4．對于下列甲、乙、丙三物質(zhì)的說法，不正確的是（　　）
A．等物質(zhì)的量的甲、乙、丙分別與足量鈉反應(yīng)，乙放出氣體最多
B．甲、乙、丙均能與Fe3+顯色
C．甲和丙互為同分異構(gòu)體
D．甲、乙、丙苯環(huán)上的一溴代物均為4種

分析 A．甲中酚羥基與Na反應(yīng)，乙中酚羥基、羧基均勻Na反應(yīng)，丙中醇與鈉反應(yīng)；
B．含有酚羥基的物質(zhì)能與Fe3+發(fā)生顯色反應(yīng)；
C．分子式相同、結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體；
D．甲、乙、丙苯環(huán)上均勻4中化學環(huán)境不同的H原子．

解答 解：A．甲中酚羥基與Na反應(yīng)，乙中酚羥基、羧基均勻Na反應(yīng)，丙中醇與鈉反應(yīng)，乙放出氣體最多，故A正確；
B．甲、乙均含有酚羥基，能與Fe3+顯色，丙不含酚羥基，不均能與Fe3+顯色，故B錯誤；
C．甲和丙分子式相同，含有官能團不同，二者互為同分異構(gòu)體，故C正確；
D．甲、乙、丙苯環(huán)上均勻4中化學環(huán)境不同的H原子，苯環(huán)上的一溴代物均為4種，故D正確，
故選B．

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體等，難度不大，注意對官能團的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氨氣的說法不正確的是（　�。�
A．氨氣極易溶于水
B．氨的催化氧化可生成NO
C．氨氣可用濃硫酸干燥
D．用水吸收NH3時采用如右圖裝置可防止倒吸

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．氨是一種重要的化工原料．下列關(guān)于氨氣性質(zhì)的描述不正確的是（　�。�
A．有刺激性氣味、密度比空氣小B．遇氯化氫產(chǎn)生白煙
C．能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅D．其水溶液能使酚酞溶液變紅

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

3．①某同學用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料，實現(xiàn)了在通常條件下不能發(fā)生的反應(yīng)：
Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑．
請在答題卡上畫出能夠?qū)嶒炦@一反應(yīng)的裝置圖，并在圖中進行必要的標注．
②某同學在做一定條件下銅與稀硫酸的反應(yīng)實驗時，看到碳棒上有氣泡產(chǎn)生，但銅棒卻沒有被腐蝕．請你分析其原因：兩極與電源的正負極接反了，或銅棒接電源的負極．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

10．下列反應(yīng)在通常性情況下可以發(fā)生：①2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2；②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；③2FeCl3+2KI═2FeCl2+2KCl+I2；④6FeCl2+3Br2═4FeCl3+2FeBr2．則Br2，F(xiàn)e3+，I2，F(xiàn)e2+，Cu2+的氧化性強弱順序是（　�。�
A．Br2＞Fe3+＞I2B．Fe3+＞Br2＞I2C．Br2＞I2＞Fe3+D．Fe3+＞Cu2+＞Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．過程的自發(fā)性的作用是（　�。�
A．判斷過程發(fā)生的速率B．確定過程是否一定會發(fā)生
C．判斷過程的方向D．判斷過程的熱效應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組性質(zhì)比較中，正確的是（　　）
①酸性：HClO4＞HBrO4＞HIO4
②堿性：Ba（OH）2＞Mg（OH）2＞Be（OH）2
③非金屬性：F＞C＞O                 
④氧化性：Li+＜Na+＜K+
⑤氣態(tài)氫化物溶于水后的酸性：HCl＞HF．
A．①②③B．②③④C．①②⑤D．①②④⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．某有機物結(jié)構(gòu)簡式為，下列說法正確的是（　�。�
A．該有機物分子式為：C10H8O6
B．分子中最多有9個碳原子共平面
C．1 mol該有機物分別與足量NaOH溶液、NaHCO3溶液完全反應(yīng)，消耗NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為4mol、1 mol
D．該有機物可發(fā)生取代反應(yīng)、還原反應(yīng)，不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示第IA族的金屬元素的某些性質(zhì)隨核電荷數(shù)的變化關(guān)系．下列各性質(zhì)中不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A．金屬性B．陽離子的氧化性
C．單質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度D．最高價氧化物對應(yīng)的水化物的堿性

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