分析 (1)烷烴命名時,要選最長的碳鏈為主鏈,從離支鏈近的一端給主鏈上碳原子進行編號;
(2)CH3CH(CH3)C(CH3)2(CH2)2CH3,為烷烴,選取最長碳鏈為主碳鏈6個碳原子,離取代基近的一端編號得到名稱;
(3)3,4-二甲基-4-乙基庚烷,該有機物主鏈為庚烷,在3、4號C各含有1個甲基,在4號C含有一個乙基;
(4)2-甲基-2-丁烯主鏈為丁烯,碳碳雙鍵在2號C,在2號C含有1個甲基;
(5)同種元素原子合并得到分子式,物質(zhì)為烯烴,選取含碳碳雙鍵最長碳鏈為主碳鏈,離雙鍵近的一端編號得到名稱;1mol烴CxHy耗氧量=(x+$\frac{y}{4}$)mol;
解答 解:(1)烷烴命名時,要選最長的碳鏈為主鏈,故主鏈上有5個碳原子,從離支鏈近的一端給主鏈上碳原子進行編號,則在2號和3號碳原子上各有一個甲基,故名稱為:2,3-二甲基戊烷,
故答案為:2,3-二甲基戊烷;
(2)CH3CH(CH3)C(CH3)2(CH2)2CH3,選取最長碳鏈6個碳,離取代基近的一端編號得到名稱為:2,3,3,-三甲基己烷,
故答案為:2,3,3,-三甲基己烷;
(3)3,4-二甲基-4-乙基庚烷,該有機物主鏈為庚烷,在3、4號C各含有1個甲基,在4號C含有一個乙基,該有機物結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2CH(CH3)C(CH3)(CH2CH3)CH2CH2CH3,
故答案為:CH3CH2CH(CH3)C(CH3)(CH2CH3)CH2CH2CH3;
(4)2-甲基-2-丁烯主鏈為丁烯,碳碳雙鍵在2號C,在2號C含有1個甲基,該有機物結(jié)構(gòu)簡式為:CH3C(CH3)=CHCH3 ,
故答案為:CH3C(CH3)=CHCH3 ;
(5) 分子式C5H8,最長碳鏈5個,離碳碳三鍵近的一端編號,正確名稱為4-甲基-1-戊炔,1mol該烴C5H8 完全燃燒耗O2=(5+$\frac{8}{4}$)mol=7mol,
故答案為:C5H8;4-甲基-1-戊炔;7.
點評 本題考查了有機物的命名、結(jié)構(gòu)簡式書寫、耗氧量計算等,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Kb(NH3•H2O) | 2×10-5mol•L-1 |
Ka1(H2CO3) | 4×10-7mol•L-1 |
Ka2(H2CO3) | 4×10-11mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的分子式為C15H18O4 | |
B. | 1 mol該化合物最多可以與2 mol NaOH反應(yīng) | |
C. | 既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色 | |
D. | 可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué)知識和化學(xué)規(guī)律,人們可以更好的開發(fā)和利用資源 | |
B. | 人們在開發(fā)和利用資源的過程中,對環(huán)境造成了污染,化學(xué)對此無能為力 | |
C. | 利用化學(xué)知識和化學(xué)規(guī)律,人們可以制取更多物質(zhì),豐富物質(zhì)世界 | |
D. | 人們對資源的開發(fā)和利用過程中,時刻不能忘記資源的可持續(xù)性發(fā)展 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 水洗后分液 | ||
C. | 用過量飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液 | D. | 用過量氯化鈉溶液洗滌后分液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物分子的每次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞 | |
C. | 能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞是有效碰撞 | |
D. | 增大反應(yīng)物濃度時,活化分子百分?jǐn)?shù)增大 |
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