【題目】在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

Fe表面產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色

Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色

氣泡后,迅速停止

Fe、Cu接觸后,其表面

均產(chǎn)生紅棕色氣泡

下列說(shuō)法中,不正確的是(

A.Ⅰ中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式為:2NO+O2=2NO2

B.Ⅱ中的現(xiàn)象說(shuō)明Fe表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)

C.對(duì)比Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象,說(shuō)明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3

D.針對(duì)Ⅲ中現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否持續(xù)被氧化

【答案】C

【解析】

I 中鐵和稀硝酸生成一氧化氮,一氧化氮遇空氣生成二氧化氮;Fe遇濃硝酸鈍化,表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng),所以產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后,迅速停止;中構(gòu)成原電池,Fe作為負(fù)極,且Fe與濃硝酸直接接觸,會(huì)產(chǎn)生少量二氧化氮,Cu作為正極,發(fā)生得電子的反應(yīng),生成二氧化氮。

AI 中鐵和稀硝酸生成一氧化氮,一氧化氮遇空氣生成二氧化氮,化學(xué)方程式為: 2NO+O2=2NO2,A正確;

B.常溫下,Fe遇濃硝酸易鈍化,表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng),B正確;

C.對(duì)比、中現(xiàn)象,說(shuō)明濃HNO3的氧化性強(qiáng)于稀HNO3,C錯(cuò)誤;

D中構(gòu)成原電池,在Fe Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否持續(xù)被氧化,D正確;

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用微生物可實(shí)現(xiàn)苯酚()廢水的凈化,裝置如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. a極的電極反應(yīng)式為:C6H5OH-28e+11H2O6CO2↑+28H

B. b極為正極,發(fā)生氧化反應(yīng)

C. 中間室的Na+向左室移動(dòng)

D. 右室生成0.1 mol N2時(shí),用電器流過(guò)0.5 mol電子

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【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng):N2(g)+O2(g)2NO(g),在密閉容器中,下列條件的改變引起該反應(yīng)的反應(yīng)速率的變化是什么(填在橫線上)。

A.縮小體積使壓強(qiáng)增大______________________________________________________。

B.體積不變充入N2使壓強(qiáng)增大________________________________________________

C.體積不變充入氬氣使壓強(qiáng)增大_______________________________________________。

D.壓強(qiáng)不變充入氬氣使體積增大_______________________________________________。

E.增大體積使壓強(qiáng)減小_______________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于工業(yè)合成氨反應(yīng)N2+3H22NH3+Q(Q>0),下列判斷正確的是( 。

A.3體積和足量反應(yīng),必定生成2體積

B.使用合適的催化劑,可以提高提高原料的利用率

C.左右比室溫更有利于向合成氨的方向進(jìn)行

D.及時(shí)使氨液化、分離的主要目的是提高的利用率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某無(wú)色溶液,經(jīng)測(cè)定含有Al3+、Br-、SO42-,且各離子物質(zhì)的量濃度相等(不考慮水電離出來(lái)的H+和OH-),則對(duì)該溶液的說(shuō)法合理的是(  )

A.可能含有B.可能含有C.一定含有D.至少含有四種離子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解質(zhì)溶液的電導(dǎo)率越大,導(dǎo)電能力越強(qiáng)。用0.100 mol·L1NaOH溶液滴定10.00 mL濃度均為0.100 mol·L1 的鹽酸和CH3COOH溶液。利用傳感器測(cè)得滴定過(guò)程中溶液的電導(dǎo)率如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 曲線②代表滴定CH3COOH溶液的曲線

B. A點(diǎn)溶液中:c(CH3COO)+c(OH)-c(H)=0.5 mol·L1

C. 在相同溫度下,A、B、C三點(diǎn)溶液中水的電離程度:B<A<C

D. D點(diǎn)溶液中:c(Cl)=2c(OH)-2c(H)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】恒溫恒容下,將2mol氣體A2mol氣體B通入體積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)xC(g)+2D(s),2min后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)剩余1.2molB,并測(cè)得C的濃度為1.2mol/L。

1)從開(kāi)始反應(yīng)至達(dá)到平衡狀態(tài),生成C的平均反應(yīng)速率為__。

2x=__

3)下列各項(xiàng)可作為該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是__(填字母)。

A.氣體密度不再變化

B.壓強(qiáng)不再變化

C.A的消耗速率與B的消耗速率之比為2:1

D.氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化

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【題目】將一定量純凈的 A 置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:A(s)2B(g)+C(g)+D(g)。不能判斷該分解 反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是

A.v (B)2v (C)B.密閉容器中總壓強(qiáng)不變

C.密閉容器中混合氣體的密度不變D.密閉容器中氣體 B 的體積分?jǐn)?shù)不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了緩解溫室效應(yīng),科學(xué)家提出了多種回收和利用CO2的方案。

方案I:利用FeO吸收CO2獲得H2

i.6FeO(s)+CO2(g)=2Fe3O4(s)+C(s) Hl=-76.0kJ/mol

ⅱ.C(s)+2H2O(g)==CO2(g)+2H2(g) H2=+113.4kJ/mol (1)3FeO(s)+H2O(g)=Fe3O4(s)+H2(g) H3=__________。

(2)在反應(yīng)i中,每放出38.0kJ熱量,有______gFeO被氧化。

方案II:利用CO2制備CH4

300℃時(shí),向2L恒容密閉容器中充入2mol CO28molH2,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+4H2(g) CH4(g)+2H2O(g) H4,混合氣體中CH4的濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

(3) ①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到恰好達(dá)到平衡時(shí),H2的平均反應(yīng)速率v(H2)=________。

300℃時(shí),反應(yīng)的平衡常數(shù)K=________。

③保持溫度不變,向平衡后的容器中再充入2molCO28molH2,重新達(dá)到平衡時(shí)CH4的濃度_______(填字母)。

A.等于0.8mol/L B.等于1.6mol/L

C.0.8 mol/L <c(CH4)<1.6 mol/L D.大于1.6 mol/L

(4)300℃時(shí),如果該容器中有1.6molCO2、2.0molH25.6molCH4、4.0molH2O(g),則v____v(“>”“<”“=”)

(5)已知:200℃時(shí).該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=61.8L2·mol-2。則H4___0(填“>”“<”“=”)

方案Ⅲ:用堿溶液吸收CO2

利用100mL3mol/LNaOH溶液吸收4.48LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),得到吸收液。

(6)該吸收液中離子濃度的大小排序?yàn)?/span>____________。將該吸收液蒸干,灼燒至恒重,所得固體的成分是_______(填化學(xué)式)。

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