分析 A的分子式為C10H16O,不飽和度為$\frac{2×10+2-16}{2}$=3,A的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)五元環(huán),結(jié)合的結(jié)構(gòu)可知A為,A發(fā)生氧化反應(yīng)得到B為,B與甲醇發(fā)生轉(zhuǎn)化反應(yīng)得到C為,C再與HBr反應(yīng)加成反應(yīng)得到,在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)、酸化得到D為,D發(fā)生酯化反應(yīng)得到二氫荊芥內(nèi)酯,D發(fā)生縮聚反應(yīng)得到高聚物E為,據(jù)此答題.
解答 解:A的分子式為C10H16O,不飽和度為$\frac{2×10+2-16}{2}$=3,A的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)五元環(huán),結(jié)合的結(jié)構(gòu)可知A為,A發(fā)生氧化反應(yīng)得到B為,B與甲醇發(fā)生轉(zhuǎn)化反應(yīng)得到C為,C再與HBr反應(yīng)加成反應(yīng)得到,在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)、酸化得到D為,D發(fā)生酯化反應(yīng)得到二氫荊芥內(nèi)酯,D發(fā)生縮聚反應(yīng)得到高聚物E為.
(1)根據(jù)上面的分析可知,C為,為,D中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)羧基、羥基,
故答案為:;羧基、羥基;
(2)根據(jù)上面的分析可知,B→C的反應(yīng)類(lèi)型為 酯化反應(yīng),
故答案為:酯化反應(yīng);
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 +2NaOH$→_{水}^{△}$+CH3OH+NaBr,
故答案為:+2NaOH$→_{水}^{△}$+CH3OH+NaBr;
(4)B為,根據(jù)條件①結(jié)構(gòu)中含有六元碳環(huán),②含2個(gè)醛基和1個(gè)乙基,則符合條件的B的同分異為六元碳環(huán)兩個(gè)-CHO和一個(gè)-CH2H3,根據(jù)定二動(dòng)一的原則可知,這樣的結(jié)構(gòu)有9種,
故答案為:9;
(5)已知:同一碳原子上連兩個(gè)羥基時(shí)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易脫水生成醛或酮,用對(duì)二甲苯合成,可以將對(duì)二甲苯與氯氣在光照條件下取代,其中一個(gè)甲基上取代兩個(gè)氯原子,另一個(gè)甲基上取代一個(gè)氯原子,再水解得一個(gè)醛基和一個(gè)醇羥基,再將醛基氧化成羧基,再發(fā)生縮聚反應(yīng)可得產(chǎn)品,補(bǔ)全題中的合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,充分利用合成路線中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、反應(yīng)條件進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,較好的考查學(xué)生分析推理能力、知識(shí)遷移運(yùn)用能力,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 2 | B. | 4 3 | C. | 5 4 | D. | 6 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 食用花生油和雞蛋清都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 油脂的皂化反應(yīng)生成脂肪酸和丙醇 | |
D. | 將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液,都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向1 mol•L-1 AlCl3溶液中加過(guò)量的6 mol•L-1 NaOH溶液可制備Al(OH)3懸濁液 | |
B. | 氣體通過(guò)無(wú)水CuSO4,粉末變藍(lán),證明原氣體中含有水蒸氣 | |
C. | 灼燒白色粉末,火焰呈黃色,證明原粉末中有Na+,無(wú)K+ | |
D. | 向含有少量Fe3+的CuSO4溶液中加入銅片可除去Fe3+ |
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