酸銅檢驗,無水硫酸銅變藍。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種殺菌消毒效率高、二次污染小的水處理劑,實驗室中可通過以下反應制得:2KClO3+H2C2O4+H2SO42ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O據此,下列說法不正確的是( )
A. KClO3發(fā)生還原反應
B. H2C2O4在反應中被氧化
C. H2C2O4的氧化性強于C1O2的氧化性
D. 每1mol C1O2生成,該反應轉移的電子數約為6.02×1023
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E 5種元素,它們的核電荷數依次增大,且都小于20.其中A為非金屬元素;A和E屬同一族,它們原子最外層電子排布為ns1 . B和D也屬同一族,它們原子最外層的p能級電子數是s能級電子數的兩倍,C原子最外層上電子數等于D原子最外層上電子數的一半.請回答下列問題:
(1)A是 , B是 , C是 , D是 , E是 .
(2)由這五種元素組成的一種化合物是(寫化學式) .
(3)寫出C元素基態(tài)原子的電子排布式: .
(4)用電子排布圖表示D元素原子的價電子排布為 .
(5)元素B與D的電負性的大小關系是BD,C與E的第一電離能的大小關系是CE.(填“>”、“<”或“=”)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用下面兩種方祛可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液與不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應制備。
(1)制取所需的FeSO4溶液需要的反應物為_______。
(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液。這樣操作的理由是__________。
方法二:在如圖所示的裝置中,用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備。
(3)在試管Ⅰ里加入的試劑是________________________________________。
(4)在試管Ⅱ里加入的試劑是________________________________________。
操作:先打開止水夾,使I管中反應一段時間后再夾緊止水夾,實驗中觀察到I管中溶液被壓入II管中,II中發(fā)生反應的離子方程式為:_____________。
(5)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色,其理由是_____________________。
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【題目】如圖是甲、乙兩位同學探究銅與稀硝酸反應還原產物的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出銅和稀硝酸反應的離子方程式: .
(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應的產物是NO氣體(填“能”或“不能”),請簡述理由(用文字和化學方程式表示):
(3)若用實驗裝置乙進行實驗,檢查裝置氣密性的操作是
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】甲基丙烯酸甲酯是合成有機玻璃的單體,其合成方法之一如下:CH3OC≡CH+CH3OH+A CH2=C(CH3)COOCH3 , 下列說法正確的是( )
A.已知該反應的原子利用率為100%,則A為CO2
B.CH3OH和甘油互為同系物
C.CH3C≡CH與丙烯的性質相似,則該物質可以發(fā)生加成、氧化反應
D.能與NaHCO3反應的CH2=C(CH3)COOCH3的同分異構體有9種
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