某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì).他們首先通過分析鉀與鈉的原子結構示意圖及查閱有關資料,知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處.但在金屬活動性順序表中,鉀排在鈉的前面,鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀(KO2).
完成下列問題:
(1)預測鉀的化學性質(zhì),完成下列反應的化學方程式.
①鉀在氯氣中燃燒
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl
;
②點燃鉀劇烈燃燒
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
;
③將小塊鉀投入冷水中
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

(2)推測鉀在自然界中的存在方式是
化合態(tài)
化合態(tài)
(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)
(3)該小組研究鉀的性質(zhì)時用到了哪些主要方法:
比較法、觀察法、實驗法、分類法
比較法、觀察法、實驗法、分類法

他們是按照怎樣的程序來研究金屬鉀的性質(zhì)的:
預測鉀的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、利用實驗來驗證預測、作出正確分析和判斷
預測鉀的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、利用實驗來驗證預測、作出正確分析和判斷
分析:根據(jù)鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處.將Na的緩慢氧化及Na與水反應方程式中的Na換作K,可得K的緩慢氧化及K與H2O反應的方程式:4K+O2═2K2O,2K+2H2O══2KOH+H2↑.
解答:解:(1)鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處,所以2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl,K+O2
 點燃 
.
 
KO2,2K+2H2O═2KOH+H2↑,故答案為:2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl;K+O2
 點燃 
.
 
KO2;2K+2H2O═2KOH+H2↑;
(2)因鈉的性質(zhì)活潑,在自然界中以化合態(tài)形式存在,而鉀與鈉的性質(zhì)相似,故答案為:化合態(tài);
(3)首先觀察鉀的外觀性質(zhì),并查閱有關資料后,知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì)(用了分類的觀點),得知它們在結構和性質(zhì)上有許多相似之處.預測后,用實驗法來驗證自己的想法,在實驗中用觀察法來推測產(chǎn)物,最后,通過比較、分析、綜合,得出結論,故答案為:比較法、觀察法、實驗法、分類法;
(4)根據(jù)觀察鉀的外觀性質(zhì)→預測鉀的化學性質(zhì)→實驗與觀察→分析、解釋、整合、結論,故答案為:預測鉀的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、利用實驗來驗證預測、作出正確分析和判斷.
點評:本題是以K、Na的性質(zhì)為背景,實際重點考查的是對研究物質(zhì)性質(zhì)方法和程序的掌握情況.本章已經(jīng)教詳細地學習了Na的性質(zhì),而同學們對K的知識比較陌生,這就需要根據(jù)鈉的性質(zhì)來預測.預測后,用實驗法來驗證自己的想法,在實驗中用觀察法來推測產(chǎn)物,最后,通過比較、分析、綜合,得出結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì).他們首先通過分析鉀與鈉的原子結構示意圖及查閱有關資料,知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處.但在金屬活動性順序表中,鉀排在鈉的前面,鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀(KO2).
完成下列問題:
(1)鉀的原子核外有19個電子,畫出鉀的原了結構示意圖

(2)預測鉀的化學性質(zhì),完成下列反應的化學方程式,并進行實驗驗證
①鉀在氯氣中燃燒
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl
2K+Cl2
 點燃 
.
 
2KCl

②點燃鉀劇烈燃燒
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
K+O2
 點燃 
.
 
KO2

③將小塊鉀投入冷水中
2K+2H2O=2KOH+H2
2K+2H2O=2KOH+H2

(3)推測鉀在自然界中的存在方式是
化合態(tài)
化合態(tài)
 (填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)
(4)該小組研究鉀的性質(zhì)時用到了哪些主要方法:
觀察法、實驗法、分類法
觀察法、實驗法、分類法

他們是按照怎樣的程序來研究金屬鉀的性質(zhì)的:
觀察鉀的外觀性質(zhì)→預測鉀的化學性質(zhì)→實驗與觀察→分析、解釋、整合、結論
觀察鉀的外觀性質(zhì)→預測鉀的化學性質(zhì)→實驗與觀察→分析、解釋、整合、結論

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、實驗桌上有一瓶用毛玻璃片蓋嚴的盛滿氯氣的集氣瓶,如何聞其氣味?
稍打開玻璃片,用手輕輕地在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔
稍打開玻璃片,用手輕輕地在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔

Ⅱ、將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中放在實驗桌上,研究它們在空氣中的穩(wěn)定性.就此回答下面的問題:
(1)從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來說,采用的研究方法主要包括
觀察法
觀察法
、
實驗法
實驗法
、
比較法
比較法
分類法
分類法

(2)從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來說,其研究程序是:
觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)
觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)
--
預測物質(zhì)的性質(zhì)
預測物質(zhì)的性質(zhì)
--
觀察和實驗
觀察和實驗
--
解釋及結論
解釋及結論


Ⅲ、某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì).他們通過Na、K原子結構示意圖及查找有關資料,知道了Na、K屬于同一類物質(zhì),且K燃燒生成KO2.請完成下列內(nèi)容:
(1)觀察鉀的切面.硬度:
,顏色:
銀白
銀白

(2)預測鉀的性質(zhì),并進行實驗驗證(用化學方程式表示):
①在空氣中緩慢氧化:
4K+O2═2K2O
4K+O2═2K2O
;
②點燃,發(fā)生劇烈燃燒:
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
K+O2
 點燃 
.
 
KO2
;
③與水劇烈反應:
2K+2H2O=2KOH+H2
2K+2H2O=2KOH+H2

(3)結論:鉀是一種活潑的金屬單質(zhì),其化學性質(zhì)比鈉活潑.
(4)該小組研究鉀的性質(zhì)用到了哪幾種方法.答:
觀察、實驗、分類、比較
觀察、實驗、分類、比較

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科目:高中化學 來源:2010年福建省廈門市杏南中學高一上學期10月月考化學卷 題型:填空題

某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì)。他們首先通過分析鉀與鈉的原子結構示意圖及查閱有關資料,知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì),在性質(zhì)上有許多相似之處。但在金屬活動性順序表中,鉀排在鈉的前面,鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀(KO2)。
完成下列問題:
(1)鉀的原子核外有19個電子,畫出鉀的原子結構示意圖_______________。
(2)預測鉀的化學性質(zhì),完成下列反應的化學方程式。
①點燃鉀劇烈燃燒_____________________________________________________
②將小塊鉀投入冷水中________________________________________________
(3)推測鉀在自然界中的存在方式是____________(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)

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科目:高中化學 來源:2010年河南省桐柏一中高一第一次質(zhì)量評估化學試卷 題型:填空題

(10分)某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì)。他們通過Na、K原子結構示意圖及查找有關資料,知道了Na、K屬于同一類物質(zhì),且K燃燒生成KO2。請完成下列內(nèi)容:
(1)觀察鉀的切面。硬度:    ,顏色:      
(2)預測鉀的性質(zhì),并進行實驗驗證(用化學方程式表示):
①在空氣中緩慢氧化:             ;
②點燃,發(fā)生劇烈燃燒:             ;
③與水劇烈反應:                  。
(3)結論:鉀是一種活潑的金屬單質(zhì),其化學性質(zhì)比鈉活潑。
(4)該小組研究鉀的性質(zhì)用到了哪幾種方法。
答:                        。

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