分析 (1)E連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,則E為CH3CH2OH,F(xiàn)為CH3CHO;由N的結(jié)構(gòu)簡式可知,含有的含氧官能團(tuán)為酯基;
(2)對比A、B的結(jié)構(gòu)簡式與乙醛結(jié)構(gòu)可知,A與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)生成B;對比C、D的結(jié)構(gòu)可知,C脫去1分子CH3COOH同時形成碳碳雙鍵生成D,屬于消去反應(yīng);
(3)M含有羧基,N含有酯基與碳碳雙鍵,可以用羧基與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),或者碳碳雙鍵與溴的加成反應(yīng)等進(jìn)行鑒別;
(4)D中環(huán)為平面結(jié)構(gòu),碳碳雙鍵為平面結(jié)構(gòu),旋轉(zhuǎn)碳碳單鍵可以使2個平面共面,可以使甲基中1個H原子處于平面內(nèi);
D的順式結(jié)構(gòu)為,發(fā)生加聚反應(yīng)生成;
(5)有機(jī)物B的同類別且只有1個側(cè)鏈,側(cè)鏈為-CH2CH(OH)CH3,或者為-CH(OH)CH2CH3,或者為-CH2CH2CH2OH,或者為-C(CH3)2OH,與N原子之間均有鄰、間、對3種(包含B);
(6)乙酸與乙烯、氧氣在催化劑條件下生成CH3COOCH=CH2,還生成H2O.
解答 解:(1)E連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,則E為CH3CH2OH,F(xiàn)為CH3CHO;由N的結(jié)構(gòu)簡式可知,含有的含氧官能團(tuán)為酯基,
故答案為:CH3CH2OH;酯基;
(2)對比A、B的結(jié)構(gòu)簡式與乙醛結(jié)構(gòu)可知,A與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)生成B;對比C、D的結(jié)構(gòu)可知,C脫去1分子CH3COOH同時形成碳碳雙鍵生成D,屬于消去反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);消去反應(yīng);
(3)M含有羧基,N含有酯基與碳碳雙鍵,可以用羧基與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),或者碳碳雙鍵與溴的加成反應(yīng)等進(jìn)行鑒別,
故答案為:碳酸氫鈉溶液或Br2的四氯化碳溶液;
(4)D中環(huán)為平面結(jié)構(gòu),碳碳雙鍵為平面結(jié)構(gòu),旋轉(zhuǎn)碳碳單鍵可以使2個平面共面,可以使甲基中1個H原子處于平面內(nèi),最多有16個原子共面,
D的順式結(jié)構(gòu)為,發(fā)生加聚反應(yīng)生成,反應(yīng)方程式方程式為:n$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:16;n$\stackrel{催化劑}{→}$;
(5)有機(jī)物B的同類別且只有1個側(cè)鏈,側(cè)鏈為-CH2CH(OH)CH3,或者為-CH(OH)CH2CH3,或者為-CH2CH2CH2OH,或者為-C(CH3)2OH,與N原子之間均有鄰、間、對3種(包含B),則不含B共有11種,且峰面積比為l:2:2:6的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是:,
故答案為:11;;
(6)乙酸與乙烯、氧氣在催化劑條件下生成CH3COOCH=CH2,還生成H2O,反應(yīng)方程式為:2CH3COOH+2CH2=CH2+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOCH=CH2+2H2O,
故答案為:2CH3COOH+2CH2=CH2+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOCH=CH2+2H2O.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的合成、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)類型、限制條件同分異構(gòu)體書寫等,側(cè)重考查學(xué)生分析推理能力、知識遷移運(yùn)用能力,是有機(jī)化學(xué)考查題型.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 《本草綱目》中記載“(火藥)乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以為烽燧銃機(jī)諸藥者”,是用了KNO3的還原性 | |
B. | 金屬鈉著火時,可直接用高壓水槍噴水撲滅 | |
C. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,這種提取青蒿素的過程屬于化學(xué)變化 | |
D. | 濃H2SO4具有腐蝕性,在其包裝上應(yīng)貼上的危險警告標(biāo)簽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B、C、D 形成的簡單離子半徑依次增大 | |
B. | B、C 形成的化合物只含有離子鍵 | |
C. | A、C、D 形成的化合物CDA4,屬于離子化合物,有較強(qiáng)的還原性 | |
D. | A、B、C 形成的化合物與B、C、D 形成的化合物可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | h-g-m-n-a-b-f-e-c-d | B. | g-h-m-n-a-b-e-f-c-d | ||
C. | h-g-c-d-m-n-f-e-a-b | D. | h-g-m-n-c-d-e-f-a-b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水玻璃可用于生產(chǎn)黏合劑和防火劑 | |
B. | 油脂水解可得到氨基酸和甘油 | |
C. | 鹽析可提純蛋白質(zhì)并保持其生理活性 | |
D. | FeCl3溶液能與Cu反應(yīng),可用于蝕刻印刷電路 |
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